【正文】 ___，把小雁________。 （4）從哪里可以看出小雁單獨飛很吃力，請用“________”畫出來。 【答案】（1）小雁的教訓(xùn)（2）排成“人”字；排成“一”字；排在最后（3）不自由；單獨飛（4）飛了一會兒……眼看要掉下來了。 這樣，蟲子飛不進去了。人家是人家，我是我。 （2）大象的耳朵耷拉著有什么好處？（ 趕走小蟲B.小蟲飛不進（3）“人家是人家，我是我”是什么意思？請你結(jié)合生活實際說說。（2）A,C（3）我吃飯喜歡細嚼慢咽，同桌總是吃得很快，可是我還是不想改，因為這樣做對身體有好處。 【解析】 黃河________，長江________，長城________，珠峰________。（填序號） ①涌③聳（2）神州是________的美稱，她的美稱還有：________、________。 （4）請你再寫兩句能夠體現(xiàn)“山川美，可入畫”的句子來。 【解析】 小草也從地里鉆出來了，給大地鋪上了一層“綠毯”?；▓@里百花盛開，爭芳斗艷，紅如火，白如雪，粉如霞。 春天多么美麗呀?。?）這篇短文第二個自然段共有________句話。 （3）這個短文中的中心句是________。8．閱讀短文，回答問題。ng)的腳步，悄悄地來到人間。”杜鵑花附和（h232?！拔铱刹贿@樣想，柔柔的春風(fēng)一定是白色的。潔白如雪的染花也贊同玉蘭花的說法。)道：“你們說得全都不對，春風(fēng)一定跟我一樣，是金燦（c224?！边@時，青蛙媽媽從池塘里跳了上來，對正在爭論的花兒們說：“別爭了，其實春風(fēng)是五顏六色的，她給我們帶來了五彩斑（bān）斕（l225?！保?）短文一共有________個自然段。 金燦燦（ABB式）________________（3）按短文內(nèi)容填空。（4）圈出兩個形容顏色多的四字詞語。9．閱讀短文，完成練習(xí)。 這一天，地球公公在一棵榆林上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔工報名處”。）魚從水里伸出頭來說：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃的干干凈凈。 穿著一身黑的鳥鴉說話了：“別看我樣子長得丑，我專吃地面上的蠅蛆（y237。qū）呀、地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就干凈多了。 蚯蚓（qiū yǐn）從泥土里鉆出頭來，說：“我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過我的消化后，就變成了肥料。 地球公公聽了大家講的，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們啊！”（1）文中說到的地球清潔工有________。 （3）你還積累過下面這樣的詞語嗎？照樣子寫兩個。（3）整整齊齊；明明白白（4）示例：螞蟻、屎克郎、魚兒…… 【解析】蜜蜂飛到花叢里,忙碌(l249。u)粉。n)，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂作為對他授(sh242。u)謝。i)中來時，她便大叫大罵：“去！去！去！你們這些討厭的家伙！別想從我這兒得到一點好處！”并且拼命搖動花枝，把蜜蜂趕跑了。o)大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋(diāo)謝了。n)不僅會失去了朋友，也會毀掉自己。 （2）讀短文，填一填。________的家伙 u)謝蜜蜂對他們的授(sh242。 （4）這個故事告訴了我們一個什么道理？ 【答案】 （1）5（2）忙碌；討厭；碩大（3）桃花們都張著笑臉，歡迎蜜蜂的光臨(l237。u)粉的酬(ch243。（4）做人不能太自私。11．閱讀下文，回答問題掌聲（節(jié)選）她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。因為她小時候生過病，腿腳落（l224。lu243。 zhī）勢。落________（l224。lu243。姿________（zī離開——________ 文靜——________姿勢——________（3）英子為什么總是上課前早早來到教室，下課后最后一個離開教室？ （4）請找出表現(xiàn)英子“文靜”的語句。o；zī（2）分開；嫻靜；姿態(tài)（3）因為英子小時候生過病，腿腳落下了殘疾．不愿意讓別人看見她走路的姿勢。 【解析】【分析】（1）正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致。落（l224。（2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。答案合理即可，不唯一。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。故：她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。o、zī（2）分開、嫻靜、姿態(tài)。（4）她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。平時注意多積累，增加詞匯量。（4）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。 有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。 “那讓我先藏，你來找。 青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。 “那我馬上就會死掉。它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子。 青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。 “可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。 “當(dāng)然有用?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。這一下，紅頭又看見了光亮。（1）我能寫出下列詞語的近義詞。 勇敢——________拼命——________（2）“青頭”想了一個什么辦法把奄奄一息的“紅頭”救出來？我能從文中找出來。 （3）你能用幾個簡單的詞語來形容一下“青頭”嗎？ （4）從這篇故事中你感受到了什么？ 【答案】 （1）重頭；英勇；拼死（2）這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。（3）聰明、鎮(zhèn)定、機智等。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。答案合理即可，不唯一。勇敢：有勇氣，有膽量。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（3）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情?！鞍⑻纾　迸４蛄艘粋€噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。（4）遇到危險或困難一定要冷靜，或者要結(jié)交真正的朋友等。平時注意多積累，增加詞匯量。（3）本題考查評價分析人物