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正文內(nèi)容

四年級【部編語文】四年級下冊閱讀理解解析版匯編-在線瀏覽

2025-04-02 00:10本頁面
  

【正文】 )→( )→( )→驕傲,并談一談你體會到了什么。我一看父親的樣子,端著碗離開了飯桌。 ,哪一次令你最感動?為什么?,想想“父親”抹淚的原因。 難堪 同情 可敬2.“破衣服”“蓬頭垢面”“泥漿”表現(xiàn)父親的工作性質(zhì)和艱苦程度;“第二天,父親回家時穿得干干凈凈,臟衣服夾在自行車后面”與第一天形成鮮明對比,父親換好衣服再回來,完全是在乎“我”的感受。:三輪車翻了,父親哭了,但是回家又是笑嘻嘻地說“沒事,沒事”。,電冰箱摔壞了,本來掙得不多的報酬泡湯了,父親的內(nèi)心非常委屈、自責(zé),不由得簌簌地掉下淚來。他們是兄弟倆,弟弟因為車禍住進醫(yī)院?!薄傲??”我震驚。他記不起任何人,除了他哥哥。”“知道了。第二天,我問起這事,他告訴我,弟弟是在六年前春節(jié)回家時被車撞的,出事時,剛下火車,所以醒來后,一直以為自己還在火車上。他從25歲到現(xiàn)在,把自己最美好的青春全耗在這個醫(yī)院。他找到我,說:“你去不去逛街?”我驚訝地問:“這里有街嗎?”他興沖沖地說:“我?guī)闳?。這里是開發(fā)區(qū),很荒涼,過了河才有集市。最后,他買了只燒雞,說他弟弟從小就愛吃燒雞?!蔽覀冿w快地往回跑,到了江邊,發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他很著急,我安慰他:“你弟弟醒來,護士會照顧他的。我驚呼:“你干嗎?”“我游過去。那可是冬天??!街上的人全跑來看熱鬧:“有人跳河了厖”我看著河面,他把衣服和燒雞頂在頭上一點一點地向?qū)Π队稳?。他在對岸向我揮揮手,然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。弟弟好像哭了很久,一邊抽泣,一邊吃燒雞:“哥,我以為你先下車了呢?!钡艿茳c點頭:“那我們大概什么時候可以下車?”他肯定地說:“明天就到了。這路真長,火車一坐就是六年,也許,還要坐很多年……,著急趕回醫(yī)院的情形。驚呼→ 脫衣服→ 向?qū)Π队稳ァ? 。 ( ),線索明晰,情節(jié)簡單?!案绺纭狈浅I屏?,富有責(zé)任感,令人油然而生敬意?!盎疖嚵瓴坏秸尽边@個標(biāo)題取得好不好?為什么? 7.憂傷的國歌房向東①那天,我們先去了格林尼治天文臺,回來路上,彎到一家叫“金筷子”的中餐館吃午飯。她先是為我們上了茶,接著上飯上菜。這時,女老板湊過來問:“你們幾個,什么團呀?”我們告訴她,我們是出版方面的。他叫李某某。④這時,突然響起了中華人民共和國的國歌聲。在倫教,還能聽到我們的國歌?原來,是從女老板的口袋里發(fā)出的聲音—是她的手機響了。⑥在國內(nèi),每天聽這支歌,可是,從來沒有像今天這樣具有如此特殊的震撼力。一時間,我們幾個都沉默不語了。我們問,你的手機怎么會有國歌聲呢?她說:“想家?!雹畚覀兯坪跻矝]有太多的話說。我還品味著“金筷子”這個店名,筷子,是中國才有的,“筷子”卻是“金”的!中國的筷子,在她心中有多大的分量啊?、苓^了會兒,我問:“最近有沒有回到國內(nèi)看看?”她說:“去年春節(jié)回北京了。聽到她的聲音,我被她的傷感所感染。北京,是她長大的地方,有同學(xué),有親人,至少,有熟人,她卻誰也沒有見。①我們走了。我們要上車了,請她回去。我們用眼神和笑容向她告別。這時,她的手機又響了,她右手接著電話,左手上舉著,晃動著,目送著我們遠去,遠去……①所有的中國人都遠去了,只有她留在倫敦的風(fēng)中。吃飯時遇到女老板——( )——驚聞國歌——( )——送別叮嚀——( )?有什么作用? “想家”的情感? ,其中之一便是“他鄉(xiāng)遇故知”。 ,聽女老板訴鄉(xiāng)思,感受到手機里國歌的憂傷。表現(xiàn)出了女老板對我們離去的不舍,體現(xiàn)了她對祖國和國人的思念與熱愛。②回國在大街上轉(zhuǎn)悠。④為“我們”送行。在他鄉(xiāng)久居或旅游之時,因為和家鄉(xiāng)不同的環(huán)境等因素,難免會感到孤獨和憂傷,當(dāng)遇到家鄉(xiāng)人時難免會感到親切和欣賞,所以這是人生四大喜事之一。)8.9.最小的星星也閃光①潘小鋒是個寡言少語、性格內(nèi)向的學(xué)生,瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。②那天,我正在神采飛揚地講著課,學(xué)生都安靜地聽著,突然,原本安靜的教室被一聲竊笑攪起了層層波浪。