二年級語文寒號鳥教學設(shè)計板書——推薦-在線瀏覽
2025-04-02 23:51本頁面
【正文】 鍺的字，用 “？”注出不理解的詞或句。 （3）填空：這篇童話通過（）和（）作對比，寫出了喜鵲是（）的，寒號鳥是（）的。 （1）聽錄音范讀課文。（互相交流評點） （3）說說哪些字容易寫錯。） （4）指名填空并齊讀。 （1）指名讀讀用“……”劃出的表示時間的句子。 （3）學生獨立默讀體會，哪些句子跟季節(jié)變化有關(guān)，哪些句子不能表示季節(jié)變化？（刪去跟季節(jié)變化無關(guān)的句子） （4）這些跟季節(jié)有關(guān)的句子應(yīng)該怎樣排列？為什么？ （5）練一練： 號（學號）（號角）堵（堵著）（圍堵）縫（石縫）（墻縫）朗（朗誦）（開朗）銜（銜接）（銜著）枯（枯草）（枯萎）勸（勸告）（勸導）趁（趁著）（趁早）將（將來）（將就）且（并且）（而且）臘（臘肉）（臘月）狂（瘋狂）（輕狂）吼（吼叫）（大吼）復（復習）（重復）哀（哀求）（悲哀） 5．理清文章脈絡(luò)。 （2）說一說：課文第（）自然段到第（）自然段是寫“冬天快要到”的事；……是寫，“寒冬臘月”的事。 （1）自由讀，讀懂三句話分別告訴我們什么，哪句話的意思是最主要的。（學生理論，互評） （3）齊讀第1自然段。 2．鞏固抓重點詞理解句子的方法，培養(yǎng)學生抓重點詞提出問題、分析問題的能力。 4．能分角色有感情地朗讀課文。 2．小黑板若干塊。 4．寒號鳥、頭飾各一只及喜鵲貼圖。 1．根據(jù)簡筆畫，說
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