【正文】 的對(duì)詩(shī)的熱愛(ài)，也指生活中所有能給人帶來(lái)美好感受的事物，以及人們對(duì)生活的熱愛(ài)。②多年前的一天，她正在家里睡午覺(jué)，突然電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)啊！”從話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)有任何關(guān)系。猶豫了片刻之后，她問(wèn)清了書店的地址，匆勿忙忙地趕了過(guò)去。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn)。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。“你找誰(shuí)？”她疑惑地問(wèn)。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己?！崩蠋煹难劬﹂_(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死。⑧望著女孩臉上幸福笑容，她也笑了。 2. 第自然段中“沖”“摟”兩個(gè)加點(diǎn)字有什么表達(dá)作用？ ，兩次笑的原因分別是什么？第一次： 第二次： 當(dāng)女教師問(wèn)女孩“你找誰(shuí)”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話”，請(qǐng)你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能說(shuō)的話是什么？ ，因此挽救了她的人生。：為了安慰小女孩，解除她的恐懼。：謝謝您，如果不是當(dāng)年您假扮了我的媽媽，將偷書的我救出來(lái)，就不會(huì)有我的今天。（提到“偷書”“大學(xué)畢業(yè)”，用語(yǔ)得體即可）5．情在高處李小蕭①大約七米的距離。小心地深呼吸一口山間潮濕的空氣，努力把狂跳的心穩(wěn)定下來(lái)，又取下眼鏡仔細(xì)擦了擦。③那是個(gè)驕做的家伙。脖邊還圍著一圈淺褐色的紋錦，就像古希臘勇士的桂冠。我看不到它的眼，它正盯著自己爪下的獵物。⑤它突然昂起頭來(lái)高叫了一聲。這才是真正的鷹之唳！那被霞光鍍了的剪影，不啻為一座真正的力與美渾然天成的偉大雕像。⑥它居然對(duì)爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)，它已把一切都完成了。它募然欣喜地高叫了兩聲，拍拍翅膀，消失在巖邊。但那問(wèn)號(hào)依然盤旋腦際：這冷酷與嗜殺成性的鷹竟會(huì)棄獵物而去？⑧我剛要失望地起身，突然從天空傳來(lái)一聲熟悉的鷹鳴，急忙伏下，心又狂跳了起來(lái)，緊盯著聲音傳來(lái)的地方。我以為是它的愛(ài)侶，但仔細(xì)觀察之后，發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了。它的羽毛在陽(yáng)光下灰蒙蒙的，且脫落了不少，好像還受了重傷，一只翅膀耷拉著。⑨我靜靜地看著，托槍的手悄然垂了下來(lái)。它的大喙不時(shí)錯(cuò)過(guò)老鷹的嘴，有時(shí)還忘了松開(kāi)。①天很藍(lán)，風(fēng)很清，我的眼睛開(kāi)始潮濕。有好幾次，老的鷹把嘴閉上了，不肯張開(kāi)，只用慈愛(ài)的目光望著它。那分明還帶著少年的任性和撒嬌！是的，它明白母親（或父親）的心，盡管它也確實(shí)很餓了。我只有用淚水模糊了的眼，定定地望著那正緊緊依偎著曬太陽(yáng)的兩只鷹。④沒(méi)有照相機(jī)，但我的心已攝下了這一生所能見(jiàn)到的最美麗的一幕。反思自己過(guò)激的行為，我當(dāng)即決定下山。，經(jīng)歷了三次變化，請(qǐng)逐一概括填出。 感動(dòng)欣賞 省悟反思，襯托小巖鷹給老鷹喂食舉動(dòng)的美好、感人。勇猛和旺盛的生命力，老鷹蒼老無(wú)力，受了重傷，生命垂危，為后文寫小巖鷹喂食和老巖鷹接受喂食埋下伏筆。6．最長(zhǎng)的三里路倪萍①一生中走過(guò)很多路，最遠(yuǎn)都走到了美國(guó)的紐約，可記憶中最長(zhǎng)的路卻是從崖頭長(zhǎng)途汽車站到水門口姥姥家那條三里長(zhǎng)的小路。 ②第一次單獨(dú)走，也就六歲吧，六歲的我，身上背了大大小小一群包，胳膊挎的、胸前掛的、背上背的、手里拎的全是包，三百六十度全方位背包包圍著，遠(yuǎn)看就像是個(gè)移動(dòng)的貨架。肥皂、火柴、手巾、茶杯、毛線、被單、核桃酥、牛奶糖、槽子糕……最沉也是最值錢的是罐頭，桃的、蘋果的、山楂的……口袋里被母親縫的死死的是錢，這一路我不知得摸多少回，生怕丟了。”姥姥說(shuō)這話的時(shí)候，眼睛轉(zhuǎn)向別處，聽(tīng)聲音就知道她哭了。六歲到九歲這三年，我不知道為什么看見(jiàn)這么多好東西姥姥會(huì)哭，九歲之后就懂了。那時(shí)背著包的八我走在大街上，簡(jiǎn)直就是在飛。這是一個(gè)不知道多大歲數(shù)的女人，常年著一身漆黑油亮的棉襖棉褲流浪在街頭。老人們嚇?？摁[的孩子常說(shuō)：“讓彪春子把你帶走！”但同是小孩的我不僅不怕她，在青島上學(xué)的日子還常常想念她、惦記她、八歲那年獨(dú)自回鄉(xiāng)，彪春子老遠(yuǎn)跟我打招呼，走近才知道是向我討吃的。沒(méi)辦法，我拿出一個(gè)桃罐頭給她。很多年后我都后悔，怎么那么小氣，包里不是還有大眾餅干嗎？