張曉琴發(fā)覺我盯著她,不好意思地低下了頭。旁邊的幾個學(xué)生貓著身子偷看他的畫,也都偷笑起來。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去?!彼匀坏皖^不語,臉一下子紅到了脖子。⑦放學(xué)后,拿著繳來的畫來到辦公室,我慢慢平靜下來。⑧第二天,我在辦公室靜等他和他家長的到來,可是他沒有來。知道這一切后,我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他,并把他帶回了家。他父親把我讓進家門,招呼我:“老師辛苦了!坐一坐,家里太小太亂,不好意思。這是一間不到30平方米的低矮房,墻壁灰暗,搖擺的蛛絲零落地掛在屋角,一些舊式家具零亂地堆放在各處,上面隨意堆放著一些圖書報刊,看來已許久沒整理過了。i)揍啊——”他父親說著就要打他,我連忙制止。我也下崗了,一個人忙著照看書攤,難得有時間在家。老師,您瞧,這墻上的獎狀是他得的獎。他的書桌上也散落著一些他畫的畫,有各種可愛有趣的人物,惟妙惟肖(xiāo xi224。我順手拿起一張來看,這時他父親迅速地收拾起來,說道:“老師見笑了,小孩子瞎畫著玩,上不了臺面的?!?“對不起,老師!我不是有意畫您,我當(dāng)時只是覺得您上課很有精神,所以不知不覺就畫了下來。?“潘小鋒,既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好學(xué)習(xí),可以向這方面發(fā)展,創(chuàng)作出更好的動漫畫。”他爽快地答應(yīng)了?!彼赣H忙說道:“那我送送您吧!”?“不用,我一個人走就行了?!?告別了他父子倆,我走在星光和燈光掩映的路上,抬頭望著天空,繁星滿天,裝飾著靜謐(y236。)的夜,忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光,腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情。②段到第⑧段,文章設(shè)置了兩個小插曲——課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué),有一定的懸念,目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆,并推動情節(jié)發(fā)展。,人物語言符合各自的身份特征。,結(jié)合文中內(nèi)容簡要分析“我”是一個怎樣的人。 ,本來怕挨打害怕地逃去網(wǎng)吧,后來老師來到家中勸他努力奮斗,有機會為班級爭光,相信他的內(nèi)心會有極大的轉(zhuǎn)變。 xi224。3.①課堂上竊笑攪起的波浪讓“我”怒火中燒,說明“我”是一個比較急躁的老師。③親自送學(xué)生回家,說明“我”是一個注重了解實情、關(guān)愛每一個學(xué)生的老師。(答出任兩點即可;只要是結(jié)合原文的具體情節(jié)分析,意思對即可)4.①運用比喻的修辭手法,形象地說明了每個人都有自己的長處。③暗示了文章的主旨,每個人都有閃光的地方(優(yōu)點),我們要善于發(fā)現(xiàn)那些微光的不起眼的小星星。 忽然,他看到桌上有什么東西在閃光,走近一瞧,原來是一張感光紙。 )受到光照時,(可是,房間里沒有開燈,哪里來的光呢?他的目光停留在放電管上?!熬退闶欠烹姽馨l(fā)光,也不會穿透黑紙呀!”倫琴感到疑惑,“難道說,放電管放出了能穿透黑紙的射線?”他暗下決心:一定要弄個水落石出。他終于發(fā)現(xiàn),放電管確實能放出一種神奇的射線。 )能穿透厚厚的書,穿透木頭,穿透玻璃,穿透鐵,穿透銅……它有著極強的穿透力!倫琴把這種奇妙的射線叫做X射線。他以為是底片沒有包好而漏了光,把這個現(xiàn)象放過去了。后來,德國的勒納德觀察到在放電管附近出現(xiàn)了冷光,但是他也懶得去理它。(選自《重大發(fā)現(xiàn) 見證人類前進足跡》,光明日報出版社)(1).填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。可是,房間里沒有開燈,哪里來的光呢?他的目光停留在放電管上。 (3).文中的省略號的作用是( )。表示引文或引述的話有所省略表示列舉同類事物詞語的省略表示重復(fù)詞語的省略(4).仔細讀文中畫“________”的句子, “穿透”后面的事物能換一下順序嗎?為什么? (5).除了倫琴之外,還有誰差點發(fā)現(xiàn)了X射線?他們?yōu)槭裁春蚗射線的發(fā)現(xiàn)擦肩而過? 【答案】 (1)只有;才;不僅;還(2)比喻事情終于真相大白(3)B(4)“穿透”后面的事物不能換順序,因為后面的事物是按照從薄到厚的順序來寫的,這樣排序能顯示出X射線的威力很大。 