【正文】 ，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑸解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。既可作答。 是日，飲酒樂，天雨。（1）解釋下列加下劃線字的意思。 雖樂，豈可不一會期哉？（3）給這則短文擬寫一個標題。 （2）在此題中，要注意“雖（雖然）、豈（怎么）、期（約定）”的意思，必須翻譯出來。本文敘寫的主要事件是“文侯與虞人期獵”，可用此作為文章的題目。 【點評】⑴本題主要考查點是文言實詞的理解。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔； ⑶本題考查給文章取一個合適的標題。本文敘寫的主要事件是“文侯與虞人期獵”，可用此作為文章的題目。 魏文侯同管理苑囿的官約定了打獵的時間。文侯要出去赴約，左右的侍臣說:今天飲酒非?？鞓?，天又下雨了，您要去哪里呢?魏文侯說:我與別人約好了打獵的時間，雖然現(xiàn)在很快樂,但是怎么能不去赴約呢?于是文侯停止了宴席，親自前往。5．閱讀《論語》十二章，完成下面練習(xí)。 子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣?！薄妒龆窊衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 孔子，名________，字仲尼，________時期思想家、教育家、政治家。 ①不亦說乎________②人不知而不慍________③為人謀而不忠乎________④不逾矩________（3）翻譯下列句子。 （5）同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上你或許曾經(jīng)有過困惑，或許你現(xiàn)在正在經(jīng)受著困惑。 【答案】 （1）丘；春秋或春秋末（2）通“悅”，愉快；生氣；替或給；越過，超過（3）有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？（4）示例：三省吾身、溫故知新、三十而立等。這則講的是如何調(diào)和“學(xué)”與“思”的矛盾。就像讀《論語》，即使過目不忘，學(xué)到的也是別人的東西。這時如果能夠參考一下以往人們對同一問題的看法，則很有可能會有豁然開朗的感覺。孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋國栗邑（今河南夏邑），春秋或春秋末的魯國陬邑人（今山東曲阜）。 （2）此題多古今異義詞，如“說”：通“悅”，愉快。而“逾”在現(xiàn)代漢語中也有“越過，超過”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵?！耙唷保阂病＿@要看學(xué)生平時的積累。如可從“吾日三省吾身”提取“三省吾身”?？蓮摹拔崾形宥居趯W(xué)，三十而立”提取“三十而立”等。解答時根據(jù)所選的句子的意思來談啟示，注意觀點正確、健康，注意言之有理即可。這句話包含著一個廣泛的道理：能者為師。就說我們班吧，有各方面的人才。多向他們學(xué)習(xí)，一定會獲益匪淺。三人行必有我?guī)煛⒉灰鄻泛?、溫故知新、見賢思齊 ⑸示例：我感受最深的是第五則。只學(xué)而不思，不易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，也不容易有自己的思想。思而不學(xué)，則會進展緩慢，而且容易鉆牛角尖?！军c評】⑴本題考查基本的文學(xué)常識的理解和掌握能力。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑷本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和積累能力。 ⑸本題為開放性試題，考生要在深入把握詩句意思的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受?！緟⒖甲g文】 曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”””只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑。 孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。 孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。 孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂?！