【正文】 矜。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕?！笨得C笑而遣之。 ①吾射不亦精乎________②但微頷之 ________ ③睨之久而不去________④以錢(qián)覆其口________（2）翻譯下面的句子。②爾安敢輕吾射?。?）本文所闡述的道理是（。，人外有人。 ②“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”（3）C 【解析】【分析】（1）理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。比如本題中的“射”是指“射箭的技藝”；“頷”是名詞用如動(dòng)詞，“點(diǎn)頭”的意思。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。 （3）考查對(duì)文章主旨的理解。 故答案為：⑴ 射箭的技藝；點(diǎn)頭；斜著眼看 ；蓋 ⑵ ①老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶本題考查考生對(duì)文章主旨的理解，解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，抓關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行理解和辨析。 康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，在世界上沒(méi)有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。（賣(mài)油翁）看見(jiàn)康肅公射十箭能中八九箭，（對(duì)陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 康肅公問(wèn)（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說(shuō)：“（這也）沒(méi)有別的（原因），只不過(guò)是手法熟練罷了?！庇谑蔷湍贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫蘆)，（油）從錢(qián)孔注入，但錢(qián)幣卻未被打濕。”康肅公（苦）笑著打發(fā)他走了。 1968年冬，我大學(xué)畢業(yè)后分到內(nèi)蒙古臨河縣，在大隊(duì)勞動(dòng)鍛煉。第二年春天，柳樹(shù)開(kāi)始透出了綠色，接著楊樹(shù)也發(fā)出了斷葉，但這兩排灌木卻沒(méi)有一點(diǎn)表示。只是在每天上井臺(tái)擔(dān)水時(shí)，注意別讓它的刺鉤著我的袖子。 6月初，我們勞動(dòng)回來(lái)，大家在門(mén)前的空?qǐng)錾铣燥?，這時(shí)隱隱約約飄來(lái)一種花香。從此，我開(kāi)始注意沙棗。 認(rèn)識(shí)的深化還是第二年春天。黨校院里有很大的一片沙棗林，房前屋后也都是沙棗樹(shù)。它的幼枝在冬天時(shí)為灰色，發(fā)干，春天灰綠，其粗干卻無(wú)論冬夏都是古銅色。我一下想到魯迅說(shuō)過(guò)的，牛吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是奶，它就這樣悄悄地為人送著暗香。 1972年秋天，我已調(diào)到報(bào)社，到杭錦后旗的太榮大隊(duì)去采訪，這個(gè)大隊(duì)緊靠烏蘭布和大沙漠，為了防止風(fēng)沙的侵蝕，大隊(duì)專(zhuān)門(mén)成立了一個(gè)林業(yè)隊(duì)，造林圍沙。我去時(shí)已是秋后，陰歷十月了。我們摘著吃了一些，面而澀，側(cè)也有它自己的味道，小孩子們是不會(huì)放過(guò)它的。在這里，我才第一次感覺(jué)到了它的實(shí)用價(jià)值。 長(zhǎng)長(zhǎng)的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙。沙浪先是兇猛地沖到樹(shù)前，打在樹(shù)干上，但是它立即被撞個(gè)粉碎，又被風(fēng)卷回去幾尺遠(yuǎn)，這樣，在樹(shù)帶下就形成了一個(gè)幾尺寬的無(wú)沙通道，像有一個(gè)無(wú)形的磁場(chǎng)擋著，沙總是不能越過(guò)。沙棗能防風(fēng)治沙，這是它最大的用處。 沙棗還有頑強(qiáng)的生命力。二是能自衛(wèi)，它的枝條上長(zhǎng)著尖尖的刺，動(dòng)物不能傷它，人也不能隨便攀折它。它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠。在這里我才發(fā)現(xiàn)沙棗是喬木，它可以長(zhǎng)得很高大。我采訪的林業(yè)隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)近60歲的老人，20多年來(lái)一直在栽樹(shù)。質(zhì)樸、頑強(qiáng)、吃苦耐勞，這些可貴的品質(zhì)就通過(guò)他那雙滿(mǎn)是老繭的手在育苗時(shí)注到沙棗秧里，通過(guò)他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹(shù)干上。