【正文】 己的話來說也對）；不要去接受王給的肥沃的封地，而是要選擇貧瘠而又名聲差的封地。 （2）這句話意思是：孫叔敖死后，楚王果然把肥美的土地賜給他的兒子，但是孫叔敖的兒子謝絕了。 （3）本題翻譯需注意，非：不是；致：到達(dá)；第一個“知”：通“智”，智慧；第二個“知”，明白。據(jù)此分析提煉或概括作答即可。 ②孫叔敖的智慧，在于明白不拿眼前利益作利益； ⑷靜以修身；儉以養(yǎng)德（自己的話來說也對）；不要去接受王給的肥沃的封地，而是要選擇貧瘠而又名聲差的封地。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查文言文語句的句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象； ⑶本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。 【參考譯文】不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學(xué)習(xí)就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。沉迷滯遲就不能勵精求進(jìn)，偏狹躁進(jìn)就不能冶煉性情。 【乙】孫叔敖病了，臨死的時候告誡他的兒子說：“大王多次賜給我土地，我都沒有接受。楚國和越國之間有個寢丘，這個地方土地貧瘠，而且地名很不吉利。所以，能夠長久占有的封地，恐怕只有這塊土地了。孫叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。5．閱讀文言文，回答問題。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父?！庇讶藨M，下車引之?！疽摇可倏鬃泳艢q。孔子設(shè)禮稍誘子路 ， 子路后儒服委質(zhì)⑤ ， 因門人請為弟子。伸尼弟子列傳》）【注】①鄙：粗樸。③猳（jiā，加）豚：豬。豚，小豬。④陵暴：欺凌，施暴?！颈肯炔蛔R主人，徑往其家。顧勃然不堪曰：“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。王獨在與上，回轉(zhuǎn)顧望，左右移時不至。（選自《世說新語》）【注】①王子敬：王獻(xiàn)之，官員。③指麾：指點評論。④傖：粗野，鄙陋。（1）學(xué)習(xí)文言文要注意一詞多義。 顧：①元方入門不顧________②回轉(zhuǎn)顧望________（2）學(xué)習(xí)文言文要注意詞類活用的情況，如：飯疏食，“飯”活用做“吃”的意思。 ①冠雄雞________②子路后儒服委質(zhì)________（3）下面的詞語曾在課內(nèi)出現(xiàn)，請結(jié)合你學(xué)過的知識加以解釋。（5）閱讀上面三篇文章，根據(jù)你的理解，結(jié)合畫線句用現(xiàn)代漢語補(bǔ)全下面內(nèi)容。陳元方說：“您與我父親約在正午。”②【乙】文：孔子遭到子路的欺凌，他________。失去了這兩方面，這種人是不值得一提的傖父罷了！”（6）上述三篇文章中的人物面對別人的無禮行為，表現(xiàn)各有不同。 示例：陳太丘之友人沒有按約定時間到來還罵陳太丘，此時元方為了維護(hù)父親的尊嚴(yán)，據(jù)理力爭，指出父親友人不僅無禮而且無信，讓他認(rèn)識到自己的錯誤，可見元方是一個聰明機(jī)智的孩子。（7）《論語》中說：“不學(xué)禮，無以立”。古人在待人接物方面，尤其重視禮儀。 A．尊君 C．小女 E．令郎①我們家家教很嚴(yán)，________常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。③________不愧是繪畫世家的子弟，他畫的馬獲得了廣泛的好評。（5）不是人哪！和別人相約同行，（卻）把別人丟下，自己走了；設(shè)施禮教，逐漸誘導(dǎo)子路；對主人傲慢，這是失禮；靠地位高貴來傲視別人，這是無理（6）孔子：子路出身微賤，生性粗野，好逞勇斗狠，為人剛強(qiáng)爽直，經(jīng)常頭戴雞冠式的帽子，身佩用野豬皮裝飾的劍，曾想“陵暴”孔子，孔子通過禮儀慢慢誘導(dǎo)他，使他改邪歸正，改穿儒服，拜孔子為師。 顧辟疆：顧辟疆面對王獻(xiàn)之無視別人、恣意評價別人好壞的傲慢的態(tài)度，他大發(fā)雷霆，最后把王獻(xiàn)之趕出去。（7）B；C；E 【解析】【分析】（1） “顧”在古文當(dāng)中的主要意思有以下幾種，學(xué)生需要結(jié)合語境具體分析字詞的意思?！肚G軻刺秦王》：“荊軻顧笑武陽?！缎新冯y》：“拔劍四顧心茫然?！冻鰩煴怼罚骸跋鹊鄄灰猿急氨?，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！对娊?jīng)”⑤回還；返回?！雹拗皇?；不過?！雹叩?；卻；反而。 （3） “好”多音字，讀hǎo時作形容詞泛指一切美好的事物，或同意、應(yīng)允；讀h224。在這里“好”用作動詞，解釋為“喜歡”。在這里“堪”解釋為“能夠承受”，即為“忍受”。所以斷句為：值顧方集賓友酣燕/而王游歷既畢/指麾好惡/傍若無人。③“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。據(jù)此翻譯作答即可。