【正文】 。（3）你從荀巨伯的身上學到了些什么？請寫出兩三點來。（3）堅守信義，對友忠誠，舍生取義等 【解析】【分析】（1）A項的“去”解釋為：離開； B項的“委”解釋為：丟棄；C項的“義”解釋為：正義，情義/含義；D項的“而”解釋為：表轉折關系。 （2）句子翻譯為：我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我想用我的死來換取朋友的生。 （3）結合“遠來，子令吾去， 以求生，豈荀巨伯所行邪！”分析得出：對友忠誠；結合“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”分析得出：堅守信義。 ⑶ 堅守信義，對友忠誠，舍生取義等 【點評】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結合語境理解一詞多義。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結構，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。 荀巨伯從遠方來探望重病的朋友，正好趕上胡賊攻打城池?！昂寺犃苏f：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家!“于是調回外出打仗的軍隊，使整個城都因此獲救。 舍人相謂④曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余?！睘樯咦阏?，終亡其酒。②舍人：門客，在自己手下辦事的人。④相謂：互相商議。 ①數(shù)人飲之不足 ________②乃左手持卮________③遂飲其酒________④終亡其酒________（2）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線的句子的意思。 【答案】 （1）夠；拿，端；于是，就；丟失，失去（2）蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？（3）畫蛇添足，諷刺那些不顧客觀實際，自以為是，弄巧成拙的人。 【解析】【分析】（1）“數(shù)人飲之不足”的意思是：大家一起喝這壺酒不足夠，“足”的意思是“夠”；“亡”的意思不同于現(xiàn)代漢語，在這里是“丟失，失去”的意思。 （3）解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內容和情感等，以此作基礎；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實際；四是要善于延伸、善于歸納總結。比喻節(jié)外生枝，多此一舉，反而壞事。這個故事諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。學生一要注重平時的積累，結合所學課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查成語積累。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。 【參考譯文】門客們互相商量說：“大家一起喝這壺酒不足夠，一個人喝它還有剩余?！薄彼€沒有（把腳）完成，另一個人的蛇畫好了，搶過他的酒壺，說：“蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？”話剛說完，就把那壺酒喝完了。6．閱讀下面的文段，完成后面小題 俄而雪驟?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（選自《陳太丘與友期行》）（1）下面句中，加下劃線字的意思相同的一組是（君與家君期日中/吾日三省吾身公大笑樂/好之者不如樂知者C.日中不至，則是無信/與朋友交而不信乎？（2）翻譯句子。②非人哉！與人期行，相委而去。 ） A.B.C.D.【答案】 （1）D（2）①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談論文章的義理。（3）C 【解析】【分析】（1）A項，太陽/每天；B項，通“悅”，高興的樣子/喜歡，愛好；C項，當時/按時；D項，信用/信用。 （2）①兒女：子侄輩。②非：不是；相委而去：丟下我走了；相，偏指一方對另一方的行為；而，是連接動詞“委”和“去”，表承接的連詞；委，丟下，舍棄。 （3）C項，元方指責友人“日中不至”，可見他是辦事講誠信、正直不阿的人。 故答案為：⑴ D ⑵ ①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談論文章的義理。 ⑶ 解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解?？忌x懂文章，理解文章的內容，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。 謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講詩文?！敝x安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風飛舞。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。 陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。7．閱讀下面的文言文，回答問題。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。年與時馳，意與日去 ， 遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（1）解釋下列劃線的詞語。 ①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（3）作者諸葛亮在文中告誡兒子，要成才需要具備哪三個條件？ （4）這篇文章對你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）有道德的人；連詞，表示后者是前者的目的；學習；振奮（2）①不內心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不集中精神就沒辦法達到遠大目標。（3）立志，學習，惜時。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“以”這里是連詞，表示后者是前者的目的；“勵”這里是振奮的意思。①淡泊：清靜而不貪圖功名利祿。寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。故此句可以翻譯為：不內心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不集中精神就沒辦法達到遠大目標 ②年：年紀。馳：疾行，這里是增長的意思。去：消逝，逝去。 （3）結合文章內容分析并概括從“ 才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”可以看出要成才必須要立志、學習；從“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及”可以看出成才必須要惜時。 （4）結合這篇文章的寫作目的思考，諸葛亮寫這篇文章告誡兒子要修身養(yǎng)性，要立志學習，要珍惜時間，不要到了老了后悔，這也啟示我們要在少年時期應該樹立遠大的志向，發(fā)憤圖強，避免老了后悔。②年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。 ⑷ 人在少年時期應該樹立遠大的志向，發(fā)憤圖強，避免老了后悔。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累一些常見的文言詞語。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。答這樣的題，必須反復閱讀文章，在理解文章內容的基礎上用簡潔、恰當?shù)恼Z言概括文章的內容要點。這是一道開放性試題，不設統(tǒng)一答案。8．閱讀文言文，回答問題。 管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹① ， 春往而冬反，迷惑失道②。”乃放老馬而隨之，遂得道?！蹦司颌鄣?，遂得水?！咀ⅰ竣俟苤佟②簦▁237。孤竹：古國名。③掘：挖。 管仲曰：“老馬之智可用也。 【答案】 （1）通“返”，返回；找到（2）管仲說：“老馬的智慧可以利用。①反：通假字，動詞，通“返”，返回；②得：動詞，找到。智：智慧；用：利用?！?（3）成語是古代漢語詞匯中特有的一種長期相沿用的固定短語，來自于古代經典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。老馬識途：老馬識途，途：路，道路。比喻閱歷多的人富有經驗，熟悉情況，能起到引導作用。 （2）管仲說：“老馬的智慧可以利用。 【點評】（1）本題考查學生對文言詞語意義的理解。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準確、恰當。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。 （3）本題考查成語積累和解釋。有些成語本就是一個微型的句子。成語是中華文化中一顆璀璨的明珠。管仲說：“可以利用老馬的才智。走到山里沒有水喝，隰朋說：“螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面?！庇谑峭诰虻?，終于得到了水。 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。 ①誡子書________ ④非志無以成學________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。②遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。?）下面對這篇文章的分析有誤的一項是（“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求，強調他們是與人的志向相關的?！皩W須靜也”的“學”已經不只是一般的學習，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味?！耙齽t不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。“悲守窮廬，將復何及”表達了君子不與外界同流合污、獨善其身的良好愿望。②最后就像枯枝敗葉那樣，對社會沒有任何貢獻，（到那時）守在自家的破房子里悲傷嘆息，又怎么來得及。（5）人在少年時期應該樹立遠大的志向，發(fā)憤圖強，避免老了后悔。其中，“馳”屬古今異義詞，“志”屬于詞類活用。①淫慢：放縱懈?。粍罹赫褡骶?。②枯落：像枯枝敗葉那樣；接世：接世，接觸社會，承擔事務，對社會有益 。 （3）ABC分析正確。諸葛亮其實是在告誡兒子，如果你不趁年輕時抓緊學習，把時間白白浪費掉，那么到老了你后悔都來不及，因此，這句話是告誡兒子要珍惜時間。從“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠，非志無以成學”可以看出諸葛亮告誡兒子要樹立明確的志向?！澳昱c時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及”可以看出諸葛亮告誡兒子要珍惜時間。因此我們從中得到的啟示是：人在少年時期應該樹立遠大的志向，發(fā)憤圖強，避免老了后悔。 【點評】（1）本題考查對文言詞語理解的能力。學習時一要熟讀強記，二要用心關注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思，所要提醒的是，古文中有的字詞在單獨解釋和翻譯句子里意思往往略有差別，翻譯句子要求句子通順連貫，而字詞解釋則要求解釋語境義。 （2）本題考查翻譯文言文句子的能力。 （3）本題考查文章中關鍵語句內涵的能力。 （4）本題考查概括文章內容要點的能力。 （5）本題考查個性化閱讀能力。開放性試題，只要能結合文章內容來談，文通句順，書寫認真即可。 陳太丘與友期行，期日中