④見(jiàn)了三里路上第一個(gè)想見(jiàn)的人彪春子之后，就快步走了，到了丁子山，我又慢下來(lái)了。拐彎處是一個(gè)三岔口，從東流過(guò)的是上丁家的水，從北流過(guò)的就是水門口的水了。走到這兒我更是舍不得走了，常常一站就是幾分鐘，看那些挽起褲腿提留著鞋襪過(guò)河的男女老少，有的站不住會(huì)一屁股坐進(jìn)水里。⑤再往前，我的心和腳就分開(kāi)了，心在前，腳在后，就像在夢(mèng)里奔跑，雙腿始終夠不著地?！靶⊥馍?，回來(lái)啦？先吃個(gè)瓜吧，換換水土！”看瓜的叔伯舅舅幾乎每年都招呼我在這兒歇會(huì)兒，有一年他根本不在，我卻也分明聽(tīng)見(jiàn)喊聲。從來(lái)沒(méi)付過(guò)瓜錢，也從來(lái)不知道那大片的甜瓜地怎么沒(méi)有護(hù)欄。我一路叫著舅媽、喊著舅姥地快速走過(guò)她們，因?yàn)槔牙鸭揖驮谘矍傲?。先是路過(guò)兩棵蘋果樹(shù)，每次也都是從這兒開(kāi)始喊姥姥，等走過(guò)了長(zhǎng)滿茄子、辣椒、黃瓜、蕓豆、韭菜、小白菜、大葉萵筍的菜地時(shí)，我已經(jīng)喊不出姥姥了，嗓子里堵滿的都是咸咸的淚水。歡呼啊，豆角們，歡笑啊，茄子們，滿眼的果實(shí)，滿臉的笑容。嗓子里堵滿的還是咸咸的淚水。⑨我到家了。（不少于四個(gè)） ②自然段劃線句子，姥姥為什么會(huì)哭？談?wù)勀愕睦斫?。?qǐng)分析下面句子畫線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 “三里路”，而“我”卻說(shuō)它是“最長(zhǎng)”的？ 1. ①彪春子向“我”討要東西；②丁子山下鄉(xiāng)親們過(guò)河；③叔伯舅舅們招呼“我”吃瓜；④熟識(shí)的婦女們?cè)诤拥老匆挛?；⑤在滿是果實(shí)的院子里見(jiàn)姥姥。3. 運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)地寫出了甜瓜的清香誘人，表達(dá)了“我”對(duì)甜瓜及家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。②“我”歸家心情急切，所以覺(jué)得路途漫長(zhǎng)。7．閱讀文章，回答問(wèn)題。 然而，因?yàn)榉N種原因，新路久久沒(méi)能開(kāi)工，舊樓房的廢墟晾在那里，任憑日曬雨淋。 令人驚奇的是，其中一些花草在英國(guó)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，它們通常只生長(zhǎng)在地中海沿岸國(guó)家。 這些花草的種子多半就是那個(gè)時(shí)候被帶到這里的，它們被壓在沉重的石頭磚瓦之下，一年又一年，喪失了生長(zhǎng)發(fā)芽的機(jī)會(huì)。 其實(shí)，人的生命也是如此。只要心頭有一個(gè)堅(jiān)定的信念，努力地去找，總會(huì)找到幫助自己度過(guò)難關(guān)的那“一縷陽(yáng)光”。（1）仿照例子，在文中找出合適的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。________樓房 ________機(jī)會(huì)勃勃生機(jī)（AABC式）________________一群________來(lái)到倫敦發(fā)現(xiàn)在________。 （5）“只要心頭有一個(gè)堅(jiān)定的信念，努力地去找，總會(huì)找到幫助自己度過(guò)難關(guān)的那‘一縷陽(yáng)光’。 【答案】 （1）拆除；喪失；度過(guò)；萌發(fā)（2）皚皚白雪；熊熊大火；翩翩飛舞（3）自然科學(xué)家；廢墟上長(zhǎng)出了野花野草（4）其中一些花草在英國(guó)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，它們通常只生長(zhǎng)在地中海沿岸國(guó)家。 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)搭配就是前一個(gè)詞語(yǔ)和后一個(gè)詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。 （2）從給出的詞語(yǔ)“勃勃生機(jī)”來(lái)看，是AABC式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的。解答本題，帶著問(wèn)題讀課文，然后結(jié)合前后句進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。這些被拆除的樓房，大多都是在古羅馬人沿著泰晤士河進(jìn)攻英國(guó)的時(shí)候建造的，這些花草的種子多半就是那個(gè)時(shí)候被帶到這里的。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語(yǔ)積累和對(duì)課文的掌握。 （2）分析要仿寫的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。 （4）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。8．閱讀文章，回答問(wèn)題。為什么鷹會(huì)有這么長(zhǎng)的壽命？（源 堅(jiān)）難而重要的決定。