這個(gè)校園其實(shí)就是一個(gè)沙棗園。初夏時(shí)節(jié)，每天上下班，特別是晚飯后，黃昏時(shí)，或皓月初升的時(shí)候，那沁人的香味四處蒸起，八方襲來(lái)，飄飄漫漫，流溢不絕，讓人陶醉?！逼鋵?shí)，這句移來(lái)寫(xiě)沙棗何嘗不可？這浮動(dòng)著的暗香是整個(gè)初夏河嘗平原的標(biāo)志。（1） 作者筆下的沙棗有哪些可貴品質(zhì)？ （3）請(qǐng)按括號(hào)里的要求賞析下面句子。（這句用了什么修辭方法？有什么作用？）（4）結(jié)尾句“沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里。這些動(dòng)詞生動(dòng)地再現(xiàn)了風(fēng)沙到來(lái)的過(guò)程，表現(xiàn)出風(fēng)沙的兇猛，突出了沙棗守土固林的作用。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了沙棗（高大粗壯，林帶密不透風(fēng)、堅(jiān)不可摧）的特點(diǎn)，突出了沙棗林防風(fēng)固沙的作用。 【解析】【分析】（1）本文敘寫(xiě)“我”大學(xué)畢業(yè)到內(nèi)蒙古臨河縣勞動(dòng)，對(duì)公路邊長(zhǎng)著兩排很密的灌木叢“也不去管它”——漠視不在意；在門(mén)前空地上吃飯，隱隱約約聞到花香，不解其因——引起關(guān)注；參加縣里學(xué)習(xí)班對(duì)花香的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化——喜歡；搬到縣城中學(xué)，再次聞到沙棗的香，沙棗花香，一只漂在我心里——贊美。 （2）結(jié)合文章中的“不知不覺(jué)中這灌木叢發(fā)綠了，葉很小，灰綠色，較厚，有刺，并不顯眼，我想大概就是這么一種樹(shù)吧，也并不十分注意”“沙棗還有頑強(qiáng)的生命力。 （3）①語(yǔ)句“沙浪先是兇猛地沖到樹(shù)前，打在樹(shù)干上，但是它立即被撞個(gè)粉碎，又被風(fēng)卷回去幾尺遠(yuǎn)……”中的“沖”“打”突出風(fēng)沙的兇猛；“被撞個(gè)粉碎”“被風(fēng)卷回去”突出了沙棗守土固林的作用，語(yǔ)句通過(guò)這些動(dòng)詞的使用具體、準(zhǔn)確、生動(dòng)地寫(xiě)出了風(fēng)沙侵襲和沙棗抵御的過(guò)程。據(jù)此理解分析作答。據(jù)此理解分析作答。這些動(dòng)詞生動(dòng)地再現(xiàn)了風(fēng)沙到來(lái)的過(guò)程，表現(xiàn)出風(fēng)沙的兇猛，突出了沙棗守土固林的作用。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了沙棗（高大粗壯，林帶密不透風(fēng)、堅(jiān)不可摧）的特點(diǎn)，突出了沙棗林防風(fēng)固沙的作用。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)作者思想感情的理解分析。 ⑵本題考查作品形象的把握，注意從文章后半部分介紹的內(nèi)容提煉即可。 ⑷本題考查句子的含義理解，注意結(jié)合文章內(nèi)容的理解，體會(huì)一語(yǔ)雙關(guān)意義。 陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕?！笨得C笑而遣之。 本文作者_(dá)_______（人名），除“醉翁”之外，他晚年又自號(hào)“________”。 ①以此自矜________②釋擔(dān)而立________③但微頷之________④笑而遣之________（3）請(qǐng)結(jié)合作者對(duì)賣(mài)油翁的描寫(xiě)，分析康肅由“問(wèn)”到“忿然”的原因。 【答案】 （1）歐陽(yáng)修；六一居士（2）自夸；放；點(diǎn)頭；打發(fā)（3）對(duì)于自己的射箭技術(shù)，賣(mài)油的老頭不僅不表示出贊嘆、驚訝，而是“睨之”“微頷”之，康肅生疑而“問(wèn)”；當(dāng)老者說(shuō)出“無(wú)他，但手熟爾”這樣輕描淡寫(xiě)的話之后，使康肅變得“忿然”。歐陽(yáng)修：吉州吉水（今屬江西）人，北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩(shī)人，唐宋八大家之一。 （2）本題中的“頷”名詞用如動(dòng)詞，“點(diǎn)頭”；“遣”是“打發(fā)”的意思。作答時(shí)結(jié)合語(yǔ)境將陳康肅從“問(wèn)”到“忿然”的過(guò)程概述出來(lái)即可。文章敘寫(xiě)賣(mài)油翁酌油時(shí)，用“取”“置”“覆”“酌”“瀝”等詞語(yǔ)，突出了他有嫻熟的技能；而用“我亦無(wú)他，唯手熟爾”平靜坦然的話語(yǔ)，則充分體現(xiàn)了他的樸實(shí)沉穩(wěn)、見(jiàn)多識(shí)廣；從賣(mài)油翁用行動(dòng)來(lái)印證自己的話語(yǔ)并讓陳康肅“笑而遣之”，可見(jiàn)其思維敏捷、富有智慧。 故答案為：⑴ 歐陽(yáng)修 ； 六一居士 ⑵① 自夸； ② 放 ⑷ 見(jiàn)多識(shí)廣；技藝精湛；富有智慧；善于說(shuō)理…… ⑵本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。 ⑶本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。 ⑷本題考查人物形象的把握，注意抓住人物的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，分析人物性格。 康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，在世界上沒(méi)有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。（賣(mài)油翁）看見(jiàn)康肅公射十箭能中八九箭，（對(duì)陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 康肅公問(wèn)（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說(shuō)：“（這也）沒(méi)有別的（原因），只不過(guò)是手法熟練罷了?！庇谑蔷湍贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫蘆)，（油）從錢(qián)孔注入，但錢(qián)幣卻未被打濕?！笨得C公（苦）笑著打發(fā)他走了。 愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊．自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也，噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。 予謂菊，花之隱逸者也 尊君在不（2）下列句子中加下劃線詞的用法和意思相同的一項(xiàng)是（ ） 何陋之有 結(jié)友而別（3）對(duì)《愛(ài)蓮說(shuō)》內(nèi)容和寫(xiě)法理解有誤的一項(xiàng)是（ ） 、潔身自好的生活態(tài)度，同時(shí)還表達(dá)了對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的庸俗世風(fēng)的鄙棄。“中通徑直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”來(lái)比喻君子通達(dá)事理，行為端正、美名遠(yuǎn)播的高尚品質(zhì)。（4）把文言文中，畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。②蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞(蓮),卻不可輕易地玩弄它啊?！斑h(yuǎn)播”；后者“從遠(yuǎn)處”，名詞作狀語(yǔ)?！安弧?，與現(xiàn)漢同；后者通“否”。 （2）“從”之意?！啊幕ā?；后者代詞，“……的人”。故選A。故選D。“植”：樹(shù)立。“予”：我。 故答案為：⑴ C；⑵ A；⑶ D； ⑷ ①香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。 ②對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)? (對(duì)于) 牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。 ⑵本題考查文言虛詞的用法，要梳理歸納教材中常見(jiàn)虛詞含義、用法，結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確辨析。 ⑷本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛(ài)牡丹。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。啊?。▽?duì)于）菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。 畫(huà)蛇添足” 為蛇足者，終亡其酒。 ①引酒且飲之。終：________（2）把文中的畫(huà)線名子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 【答案】 （1）將要；最終（2）蛇本來(lái)沒(méi)有腳，你怎么能給它畫(huà)上腳呢?（3）諷刺那些不顧實(shí)際，自以為是，弄巧成拙的人。且：將要。而“終”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“最終”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵?！白印保耗?。“為”：畫(huà)。 （3）畫(huà)蛇時(shí)給蛇添上腳。做事不可多此一舉了,否則有時(shí)還會(huì)失去一些東西,得不償失,弄巧成拙。 故答案為：⑴① 將要 ；② 最終 ⑵ 蛇本來(lái)沒(méi)有腳，你怎么能給它畫(huà)上腳呢? ⑶ 諷刺那些不顧實(shí)際，自以為是，弄巧成拙的人。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境作出判斷。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 ⑶本題