【正文】 ，白的長裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著后頭，頭向右歪側(cè)，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是荼花女自傷命的神情。李先生在日本時，是徹頭徹尾的一個留學生。學一樣，像一樣。我請他藤椅子里坐。起先我不敢問。法師回答我說：“這椅子里頭，兩根藤之間，也許有小蟲伏著，突然坐下去，要把它們壓死，所以先撼動一下，慢慢地坐下去，好讓它們走避。但這正是做人極度當真的暗示。 ⑤弘一法師每做一種人，都做得十分像樣子。我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)來，然而他的遺訓——當真——永遠銘刻在我心頭。②大面，傳統(tǒng)戲曲腳色行當。（1）作者回憶了有關(guān)李叔同先生的哪幾件事？ （2）第一段中，“我”為什么覺得音樂課特別“嚴肅”？ （3）賞析第③段劃線句子。（4）本文的結(jié)尾在表達方式上有什么特點？這樣的寫法有什么好處？ 【答案】 （1）李先生為我們上音樂課；他留學日本創(chuàng)辦話劇社，傳神出演茶花女；他落座前輕搖藤椅生怕壓疼藤條間的小蟲。（3）這句話細致描寫了李叔同扮演茶花女時的照片上的有關(guān)妝容，表現(xiàn)了李叔同戲劇表演的高超，從藝的認真和投入的精神，表現(xiàn)了“我”對先生敬佩和贊嘆。概括了李叔同先生的極度當真的品質(zhì)，總結(jié)全文；又抒發(fā)了“我”對李先生的尊敬、感激、深切懷念之情；增強了文章的感染力。文章第一段寫李先生為我們上音樂課；第三段寫李先生留學日本，創(chuàng)辦春柳劇社，共演當時西洋著名的悲劇《茶花女》（小仲馬著）；第四段寫我請他藤椅子里坐。 （2）根據(jù)“李先生早已端坐在講臺上。坐到上課鈴響出，他站起身來，深深地一鞠躬，課就開始了?！眮砀爬纯伞?（4）最后一段運用議論抒情的方式，總結(jié)全文，表達了作者對李先生“認真”品質(zhì)的贊美；直接抒發(fā)對李先生的懷念、敬佩，表現(xiàn)了文章的主旨。 ⑵ 李叔同先生提早到達教室出乎學生意料；提前做好了一切上課準備工作，端坐等待；上課前深深鞠躬。 ⑷ 運用了直接抒情的表達方式。【點評】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。 ⑵本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。 ⑶本題考查賞析句子的表達效果?？梢詮男揶o手法和詞語運用的角度賞析。答題時應注意，結(jié)尾一般有點明中心（卒章顯志）、深化主題、升華情感、照應開頭、畫龍點睛、言有盡而意無窮，結(jié)合內(nèi)容分析作答。 人間草木 玉淵潭洋槐花盛開，像下了一場大雪，白得耀眼。蜂箱都放好了，他的“家”也安頓了。里面打了兩道土堰，上面架起幾塊木板，是床。地上排著油瓶、醬油瓶、醋瓶。外面一個蜂窩煤爐子上坐著鍋。鍋開了，她往鍋里下了一把干切面。一人一碗。樣子不像個農(nóng)民，倒有點像一個農(nóng)村小學校長。他到過很多省，哪里有鮮花，就到哪里去。每年都到南方去過冬，廣西，貴州。我問他是不是棗花蜜最好，他說是荊條花的蜜最好。荊條是個不起眼的東西，而且我從來沒有見過荊條開花，想不到荊條花蜜卻是最好的蜜。不過他們歲數(shù)相差太大了。而且，她是四川人，說四川話。那年他到新繁放蜂，認識了。四川女孩子做事往往很灑脫，想咋個就咋個，不像北方女孩子有那么多考慮。丈夫?qū)λ?，她對丈夫也很體貼。我問養(yǎng)蜂人：她回去過沒有？他說：回去過一次，一個人。養(yǎng)蜂人說：到我那大兒子家去了，去接我那大兒子的孩子。她帶他到甘家口商場買衣服，買鞋，買餅干，買冰糖葫蘆。她很愛這個孩子。這是一顆很善良、很美的心。等我散步回來，養(yǎng)蜂人的大兒子開來一輛卡車，把棚柱、木板、煤爐、鍋碗和蜂箱裝好，養(yǎng)蜂人兩口子坐上車，卡車開走了。 玉淵潭的槐花落了。 現(xiàn)實他的“家”只是一個①________，他們“每年都要到南方去過冬，廣西、貴州”，收入也總落不下多少，而且每年要賠幾十斤白糖。