它只有兩種選擇：等死或經(jīng)過(guò)一個(gè)萬(wàn)分痛苦的更新過(guò)程，等待150天漫長(zhǎng)的蛻變。 需）盡全力飛到山頂，在懸崖筑巢，停留在那里。它會(huì)用新長(zhǎng)出來(lái)的喙，把指甲一個(gè)個(gè)拔掉，當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后，再把羽毛一根根拔掉。在我們的生命中，有時(shí)候必須作出困難決定，開(kāi)始一個(gè)自我更新的（歷（ ）把舊的思想、舊的習(xí)慣拋棄，（ ）能使我們獲得重生再次起飛，創(chuàng)造嶄新的未來(lái)。 （2）選擇恰當(dāng)?shù)臐h字。 原）于________必（須 堅(jiān)）難________（歷 （4）從短文中找出鷹重生的過(guò)程，用“________”畫出來(lái)。它會(huì)用新長(zhǎng)出來(lái)的喙，把指甲一個(gè)個(gè)拔掉，當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后，再把羽毛一根根拔掉。（5）把舊的思想、舊的習(xí)慣拋棄。 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。此題分句前后是條件關(guān)系。音同，形、意不同，組詞不同。 （3）先提出問(wèn)題（老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類，年齡可達(dá)七十歲。）這是設(shè)問(wèn)。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （5）回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。它會(huì)用新長(zhǎng)出來(lái)的喙，把指甲一個(gè)個(gè)拔掉，當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后，再把羽毛一根根拔掉。⑸示例：把舊的思想、舊的習(xí)慣拋棄。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。 （3）考查學(xué)生對(duì)設(shè)問(wèn)修辭手法的掌握。 （4）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。表述正確，文通句順即可。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動(dòng)漫書，偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么，平時(shí)很少參與班集體的活動(dòng)，與班上的其他同學(xué)也極少來(lái)往，似乎成了被遺忘的人。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。③我鐵青著臉說(shuō)：“張曉琴，你笑什么？”④張曉琴立馬站起來(lái)小聲說(shuō)：“老師，他在畫你——”⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。我一個(gè)箭步過(guò)去，一把搶過(guò)他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的我上課的樣子，真是氣不打一處來(lái)?、蕖芭诵′h，你給我站到墻角去！”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。“上課開(kāi)小差也就算了，竟敢丑化老師！明天叫你家長(zhǎng)來(lái)。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開(kāi)始。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺(jué)得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開(kāi)來(lái)。后來(lái)得知他因害怕父親打他而躲進(jìn)了網(wǎng)吧。⑨到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星?！蔽倚πΡ阕讼聛?lái)，環(huán)視了一下房間。⑩“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨（āi 225。?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒(méi)人管，沒(méi)辦法。他有空就到書攤來(lái)幫我照看，喜歡看動(dòng)漫書，沒(méi)事時(shí)也瞎畫，我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫班。”?我朝他指的方向看去，好幾張獎(jiǎng)狀端端地貼在墻上。o）?！?我笑道：“其實(shí)，你兒子挺有天賦的，畫得不錯(cuò)，他畫我的那張我還留著呢，別說(shuō)還蠻像。”潘小鋒說(shuō)道?！蔽疫€是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動(dòng)，希望你能發(fā)揮出你的特長(zhǎng)哦，為班集體爭(zhēng)得