【正文】 文內(nèi)容的理解能力。 （2）此類型的題目答案一般都是否定的。然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來(lái)寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的。過(guò)渡句過(guò)渡句有承接上文、引起下文的作用。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 故答案為：（1）碧綠、紫紅、肥胖、輕捷、顏色、形態(tài) （2）①不能。②不能。 （3）擬人、聲響、短短的泥墻根一帶 （4）單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。 【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題是按課文內(nèi)容填空。 （2）此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的辨析能力。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （5）此題考查對(duì)短文中心思想的能力。 郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有22歲，已經(jīng)打過(guò)不少仗了。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了。 ）自制的煙卷，（他并沒(méi)有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破書。他注視著那幅圖，默默地深思著。劃著________ （3）郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人? （4）在文中找出表示郝副營(yíng)長(zhǎng)動(dòng)作、表情的詞語(yǔ)。o；xī（2）夾著；拿著（3）戰(zhàn)斗英雄、為了美好的明天甘愿犧牲自己。 【解析】【分析】（1）考察易錯(cuò)字的讀音。zh225。（2）一手夾著自制的煙卷，拿著火柴盒，一手輕輕地劃著火柴。郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)戰(zhàn)斗英雄、為了美好的明天甘愿犧牲自己。【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是概括能力。②他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。④月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。（1）第二段文字向我們展現(xiàn)了哪三幅畫面？（2）第二自然段的語(yǔ)句，哪些是描寫實(shí)實(shí)在在事物的，哪些是描寫由事物引起的聯(lián)想的。A．氣勢(shì)逐漸增強(qiáng) B．輕柔舒緩 C．高昂激越【答案】 （1）月亮升起，海面平靜；月亮升高，穿過(guò)微云；月光照耀，風(fēng)起浪涌（2）①⑦；②③④⑤⑥（3）B；A；C【解析】【分析】（1）考查的是本為準(zhǔn)說(shuō)的是哪三幅畫，（2）考查的是描寫的食物都是什么。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。6．閱讀下列文段，回答問(wèn)題。 這次，我看到了草原。在天底下，__________，而并不茫茫。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給__________。這種境界，既__________，又__________，既愿__________，又想坐下________________。 空氣是那么________，天空是那么________，使我總想________在天底下，________四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。那些小丘的線條是那么________不用________輕輕流入云際。又________又想坐下________這段話寫出了草原遼闊碧綠特點(diǎn)，作者用了________、________、________不同的詞來(lái)描寫草原的色彩。 【答案】（1）可愛(ài)；清鮮；明朗；高歌一曲；一碧千里；無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花；柔美；色渲染；線勾勒；色欲流；人驚嘆；人舒服；立四望；吟一首奇麗的小詩(shī)（2）天空；地面；一碧千里；綠色渲染；翠色欲流（3）綠色的大草原；羊群 【解析】【分析】本段寫的是“我”看到了草原，感受到那里的奇麗風(fēng)光。寫草原的景色，基本采取遠(yuǎn)望和整體感知的筆法來(lái)描述的，從天空到地面、從小丘到羊群，再到駿馬和大牛，線索是先整體后局部。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)精彩語(yǔ)句進(jìn)行積累。 那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。 （2）找出文中的比喻句，用“________”畫出來(lái)。 （4）最后一句的作者這樣寫是為了說(shuō)明（ 草原上的牛馬懂得欣賞美景，也被陶醉了。作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點(diǎn)。草原上的美景令牛馬對(duì)它有了很深的感情，舍不得離去。（3）那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解最后一句，比較判斷正誤。（3）那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（2）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。8．閱讀下文，回答問(wèn)題這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。花工們便將這里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。自然是薔微①了，花工們說(shuō)。 ③不多日子，油黑的薔微葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過(guò)一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過(guò)那花壇，忙各自的事情。 ④人們好像一下子被那花驚醒了。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大樓里常年不曾搭話的領(lǐng)居，此時(shí)也都能找到共同的話題。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。 ⑥可 是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說(shuō)那里也有花。 ⑦樓后？怎么可能呢？那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。那里怎么會(huì)有花呢？粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女?！睒乔?，陽(yáng)光下 ， 姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。生命的偉大也正在于這選擇的正確。 （2）請(qǐng)你根據(jù)第⑩段劃線句，從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)這棟樓“美麗”在哪里？ （3）體會(huì)作者的寫作意圖，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)白玉簪花美在哪里。 ） A.B.C.D.【答案】 （1）玫瑰花：姹紫嫣紅；在陽(yáng)光的照耀下，在松軟的花壇濕土中生長(zhǎng)．白玉簪花：潔白如雪（雪白白花花）；在沒(méi)有陽(yáng)光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長(zhǎng)。②努力奮發(fā)向上體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。（4）C 【解析】【分析】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（1）玫瑰花：姹紫嫣紅；在陽(yáng)光的照耀下，在松軟的花壇濕土中生長(zhǎng)．白玉簪花：潔白如雪（雪白白花花）；在沒(méi)有陽(yáng)光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長(zhǎng)。②努力奮發(fā)向上體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤?！卞e(cuò)誤。（4）此題考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握的能力。 在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬(wàn)山叢中，有幾條神奇的山溝。一進(jìn)入景區(qū)，就像到了