浪漫他性格安靜平和，她性格②________、不多慮。我的發(fā)現(xiàn)即使面臨奔波、辛勞的現(xiàn)實，他們依舊活得④________，有一種別樣的浪漫。） A.B.C.D.（3）試分析文章最后這句話在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。結(jié)合本文內(nèi)容和下列材料，試對作者的寫作特點作簡要評析。（4）從目錄中可看出汪曾祺將生活點滴的人事物都用文字記錄下來，并能從中發(fā)現(xiàn)美；從汪曾祺的手稿中可看出他對生活與生命是充滿欣喜和期待的，是充滿信心和希望的；結(jié)合文章可看出他筆下的人物與他一樣熱愛生活。在性格方面，他性格安靜平和，她“做事往往很灑脫”。雖然現(xiàn)實生活很辛苦，但他們過得依然幸福，有滋有味。 （2）B“北方的大米好吃，就跟來了”這不能說是女人選擇養(yǎng)蜂人的理由，女人選擇養(yǎng)蜂人是因為養(yǎng)蜂人性格好等原因。 （3）“玉淵潭的槐花落了”在結(jié)構(gòu)上，點題，照應開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，同時暗示了季節(jié)。據(jù)此理解作答。從他手稿的名字“活著真好呀”看出他的那種積極的生活態(tài)度，對生活充滿希望。 故答案為：⑴“刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子”；灑脫；他讓她帶了兩千塊錢，她買了好些禮物送人，風風光光地回了一趟新繁；幸福、有滋有味。 ⑷從目錄中可看出汪曾祺將生活點滴的人事物都用文字記錄下來，并能從中發(fā)現(xiàn)美；從汪曾祺的手稿中可看出他對生活與生命是充滿欣喜和期待的，是充滿信心和希望的；結(jié)合文章可看出他筆下的人物與他一樣熱愛生活。解答此類題，首先要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，然后一定要注意審題，根據(jù)題干中的問題，抓住關(guān)鍵性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，將復雜的文字材料進行篩選，分清主次，確定重點信息，該舍則舍，該留則留，再組合成連貫的語言。解答此題要對散文各個方面進行全面把握，然后再仔細分析題目中各個選項內(nèi)容并與原文進行比較，從而選出符合題意要求的答案。答題時，首先要明確散文最后一段話的作用，然后再結(jié)合文章內(nèi)容、主旨、人物等從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析其作用。評價一個作家的寫作特點，要對他的作品非常熟悉，評價時可從內(nèi)容、主旨、語言風格、寫作手法等方面著手。 一點一橫長他兩眼時刻盯著我，不準我到野外亂跑，說要磨磨我的棱角，每天放學后逼我寫毛筆字，寫不好不準吃飯。 ②“點要沉腕之力，帶出頓鉤?！?⑤而我的眼神飄向了窗外，農(nóng)田上空的電線上落滿了春燕，它們怎不被電死呢？“叭”的一聲，爺爺?shù)陌驼坡涞搅俗烂?，墨汁濺飛到我的臉上，一不小心就成了黑臉，筆下的字，卻慢慢變得規(guī)整起來。 ⑥但是，伙伴們在水田捉泥鰍的歡叫聲不斷入耳，我心癢不安，一個橫筆還未寫完，爺爺?shù)陌驼茠叩搅宋业念^上，聲音悶悶的，我不敢抬頭，眼光投到了白紙上，一點一橫，漸漸凝重。 ⑦不遠處，一個老師慢慢走過來，笑著說，爺孫倆坐得這么規(guī)矩，是在下棋嗎？走近了，他才看到我在練毛筆字，又對爺爺說，你也守得住啊！爺爺應道，一點一橫都寫不端正，以后還能有三撇四捺？我不能評說自己寫得有多好，但是人安靜下來了。我想著那個老師說的爺孫倆下棋的話，就走到對面往屋里看。窗外是一片稻田，農(nóng)夫笑語聲聲，春光照進來，房間里都是綠的，透過門框就是一幅春日耕讀圖。 ⑨下一學期，爺爺不代課了，我回到了原來的學校，雖然不像以前那樣瘋玩，喜歡上了課外書和投稿，但那副筆墨再未開啟過。 ⑩后來閑來無事，我又想起寫寫毛筆字。