【正文】 考生擬寫標題的能力。 ⑵本題考查考生對漫畫內(nèi)容的概括能力。 ⑶本題考查考生對漫畫主旨的理解和感悟。4．綜合性學習 家風，是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風尚和作風，是家庭成員成長的“地基”。材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府開展“最美家庭”評選活動，要求推薦或自薦贏得社會贊譽、彰顯家庭美德和良好家風的家庭參評。 好家風弘揚家庭美德。（2）說一說：假如你家自薦參加“最美家庭”評選，請用簡潔的語言說說你家的家風和踐行情況。家里在社區(qū)經(jīng)營超市十多年，一直按照工商和物價部門規(guī)定，貨真價實，誠信待人?？裳a寫為：影響子孫品行。 故答案為：⑴ 影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂、踐行和諧理念） ⑵ 示例：我家的家風是“誠實經(jīng)營，童叟無欺”?！军c評】⑴本題考查學生的仿寫能力。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。5．閱讀材料，回答問題 材料一：埃博拉病毒什么是“埃博拉病毒”1976年，一種不知名的病毒光臨“埃博拉”河沿岸55個村莊，致使數(shù)百人死亡，有的家庭甚至無一幸免，“埃博拉病毒”也因此而得名。但基于現(xiàn)有證據(jù)，專家們認為果蝠（狐蝠科）可能是埃博拉病毒的宿主。它是人類迄今發(fā)現(xiàn)的致死率最高的病毒之一，死亡率高達50%～90%，目前尚無有效的治療藥物和預防疫苗，主要靠對癥治療。 埃博拉是通過密切接觸到感染動物的血液、分泌物、器官或其他體液而傳給人類的，且傳染速度極快。病毒的傳播緣于與感染者的血液、其他體液或分泌物（糞便、尿液、唾液、汗液和精液）的直接接觸（通過破損皮膚或黏膜）?？偟膩碚f，埃博拉病毒不經(jīng)過空氣傳播，只有接觸到患者的血液和體液才可能被感染。2016年1月14日，根據(jù)世界衛(wèi)生組織在日內(nèi)瓦公布的最新數(shù)據(jù)。 11月初，北京首都機場出入境檢驗檢疫局得到確切消息，有7個從境外歸國的乘客被懷疑可能患有埃博拉出血熱?！笔聦嵶C明，這就像以前的無數(shù)次經(jīng)歷一樣，又是一場虛驚。目前，北京檢驗檢疫局針對埃博拉病毒已加強各口岸的查驗力度，在首都機場開展嚴密防控，通過體溫探測儀等快速檢測手段對旅客進行檢疫，并對來自非洲等疫區(qū)的航班進行重點查驗。對于疫區(qū)之外的普通百姓而言，如何從個人層面做好防范？一，個人盡可能不要去非洲疫區(qū)旅行。抵達非洲后，先要了解當?shù)匦l(wèi)生部門提供的信息，避免去已經(jīng)被劃定為疫區(qū)的村莊、城鎮(zhèn)，盡量避免與確診和疑似患者接觸，減少與人握手的次數(shù)。從疫區(qū)回國的人員應在入境時接受體檢，看看是否發(fā)熱，即使一切正常，也應該主動按照病毒的最長潛伏期21天，進行居家隔離。三，出現(xiàn)發(fā)熱癥狀及時就醫(yī)。世界衛(wèi)生組織不建議病人在家中治療，主張病人或他們的家庭成員尋求醫(yī)療機構(gòu)進行專業(yè)救治。若懷疑某動物已被感染，就不要再去處理它們。——節(jié)選自《人民日報》（1）目前人們談“毒”色變，請結(jié)合上文材料簡要分析大家害怕“埃博拉病毒”的原因。） ，也可能發(fā)生感染。，對于埃博拉病毒的起源尚不得而知?！嬷粮邷?0℃間存活，患者癥狀都為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、出血等。 2016年上海國際馬拉松在10月30日舉行。當前在世界各國面臨埃博拉入境的緊張時期，主辦方如何做好賽事的安保工作成了廣大馬拉松愛好者，甚至是普通民眾最為關(guān)心的問題。（不少于60字）【答案】 （1）埃博拉病毒來歷不明；是人類迄今發(fā)現(xiàn)的致死率最高的病毒之一（或“到目前為止沒有有效的治療藥物和預防疫苗”）；埃博拉病毒通過血液和體液傳染，目前傳染速度極快。其次那些從非洲來的運動員要提早來到國內(nèi)，在入境時接受體檢，看看是否發(fā)熱，即使一切正常，也應要求他們積極準備比賽，不去人多的地方。希望通過我們 的努力，廣大市民能安心地快樂地觀賞這次國際馬拉松賽！ 【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一“目前，對于埃博拉病毒的起源尚不得而知。 （2）D項，該病毒可在低溫零下70℃至高溫60℃間存活，患者主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、出血等。 （3）在提建議方面，要有針對性（世界各國面臨埃博拉入境的緊張時期），不要含糊其辭，不要言語激烈，提出的建議要有合理性，不要籠統(tǒng)概括，要讓你的建議樂于讓人接受。⑵D；⑶為確保本次國際馬拉松賽順利安全的舉行，我提出以下建議：首先建議檢驗檢疫局針對埃博拉病毒在機場加強嚴密防控，通過體溫探測儀等快速檢測手段對旅客進行檢疫，并對來自非洲等疫區(qū)的航班進行重點查驗。再次一旦出現(xiàn)任何癥狀，衛(wèi)生部門要立即采取措施，對病人緊急隔離和消毒。答題時應注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。答題時應注意，把各個選項對照相應語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。