蔽疫x擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。 孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停。 孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。 子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當前的事，仁德就在其中了。 [甲]陳太丘與友期行，期日中?？蛦枱o方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至， 已去?！痹皆?“君與家君期日中。對子罵父，則是無禮。（選自南朝 宋 [乙]管寧、華歆共園中鋤菜。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀，寧割席分坐，曰:“子非吾友也。劉義慶《世說新語﹒德行》）[注釋]①管寧、華歆:漢末魏初時名士。③嘗:曾經(jīng)，④軒冤:古時大夫以上官員的車乘和冕服，后借指官位爵祿。 ①尊君在不________②元方入門不顧________③華捉而擲去之________④寧讀書如故________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。②寧割席分坐，曰:“子非吾友也。（2）①陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到；②管寧把席子開，與華散分席而坐，說:“你（已經(jīng)）不是我的友了。 【解析】【分析】（1）“不”：通假字詞，同“否”。 （2）句中的“舍：放棄。乃：才?！睅讉€詞是賦分點?！豆軐幐钕?，出自《世說新語可知交友要志同道合，要誠實待人等?！?； ⑶①以禮相待②志同道合③誠信交友（或真誠交友）。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。既可作答。 （甲）陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。離開后朋友才到。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。”元方說：“您與我父親約在正午?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。 （乙）文管寧和華歆一起在園中鋤菜，看到地上有片金子，管寧依舊掉鋤，就像看到瓦石一樣。兩個人還曾坐在一張席上讀書，有人乘華車經(jīng)過門前，管寧像往常一樣讀書，華歆卻扔下書，出去觀望?！?．閱讀文言文，回答問題 其父時覺，且托寐②以觀之。既而問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！薄妒勒f新語②托寐（m232。③會：鐘會。）、鐘會是兄弟倆。（限斷兩處） 鐘 毓 兄 弟 小 時 值 父 晝 寢 因 共 偷 服 藥 酒。一起偷服藥酒，鐘毓、鐘會兩兄弟的表現(xiàn)卻有所不同，說明他們的性格特點亦有異。 因 共 偷 服 藥 酒。 喜歡鐘會：因為他更機靈善變通，見機行事，既然偷已經(jīng)是大“非禮”了，還講究什么拜的小禮節(jié)呢？【解析】【分析】（1）本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏。句意是： 鐘毓兄弟倆小時候，一次正碰上父親白天睡覺，于是一塊去偷藥酒喝。 （2）解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。 （3）概括分析人物言行，是以人物的某一品行品質(zhì)為切入點，圍繞著這一切入點在原文中找出體現(xiàn)人物此品行的具體事例，最后對事例進行概括即可。喜歡鐘會：因為他更機靈善變通，見機行事，既然偷已經(jīng)是大“非禮”了，還講究什么拜的小禮節(jié)呢？ 故答案為：（1） 鐘 毓 兄 弟 小 時/ 值 父 晝 寢/因 共 偷 服 藥 酒。 （3） 喜歡鐘毓，因為他比較忠實，拘守禮節(jié)，即使是偷也還念念不忘禮節(jié)。答題時應(yīng)注意，朗讀包括停頓、重音、語氣、語調(diào)、語速等諸多方面，對文言文而言，中考主要考查的是語句節(jié)奏的劃分，因為停頓是理解、翻譯文言語句的基礎(chǔ)。補充句子成分斷句： 鐘 毓 兄 弟 小 時/ （ 鐘 毓 兄 弟）值 父 晝 寢/（ 鐘 毓 兄 弟）因 共 偷 服 藥 酒。答題時應(yīng)注意，對重點實詞的解釋，是學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項，對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。 