【解析】【分析】(1)考查關(guān)聯(lián)詞的運用。①分句前后是條件關(guān)系。故選“不僅……還……”; (2)詞語理解的考查。 (3)了解省略號的作用,做題多讀,細讀句子,掌握句子意思,依據(jù)句意進步去分析句子。把二者做一對比,表達效果方面考慮。 (5)考查對課文內(nèi)容的理解能力。 故答案為:⑴只有;才;不僅;還;⑵比喻事情終于真相大白;⑶B;⑷“穿透”后面的事物不能換順序,因為后面的事物是按照從薄到厚的順序來寫的,這樣排序能顯示出X射線的威力很大。 【點評】(1)本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,使句子連貫??山Y(jié)合語境理解詞義。要求學(xué)生能判斷,會應(yīng)用。 (5)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 深山含笑含笑不(以 折)服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍,散發(fā)出彌天的清香氣息,這就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色?。∷喼毕褚粋€絕世獨立的北方佳人,(竟 和庭院含笑相比,倒(像 那是一種勝利的喜悅,似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。 從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧,我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……(1)選擇文中括號里合適的字。已) (佩 競)________然 向)________是(2)庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同? (3)在文中用曲線畫出兩個比喻句。 【答案】 (1)以;折;竟;像(2)庭院中的含笑有一種水果般的甜沁;野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。(3)深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息,像臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。 【解析】【分析】(1)此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。解答時要依據(jù)字義注意比較。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容,再用簡潔的語言概括出來即可。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。(4)理解文章語句的含義,一要結(jié)合具體的語境,二要結(jié)合文中人物的情感。要特別注意,這類試題,往往不是要問詞句的表面意義,如果簡單地理解為詞句的表層意思,就容易理解偏差。 故答案為:(1)以、折、竟、像 (2)庭院中的含笑有一種水果般的甜沁;野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。(3)深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息,像臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。 【點評】(1)主要測試學(xué)生對同音字的掌握,從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別,然后再選詞填空。(3)考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷,會應(yīng)用。12.閱讀下文,回答問題生命的呵護傍晚時分,他發(fā)現(xiàn)了一對正在相互嬉戲的山雞。就在他扣下扳機的一剎那,一只雌山雞像一道閃電從草叢里騰起,落在兩只小家伙的身前。他也怔住了,這驚心動魄的一幕像巨錘砸在他的心頭,獵槍從顫抖的指掌中滑落在地……(1)聯(lián)系上下文,說說下列詞語的意思。 (3)那個打山雞的人為什么感到“像巨錘砸在他的心頭”?寫出你的理解。寫在下面吧! 【答案】(1)塞住耳朵不聽,形容有
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