【正文】 聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了個對聯(lián)，請你對出他的下聯(lián)。在座談會上，請你委婉地指出他的不足，并用已學過的《論語》中的語錄勸勉他勤奮學習。閱讀《論語》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅強。請大家敞開心扉，交流起來吧。思而不學/則殆。語言表達要得體，規(guī)范；表述準確，有條理。 （2）對聯(lián)書寫格式：①要字數(shù)相等，斷句一致。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。不可生硬強。注意要運用《論語》中的語句。閱讀《論語》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅強。請大家敞開心扉，交流起來吧； ⑵敏學好，擇賢善，交友信； ⑶長林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如果你能把精力全部投入到學習中，你的成績一定會有大幅度的提高。 【點評】⑴本題考查學生設(shè)計活動的能力。圍繞對《論語》的認識和閱讀體會啟發(fā)大家交流； ⑵本題考查句式結(jié)構(gòu)的理解能力與對仗的運用能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。 感謝汪國真讓我怎樣感謝你 我原想收獲一縷清風 當我走向你的時候 你卻給了我整個海洋讓我怎樣感謝你 ________________ 當我走向你的時候 你卻給了我銀色的世界（1）朗讀詩歌要把握節(jié)奏，請用“/”為下面詩句表明停頓。請根據(jù)這首詩的內(nèi)容和句式的特點，發(fā)揮想象，在橫線上補寫兩句。 當我走向你的時候 你卻給了我整個海洋讓我怎樣感謝你 ________”我朗誦時把重音放在了________，我的理由是________。（只標一處）（4）一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺上，怎么也張不開口。 （5）在七上前三個單元的課文中，瑤瑤向同學們建議朗讀課文中的經(jīng)典名篇段落。（備選篇目《春》《秋天的懷念》《金色花》《再塑生命的人》） 篇目作者主題詞分享理由《散步》莫懷戚“責任”文章通過一次全家三輩四口人的散步事件，引發(fā)了作者的一種“生命的感慨”，體現(xiàn)了中年人肩負著承前啟后重任的責任感、使命感。（5）示例一：篇目：《春》；作者：朱自清；主題詞：“自由”；分享理由：本文借景抒情、情景交融。 實例二：篇目：《秋天的懷念》；作者：史鐵生；主題詞：“母愛”；分享理由：《秋天的懷念》記敘了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至自己生命最后一息的事，表現(xiàn)出母親對子女真摯無私的愛，也表達了子女對母親深深的懷念。表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。做斷句題要仔細體會句子內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。內(nèi)容要符合原意，句子通順即可。 （3） “我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天”句中“原”表示本來的想法，“卻”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，所以需要強調(diào)。所以內(nèi)容要含有鼓勵性的語句，例如“你最棒”“我們相信你”等話語，要讓文文有勇氣，大膽地朗誦出這首詩。 （5）考查學生對課文的掌握程度，需要寫出課文主要描寫的事件以及表達的情感。在初一學習階段一定要注重對敘事類文章主要內(nèi)容的把握，能夠概括出文章主要內(nèi)容并且歸納文章的主旨所在，同時了解文章的語言特點等等。凱勒，“師生情”：本文敘述了莎莉文老師教海倫識字，認識事物的過程，贊揚了莎莉文老師高超的教育技術(shù)，同時也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，表達了作者對莎莉文老師的感激之情。 ⑸示例一：篇目：《春》；作者：朱自清；主題詞：“自由”；分享理由：本文借景抒情、情景交融。 實例二：篇目：《秋天的懷念》；作者：史鐵生；主題詞：“母愛”；分享理由：《秋天的懷念》記敘了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至自己生命最后一息的事，表現(xiàn)出母親對子女真摯無私的愛，也表達了子女對母親深深的懷念。表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。 ⑵本題考查學生的仿寫能力。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。