【正文】 。 （4）甲文通過贊美簡陋的居室，表達了作者不慕榮利、安貧樂道的生活情趣；乙文借蓮表達了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度；故兩文都運用了托物言志的寫法。 ⑵ ①可以遠處觀看，不可以靠近賞玩。 ⑶ 菊是隱士的象征，牡丹是富貴的象征，蓮是君子的象征。用牡丹反襯蓮的潔身自好，不貪圖榮華富貴。 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。涉及的詞語都是常見的文言實詞。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。解答時，需要通曉全文大意，理解相關(guān)詞句，分析理解相關(guān)詞句，分析其含義及在文中的作用。 【參考譯文】 水不在于深，有了龍就成為有靈力的水了。苔蘚碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里?？梢詮棽患友b飾的琴，閱讀佛經(jīng)。南陽有諸葛亮的茅廬，西蜀有揚子云的亭子。 （乙）水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。自從唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)。唉!（感嘆詞，在此作助詞，以加重語氣。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對于牡丹的喜愛，人該是很多了5．閱讀下面兩篇文言文,完成下列小題。 陳康肅公堯咨善射,當世無雙,公亦以此自矜。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之”乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕?！笨得C笑而遣之。 滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉。以為順流下矣,棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里無跡。 一講學家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木柿,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外?！惨虼俗院?。,但知其一,不知其二者多矣—但是天下的事,只知道表面現(xiàn)象,不知道其中根本的道理的人和事很多啊。乙文通過記敘尋找河中石獸的經(jīng)過,告訴了人們天下只知其一不知其二的事很多,不可以按照常理主觀臆斷,認識事物需要全面深入調(diào)查探究。陳堯咨地位顯赫,賣油翁身份卑微。陳堯咨“十中八九”,賣油翁瀝油而錢孔不濕。老河兵對僧人和教書先生的兩種做法嘲笑,他的經(jīng)驗是,只要水中遺失了石頭,應當?shù)缴嫌稳フ?。甲文賣油翁把他的瀝油技術(shù)高超歸結(jié)為“我亦無他,惟手熟爾”。賣油翁“睨之”“微頷”陳堯咨“忿然”“笑”把人物的形象刻畫得栩栩如生,講學家和老河兵的“笑”刻畫出他們的自負和對別人的嘲笑。忿然: 氣憤憤地。故B錯誤，選B。以，憑借。故B錯誤。當，應當。D. 然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣—既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了。其一，其中一點。故D錯誤。 （3）B．“一老河兵聞之,又笑”“求之下流,固顛。故B錯誤，選B。B；⑵B。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。既可做出選擇。 康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。 陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：”沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。”陳堯咨笑著將他送走了。 譯文：《河中石獸》過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認為這是正確的言論。 一位老河兵聽說了之后，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在上游尋找它。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動，石獸反而逆流而上了。 寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。 （甲）苔痕上階綠,草色入簾青?？梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。(《陋室銘》)（乙）閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。是非木柿,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。求之下流,固顛。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?(《河中石獸》)（丙）莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。(《游山西村》)（1）下列各項中加下劃線詞語意思相同的一項是( ) 是非木柿 卿言多務,孰若孤（2）解釋下列各項中加下劃線的詞語。________②嚙沙為坎穴________③可據(jù)理臆斷歟臆斷________④拄杖無時夜叩門無時________（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。②爾輩不能究物理。 （5）老河兵最終找到石獸的故事,使你明白了什么道理?“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”蘊含著什么哲理? 【答案】 （1）C（2）德行美好；沖刷；主觀地判斷；隨時（3）①沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。（4）采用類比手法，以兩個歷史名人的名室和自己的陋室作比，說明陋室不陋的原因是主人品德高尚。（5）①遇到問題，不能僅根據(jù)自己的一知半解主觀臆斷，要從實踐出發(fā)，具體全面地考慮探究，才能得出正確的結(jié)論。(意對即可) 【解析】【分析】（1）A. 賓語前置的標志/代詞，指學問和事業(yè)；B. 判斷動詞，是/ 代詞，這；C. 都譯為“只”；D. 如果/像 。 （2）此題多古今異義詞，如“馨”：美好。而“臆斷”在現(xiàn)代漢語中也有“主觀地判斷”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。“案牘”：官府公文。“物理”：事物的道理。 （4）“南陽諸葛廬,西蜀子云亭。實際上劉禹錫這樣寫還有另一層深意,即諸葛亮是閑居隆中草廬以待明主出山。劉禹錫引用此二人之意,他想表達的意思是：處變不驚、處危不屈、堅守節(jié)操、榮辱從容的意思。這結(jié)合劉禹錫官場的起起落落,是比較符合實際情況的。如“然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷與?”許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復雜的原因,我們不能只知其一,不知其二,僅僅根據(jù)自己的一知半解就根據(jù)常情主觀做出判斷。在實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的認識正確與否，靠人的主觀認識本身無法證明，認識對象也不會“自言其明，”只有社會實踐才是檢驗認識是否正確的唯一標準。在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認。表現(xiàn)了詩人與眾不同的思維與精神——在逆境中往往蘊涵著無限的希望。在遇到困難一種辦法不行時，可以用另一種辦法去解決嗎，通過探索去發(fā)現(xiàn)答案。 ②你們這些人不能探求事物的道理。作者還自比古賢，表明自己要做一個品德高尚、受人敬仰的君子。②在困境中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，世間事物是消長變化的。 ⑵本題主要考查學生對文言實詞的理解能力。 ⑶本題考查文中重點句子的翻譯。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。注意類比方法的賞析。其實文章的主旨文中已經(jīng)有所揭示，只要找出主旨句，用自己的語言描述出來即可。 不在于高，有了神仙就出名。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。到這里談笑的都是知識淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子。 滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。僧人們認為石獸順著水流流到下游了。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎?”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。 【甲】湖心亭看雪大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。問其姓氏，是金陵人，客此。 余至扶風之明年，始治官舍。既而彌月不雨，民方以為憂。丁卯大雨，三日乃止?！薄笆詹挥昕珊酰俊痹唬骸笆詹挥陝t無禾。則吾與二三子④ ， 雖欲優(yōu)游⑤以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。其又可忘耶？”【注】①忭（bi224。②薦饑：連年饑荒。④二三子：你們。（1）解釋下列句子中劃線詞語的意思。） （3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。②而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。 ） “一痕”“一點”“芥”“兩三?！钡葦?shù)量詞的組合，巧妙運用白描手法勾勒出天長水遠的闊大境界和萬籟無聲的寂靜氣氛。C.“莫說相公癡，更有癡似相公者！”中的“癡”與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應，寫出了作者超然脫俗的性格。（5）《喜雨亭記》一文表達了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）撐船；哪能；下雨；才（2）D（3）①大雪下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。（4）B（5）與民同樂、關(guān)心人民疾苦。乃：才。B項，都是，我。D項，連詞，跟，和/參與，這里指欣賞。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，俱：都。以為：把……當作。故選B。這篇散文緊扣“喜雨亭”三個字來寫，從該亭命名的緣由寫起，記述建亭經(jīng)過，表達人們久旱逢雨時的喜悅心情，反映了作者儒家與民同樂、關(guān)心人民疾苦的思想。D； ⑶①大雪下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。 【點評】⑴本題考查學生對文言詞語意義的理解。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準確、恰當； ⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑶.本題考查翻譯語句的能力，答題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。既可作答； ⑸本題考查短文所表達的思想感情，答題時應注意，在準確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點作答。 【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。這天初更時分，我撐著一葉小舟，穿著細毛皮衣，帶著火爐，獨自前往