則是無禮”，“元方入門不顧”可以看出元方是一個聰明機(jī)智、率真、有個性的孩子的形象；【乙】文中“孔子設(shè)禮稍誘子路，子路后儒服委質(zhì)”可以看出孔子是一個能夠因材施教、循循善誘的老師的形象；【丙】文中“顧勃然不堪曰：‘傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。 （7）①此處的意思應(yīng)該是對別人稱自己的父親，應(yīng)該是“家父”故選B。故選C。故選E。 ⑸不是人哪！和別人相約同行，（卻）把別人丟下，自己走了；設(shè)施禮教，逐漸誘導(dǎo)子路對主人傲慢，這是失禮；靠地位高貴來傲視別人，這是無理 ⑹孔子：子路出身微賤，生性粗野，好逞勇斗狠，為人剛強(qiáng)爽直，經(jīng)常頭戴雞冠式的帽子，身佩用野豬皮裝飾的劍，曾想“陵暴”孔子，孔子通過禮儀慢慢誘導(dǎo)他，使他改邪歸正，改穿儒服，拜孔子為師。 顧辟疆：顧辟疆面對王獻(xiàn)之無視別人、恣意評價別人好壞的傲慢的態(tài)度，他大發(fā)雷霆，最后把王獻(xiàn)之趕出去。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累，比如一詞多義、詞類活用、通假字和古今異義等。 ⑷本題考查考生對文言語句的斷句能力。 ⑸本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。 ⑹本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和分析。 ⑺本題考查考生讀敬詞和謙詞的理解和運用，在平時考生要掌握基本的謙敬詞，并且要學(xué)會運用。 【甲】陳太丘跟一位朋友相約同行，約定的時間是正午。太丘走后，（友人）才來。友人問元方：“你爸爸在家嗎？”元方答道：“等您很久沒來，他已經(jīng)走了?！痹秸f：“您跟我爸爸約好正午走，您正午不到，就是不講信用；對著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。比孔子小九歲?？鬃釉O(shè)施禮教，逐漸誘導(dǎo)子路，后來，子路改穿著儒服，帶著拜師的禮物，通過孔子學(xué)生的引薦，請求作孔子的學(xué)生。 【丙】王子敬從會稽郡經(jīng)過吳郡，聽說顧辟疆有個名園，原先并不認(rèn)識這個名園的主人，還是徑直到人家府上去。顧辟疆氣得臉色都變了，忍受不住，說道：“對主人傲慢，這是失禮；靠地位高貴來傲視別人，這是無理。王子敬獨自坐在轎子里，左顧右盼，隨從很久也不來。6．閱讀課內(nèi)文言文，完成練習(xí)。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列句子中劃線的詞。 ②淫慢則不能勵精________③年與時馳________ ①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。 ） A.B.C.D.（4）作者寫這封信的用意是什么？ （5）讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）告誡；振奮，振作；消失，逝去；立志（2）①過度懶惰就不能振奮精神，暴躁就不能陶冶性情。（3）D（4）告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學(xué)習(xí)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時積累及語境可知，這幾個詞語的意思分別是：①告誡；②振奮，振作；③消失，逝去；④ 立志 。 （2）首先要把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，然后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為：①過度懶惰就不能振奮精神，暴躁就不能陶冶性情。這句話可以采取直譯的方法，翻譯如下：最后就像枯枝敗葉那樣，對社會沒有任何貢獻(xiàn)，（到那時）守在自家的破房子里悲傷嘆息，又 怎么來得及。D“悲守窮廬，將復(fù)何及”意思是：（到那時）守在自家的破房子里悲傷嘆息，又怎么來得及。故選D。 （4）從“靜以修身，儉以養(yǎng)德”及“淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性”可以看出諸葛亮告誡兒子要培養(yǎng)自己的品德，淡泊名利。從“非學(xué)無以廣才”可以看出 諸葛亮告誡兒子要刻苦學(xué)習(xí)。 （5）在這篇文章里，諸葛亮告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰。這樣的題，不必面面俱到，能從一個側(cè)面談啟發(fā)即可。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要具備的能力。課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。答這樣的題，必須反復(fù)閱讀文章，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言概括文章的內(nèi)容要點。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上談從中受到的啟示。