難點詞，覺：動詞，睡醒 ； 且：副詞，姑且，暫且 。答題時應(yīng)注意，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。 鐘毓：為人忠實，拘守禮節(jié)。 【附參考譯文】 他父親當時已睡醒了，姑且裝睡，來看他們怎么做。過了一會，他父親起來問鐘毓為什么行禮，鐘毓說：“酒是完成禮儀用的，我不敢不行禮。”8．閱讀文言文，回答問題 記承天寺夜游蘇軾念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。記過合浦蘇軾自興廉村凈行院下乘小舟至官寨，聞自此西皆漲水，無復(fù)橋船，或勸乘疍②并海③即白石。天水相接，星河滿天，起坐四顧太息：“吾何數(shù)乘此險也已濟徐聞復(fù)厄于此乎？”稚子過在旁鼾睡，呼不應(yīng)。撫之而嘆曰：“天未欲使從是也，吾輩必濟！”已而果然?！咀⑨尅竣俸？?、合浦、廉村、官寨、白石、徐聞皆為地名。n）：乘坐疍舟。ng）海：依海，沿著海路。（1）文言字詞解釋。（斷兩處） 吾何數(shù)乘此險也已濟徐聞復(fù)厄于此乎？（3）翻譯下列句子。②天未欲使從是也，吾輩必濟?。?）兩篇文章都寫出了作者一個心理變化過程。 【答案】 （1）高興的樣子；想到、考慮；到；下碇（2）吾何數(shù)乘此險也/已濟徐聞/復(fù)厄于此乎？（3）①月光灑在庭院中，好像積水一樣澄澈透明，水中的藻荇交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子。 暮年的蘇軾被貶到海南島這個荒蠻之地，生活困苦，從?？档胶掀郑嗳沾笥隂_毀橋梁，無法通行，漫天的洪水讓他憂慮不已；中途停泊在大海之中，雖星河滿天，但內(nèi)心卻一片迷茫，想不通自己為何屢屢遭難；但他不沒有沉溺在迷惘之中，“吾輩必濟”，又讓人看到了一個不畏艱險的蘇軾，對未來充滿了堅定的信念。第二句可以為 想到?jīng)]有可以共同游樂的人。念是古今異義。 碇是下碇，停泊。此句加上標點符號為： 吾何數(shù)乘此險也？已濟徐聞，復(fù)厄于此乎？ （3）此題考查句子的翻譯。第一句的關(guān)鍵詞為：在這里形容月色如水般澄凈明亮的樣子。藻、荇（x236。藻，水草的總稱?！〗粰M：交錯縱橫。然，…的樣子。從是濟是 發(fā)揚光大 。懷民亦未寢（兩人遭遇相同，心境也相同）； 相與步于中庭（兩人親密無間）； 但少閑人如吾兩人者耳（兩人遭遇相同，心境相同，志趣也相同，是真正志同道合的朋友）?！八性?、荇交橫”說明了當時月色之濃、清、亮。閑人：不汲汲于名利而能從容流連光景的人（這里指蘇軾本人和張懷民），并非簡單的清閑之人 “吾輩必濟”，又讓人看到了一個不畏艱險的蘇軾，對未來充滿了堅定的信念。 （2） 吾何數(shù)乘此險也/已濟徐聞/復(fù)厄于此乎？ （3） ①月光灑在庭院中，好像積水一樣澄澈透明，水中的藻荇交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子。 暮年的蘇軾被貶到海南島這個荒蠻之地，生活困苦，從?？档胶掀?，多日大雨沖毀橋梁，無法通行，漫天的洪水讓他憂慮不已；中途停泊在大海之中，雖星河滿天，但內(nèi)心卻一片迷茫，想不通自己為何屢屢遭難；但他不沒有沉溺在迷惘之中，“吾輩必濟”，又讓人看到了一個不畏艱險的蘇軾，對未來充滿了堅定的信念。答題時應(yīng)注意，先理解整句的意思，再理解詞語的意思，還要注意特殊詞語：如一詞多義，古今異義，通假字，詞性的活用等詞語的理解。答題時應(yīng)注意，要掌握斷句的方法：句子成分之間要停頓3 根據(jù)文句內(nèi)在的邏輯意義確定朗讀節(jié)奏 4 朗讀停頓要體現(xiàn)出省略成份等。答題時應(yīng)注意，抓住關(guān)鍵詞語的理解，一般翻譯的方法為：信、達、雅 （4）本題考查內(nèi)容的分析與概括?！?記過合浦 》記錄了作者艱辛趕路，被遭貶謫的失意， 吾輩必濟”，又讓人看到了一個不畏艱險的蘇軾，對未來充滿了堅定的信念。從興廉村凈行院乘坐小船到了官寨，聽說從這往西都漲水了，不再有橋或船，有人勸我乘船就著石頭?？吭诤＿?。天水相接，星河滿天，我站起來四下望去嘆息道：“我怎么幾次都陷入此種險地！已經(jīng)過了徐聞，難道又要困在這里嗎？”幼子蘇過在旁邊打著呼酣睡，叫他也不應(yīng)。我摸著這些書又嘆道：“老天不會讓事情這樣的，我們肯定能平安渡過。七月四日寫于合浦，時為元符三年。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！保ā妒龆罚┛鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座①之器?！笨鬃邮棺勇啡∷囍?，滿則覆，中則正，虛則敧。u）座：座位右邊。②中：這里指裝水到一半。（1）下列句子中劃線字的意思解釋不正