這種題考查的是學生的綜合能力，對所給材料有準確地把握，然后充分調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗。6．綜合性活動 （1）活動一:為了更好地了解同學們的閱讀情況，學習組找到了以下一則資料，你從表格中讀到了什么信息？用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。 上聯(lián):學習成就人生路下聯(lián):________（3）活動三:活動結(jié)束后，大家紛紛發(fā)表自己的感想。 ①為貫徹“全民閱讀，書香中國”的活動計劃，我校開展了轟轟烈烈的閱讀活動。③閱讀不僅可以提高人的修養(yǎng)，而且能夠增長人的知識。修改第________句:________修改第________句:________【答案】 （1）黃河中學學生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，但閱讀紙質(zhì)書籍的人數(shù)增長緩慢。（2）示例：閱讀弘揚正氣風 或：閱讀鑄就書香國 或：閱讀培養(yǎng)世界觀（能與上聯(lián)構(gòu)成對偶，意思連貫，與活動主題有關(guān)即可）（3）②；通過本次活動，我對閱讀有了更深刻的理解。 【解析】【分析】（1）看圖表對其內(nèi)容進行概括或說明圖表反映的問題時，既要橫向比較也要縱向比較。 （2）此題圍繞“尚閱讀，揚正氣”的主題來思考即可。第③句語序顛倒，應將“提高人的修養(yǎng)”與“增長人的知識”交換位置?；颍狐S河中學學生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，并且喜歡用手機、電腦閱讀的人數(shù)增長較快?；颍罕敬位顒?，使我對閱讀有了更深刻的理解；③；閱讀不僅可以增長人的知識，而且能夠提高人的修養(yǎng)。解答此題要求考生讀讀懂材料，明確活動主題，結(jié)合圖表，找準比較點，進行概括。要求考生結(jié)合材料內(nèi)容，注意上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點進行回答。解答此題要求考生熟悉常見的病句類型，及其修改方法，注意運用知識進行作答。 ②顏色便上淺下深，好像那紫色沉di224。n在最嫩最小的花包里。④那里裝的是什么仙露瓊漿？我想摘一朵，湊上去。 di224。 （3）根據(jù)所給的意思，在第③句橫線處填上一個成語。 【答案】 （1）淀；n232。n（2）“包”改為“苞”。 【解析】【分析】（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。注意據(jù)義定形。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。如“嫩”：初生而柔弱；幼稚，不老練。n”，注意據(jù)義定音。如“花苞”都是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。對成語含義的把握，對成語字眼的記憶。如忍不住笑的意思可概括為“忍俊不禁”這一成語。注意其先后順序。 故答案為：⑴ 淀 ； n232。； zh224。 ⑶ 忍俊不禁 ⑷ “湊上去”和“想摘一朵”互換位置。 【點評】⑴本題考查學生對字音、字形的識記能力。 ⑵本題考查易錯字的把握，注意同音字的辨析。 ⑷本題考查語序的把握，注意結(jié)合句意揣摩動作的先后。 l236。tu225。jǐn （②）的江南；夏季，文字是那在j236。m236。 （④）了一夏的熱情，________著生命里最精彩的片段；寒冬，文字就是如約蒞臨的漫天雪花，用期盼________了歲月無邊的清寒。 文字如心，淺筆靜開，相約于文字，________出生命最美的花環(huán)。 ①________；②________；③________；④________（2）給文中空缺處詞語依次選擇恰當?shù)囊豁検牵?收獲 覆蓋 潤濕覆蓋 收獲 覆蓋 學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤判斷出來。 （2）本題考查學生詞語理解和根據(jù)上下文填空的能力，要求平時多積累以及多練習，并且在做題的時候結(jié)合上下文仔細辨析詞語的意思，再確定具體的詞匯。故選D。 ⑵本題考查考生對詞語的理解和運用的能力。9．閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。 經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，閱讀經(jīng)典，可以涵養(yǎng)情性，啟d237。經(jīng)典常讀常新，是我們汲取人生智慧的永不枯ji233。讀經(jīng)典作品，或許會有隔膜，這可能是時代變遷或語言形式上的生疏造成的。（1）劃線字“疏”在文中的正確讀音是（ ） （3）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。ji233。注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準字音，仔細辨析字形的細微差別，在組詞造句中找出差別。 （2）本題考查學生辨析字形的能力?！翱缭健钡摹翱纭笔亲阕峙?，故選C。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。啟迪： 啟發(fā)，動詞，指開導指點或闡明事理，引起對方聯(lián)想并有所領(lǐng)