7．閱讀下面的文段，回答問題。過中不至，太丘舍去，去后乃至?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中?！庇讶藨M，下車引之。（選自《陳太丘與友期行》）（1）解釋下列加下劃線詞在文中的意思。 太丘舍去 去后乃至 尊君在不 相委而去 元方入門不顧 ①陳太丘與友期行，期日中。（3）古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別。） A.B.C.D.方正，指人行為、品性正直，合乎道義。 ②朋友感到慚愧，下車想拉元方。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“乃”“去”都是古今異義詞，不要以今釋古。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為： 陳太丘和朋友相約同行，約定在正午時分。故此句可以翻譯為： 陳太丘和朋友相約同行，約定在正午時分。B 都是敬稱。這三個詞都是謙稱。 （4）結(jié)合遠(yuǎn)方的語言和動作分析，從 “君與家君期日中。的語言可以看出元方懂得信和禮，從“人門不顧” 故答案為：⑴舍棄；才；同“否”；離開；回頭看 ⑵ ①陳太丘和朋友相約同行，約定在正午時分。 ⑶ B ⑷ 陳元方的“方正”體現(xiàn)在如下方面：他懂得“信”的重要；他懂得“禮”的重要；他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；他以“人門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類?？疾榈脑~語，一般為通假字、一詞多義、古今異義詞、詞性活用詞等。課外的文言詞語解釋時，要把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也是一種較好的方法。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。 ⑶本題考查敬辭和謙稱的理解辨析能力。②、謙稱前綴：愚家小敝淺，鄙舍老賤寒。記住這些，就容易判斷了。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語言、動作、心理等分析人物形象。 陋室銘劉禹錫水不在深，有龍則靈。苔痕上階綠，草色入簾青?？梢哉{(diào)素琴，鬩金經(jīng)。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 ①有龍則靈（________）②談笑有鴻儒（________）③可以調(diào)素琴（________）（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。“仙不在高，有仙則名?！弊髡叱晒Φ剡\用了比興手法，以山、水比喻陋室，以仙、龍比喻室主人的“德馨”。文章從陋室幽美的自然環(huán)境、室主人博學(xué)多識、室主人生活情趣高雅三個方面來寫“陋室不陋”。作者運用了對比的手法，用諸葛亮、揚雄的事例來證明“陋室不陋”，并以古代賢人自比，表明自己也有與古代賢人一樣的志趣和抱負(fù)。在語言表達(dá)上，文章多用四字句、五字句，多用對偶句，句式整齊而又富于變化，文字精練而又清麗，音調(diào)和諧，音節(jié)鏗鏘。 ②沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。 （2）本題①句中的“斯（這）、惟（只）、德馨（指品德高尚）”幾個詞是賦分點；②句中的“絲竹（代指奏樂的聲音）、亂（使……擾亂）、案牘（公文，文書）、形（身體）”幾個詞是賦分點。故答案為C。②沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。解答此題注意結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析，詞義可根據(jù)掌握的知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。做該題，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，注意重點字詞及常見句式的翻譯，譯文要流暢，以直譯為主，意譯為輔。【參考譯文】這是一間簡陋的居室，因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚。這里談笑的都是博學(xué)多識的人，來往的沒有不學(xué)無術(shù)之徒。沒有繁雜的音樂攪擾聽覺，沒有文牘公務(wù)勞累身心?？鬃诱f：“這有什么簡陋呢？”9．文言文閱讀 晉陶淵明獨愛菊。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 （乙）黃楊每歲長一寸，不溢分毫，至閏年反縮一寸，是天限之木也。予新授一名曰“知命樹”。冬不改柯，夏不易葉，其素行原如是也。至閏年反縮一寸，其義何居？歲閏而我不閏，人閏而己不閏，已見天地之私；乃非止不閏，又復(fù)從而刻之。乃黃楊不憾天地，枝葉較他木加榮，反似德之者，是知命之中又知命焉。蓮為花之君子，茂叔知之；黃楊為木之君子，非稍能格物①之笠翁②孰知之哉？（選自李漁《閑情偶寄》）【注釋】①格物：窮究事物的道理。（1）用“/”給下面句子斷句（限