解答此題要求考生注意平時的訓(xùn)練，以及對詩句意思的理解，要結(jié)合句意進行分析。解答此題要求考生讀懂題意，明確主題，語言要得體。 ⑸本題考查考生對文章的掌握程度，考生要注意平時的學習，把握文章的內(nèi)容和情感，表達的意思要正確。 （1）江山多嬌，大自然令人神往，在感受自然的活動中，想必會觸發(fā)你的文思。上聯(lián)：攜友登青山步步高下聯(lián)：________（2）美中不足的是，部分游人游山玩水卻不夠文明，諸如在自然風景區(qū)賭博酗酒，擺闊斗富，隨意丟垃圾，樹上蕩秋千……針對以上現(xiàn)象，請你寫一條文明勸導(dǎo)語。（40字以內(nèi)） 【答案】 （1）訪親到鄉(xiāng)間路路通（2）讓你的言行為景區(qū)錦上添花！（3）生活即語文。 【解析】【分析】（1）本題考查擬寫對聯(lián)。這是對聯(lián)的基本要求，也是對聯(lián)形式工整的前提。即上聯(lián)的一個字對應(yīng)下聯(lián)的一個字，上聯(lián)的一個詞對應(yīng)下聯(lián)的一個詞，上聯(lián)的一個短語對應(yīng)下聯(lián)的一個短語。即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞等等。（2）本題考查擬寫宣傳標語的能力。針對“部分游人游山玩水卻不夠文明”的現(xiàn)象，從某一個角度擬寫，注意文明用語。藍天白云，飛瀑流泉，朝露夕陽，春華秋月，無不叫人流連忘返?！霸诖笞匀恢袑W習語文”的活動，可以幫助學生在開闊視野和激發(fā)思維的基礎(chǔ)上，陶冶情操和提高素養(yǎng)，在學習中發(fā)現(xiàn)美的元素。在大自然中能夠開闊心境，陶冶情操，通過觀察一山一水、一草一木能夠提高自己對生活的觀察力和描寫能力。在大自然中能夠開闊心境，陶冶情操，通過觀察一山一水、一草一木能夠提高自己對生活的觀察力和描寫能力。對聯(lián)要注意字數(shù)、句式、詞性、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等相呼應(yīng)。每個月前十日為上旬，初一(即上旬上)為朔日?？梢赃@樣來對“五月五,九月九,端陽重陽”，五月初五為端午節(jié)，亦稱端陽。上下聯(lián)前二句各為回文，末句共嵌四個名稱。這樣就對出下聯(lián)。答題時應(yīng)注意，宣傳標語就是用簡潔的文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號，作用是便于“造勢”，形成一種氛圍。（3）本題考查表述參加語文活動的感受。從活動內(nèi)容、活動感受、收獲見聞等方面，說出見聞感受，語句通順簡潔生動。 材料1：教育部門將主導(dǎo)校園足球，通過設(shè)定足球為校園體育必修課、學生足球特長將計入檔案供升學參考、發(fā)展2萬所足球特色學校、打造完善四級院校聯(lián)賽、擴大高校足球運動隊招生規(guī)模等多項舉措，夯實中國足球的基礎(chǔ)。并且，將按照校園足球競賽方案，組織開展小學初中高中大學四級聯(lián)賽。2015年紹興地區(qū)的體育中考足球考試是顛球，舟山則選擇了運球繞桿，根據(jù)速度的快慢來確定考試的成績。材料3：位于杭州市中心的幾所老牌小學的校長坦言，開足球課，是心有余而地不足。其次，學校配備的體育教師大多都不是足球?qū)I(yè)教師，這使得足球課程開設(shè)質(zhì)量不高。足球進校園“一刀切”，擠掉傳統(tǒng)的羽毛球、乒乓球、籃球、排球等體育項目；不管學生的個體差距、興趣異同，全部趕到足球場踢球去；足球不但進校園還進考場，成為“應(yīng)試足球”或中考、高考加分項目……這些都是走偏的表現(xiàn)。 （2）你想要參加學校足球隊的訓(xùn)練，但是媽媽擔心你的安全問題，也怕踢球占用你的課余時間，你該如何勸說媽媽同意你參加？ （3）對于足球運動進考場的現(xiàn)象，你有何看法？ 【答案】 （1）①教育部將大力推進校園足球運動，浙江省已有部分地區(qū)足球進中考項目。（3）贊成，足球進考場可以使大家更加重視足球運動，從而推動我國足球發(fā)展。 【解析】【分析】（1）本題考查材料探究和概括內(nèi)容。先要抓住要點，審清題目的意思。根據(jù)材料一“全國將建設(shè)2萬所左右中小學足球特色學校和200個高校高水平足球隊，并形成區(qū)域特色，擬建設(shè)30個左右校園足球試點區(qū)縣”，歸納為：教育部將大力推進校園足球運動。 （2）本題考查勸告類口語交際。理由：足球是很好的運動項目，可以強身健體，我一定會注意安全，也會合理安排好學習和活動的時間，勞逸結(jié)合。采用“觀點+理由”的格式，言簡意賅地表述自己的觀點，擺事實講道理分條列舉，語言要通順，表意要明確。 故答案為：（1）教育部將大力推進校園足球運動，浙江省已有部分地區(qū)足球進中考項目。 （3）贊成，足球進考場可以使大家更加重視足球運動，從而推動我國足球發(fā)展。 【點評】（1）本題考查材料探