有時興起，拋開書帖，寫點隨性的筆畫，可是幾種字體、數(shù)張白紙過后，能入眼的卻是那一點一橫，端詳一陣，一種熟悉的氣息撲面而來，紙上放亮了，春暉熠熠。 ?人不見了，氣息長久地留了下來。 第①段中爺爺“說要磨磨我的棱角”，“我”的棱角被磨平了嗎？請從文中找到依據(jù)加以說明。點橫撇捺（3）爺爺對“我”寫字有哪些具體要求？ （4） （5）說說你對標題“一點一橫長”含義的理解。依據(jù)：我回到了原來的學校，不像以前那樣瘋玩，喜歡上了課外書和投稿。（4）爺爺教我寫毛筆字時“粗細有間”的呼吸聲；爺孫凝神靜氣的氣氛；思念（5）“一點一橫”指爺爺教“我”練習寫毛筆字這段經(jīng)歷，“長”蘊含著“我”對爺爺?shù)纳钋閼涯睢? 【解析】【分析】（1）結(jié)合文本內(nèi)容概括即可。然后結(jié)合“下一學期，爺爺不代課了，我回到了原來的學校，雖然不像以前那樣瘋玩，喜歡上了課外書和投稿，但那副筆墨再未開啟過。 （2）要求學生根據(jù)“左行右回，一起一落”分析選項分析。故選B?！薄皺M要氣貫長虹，欲東先西。我不能評說自己寫得有多好，但是人安靜下來了?！备爬纯?。”得出：爺爺教我寫毛筆字時“粗細有間”的呼吸聲。”得出：在爺孫凝神靜氣的氣氛；第三處在第?段。 （5）結(jié)合“可是幾種字體、數(shù)張白紙過后，能入眼的卻是那一點一橫，端詳一陣，一種熟悉的氣息撲面而來，紙上放亮了，春暉熠熠。結(jié)合“人不見了，氣息長久地留了下來。 故答案為：⑴ 被磨平了。 ⑵ B ⑶ “點要沉腕之力，帶出頓鉤”；“橫要氣貫長虹，欲東先西”；寫錯了，就要重寫；爺爺要“我”練好一點一橫這兩筆再寫其他的。爺爺對“我”的教導深深地影響了“我”的成長。 ⑵本題考查漢字的筆畫把握，注意根據(jù)提示，明確所涉及的漢字。 ⑷本題考查詞語的理解，注意結(jié)合語境和詞語原義理解。標題是文章內(nèi)容、思想情感的高度概括。5．閱讀下面選文，完成下列小題。 ①縣政府撥款讓修水泥路，我的爺爺不知怎么興致高漲，自動請纓加入了修路的隊伍。第二天五點多便起來，扛著水泥袋，推著獨輪車，一路晃晃悠悠地向前去。藍色的中山裝袖口開了兩三條縫，露出白色的長長的細線，像極了人生中永遠綿延不斷的思念。爺爺寬大的手掌牢牢地掌控住鏟子，又穩(wěn)又狠的一鏟子下去，將凸出的沙石填補到凹處。晚上吃過飯，爺爺在院子里的石階上坐下，緩緩脫下鞋子，寬大的腳板踩在涼涼的地上，粗糙的皮膚里鑲嵌著細細的沙子?！拔疫€在隊伍里的時候規(guī)定都極嚴，過年放假都不能與母親見上幾面。那時候還沒有水泥路，大伙兒來來往往，踩歪了野草，踏實了泥土，就成了‘路’?！睜敔斖犷^笑了一下，我卻分明看見他眼里晶亮的光點，“可母親總是口是心非的啊，每次都梳了大麻辮，眼睛彎成了月牙，笑著等我走過去。另一邊房里的燈亮了起來，洶涌的風攜著雨滴撞在窗玻璃上，榕樹搖擺著身子企圖掙脫桎梏，發(fā)出蒼老的喘息。我心里發(fā)怵，腦袋昏昏沉沉，只能聽見歇斯底里似猛獸般亂闖的風聲雨聲。爺爺縮著身子緩緩踱步回來，滿頭滿臉的雨順著褲管滑下，在地上拖成了一條長長的水線。那種不知名的心境在我心里開始漸漸清明，并不是世間所有來不及的孝，都會被遺忘擱淺，都會被干爽的清風吹散殆盡。 ⑥過年我再回鄉(xiāng)下的時候，敞亮筆直的大路早已鋪開。那天淡淡的風，淡淡的太陽?！睜敔斪咴谖仪懊姘氩?，低啞的嗓音里流轉(zhuǎn)著令人心旌搖動的濃愁與長情。那時候的路其實也并不算得路。”我心里極力想象著當時的場景，想象著一位身為后輩面對母親傷痛時無能為力的焦灼與煎熬。你太奶奶這輩子都沒有走過柏油路，現(xiàn)在有了這個條件，人卻早就沒了。”我沒有接話，只看見爺爺挺直的鼻梁、高高的額骨，被淡淡的太陽鍍上一層脆弱的薄薄的金光。有時候我想，短促的人生，其實就像一條路，溫情冷暖、悔恨遺憾，都缺不得。子欲養(yǎng)而親不待，又如何？太奶奶啊，請你在某一月色闌珊的夜里，沿著這條路，找到方向，找到無處安放的疼痛的歸宿，踏進你兒子的夢里與他一敘吧。 ⑨我謹以最真摯、最感動的心意將老人淳淳的孝道銘記。 ①聯(lián)系上下文，理解第⑦段畫線句中加下劃線詞的含義。②結(jié)合語境，品析第②段加下劃線詞的表達效果。（3）請結(jié)合文章內(nèi)容分析爺爺?shù)娜宋镄蜗蟆? 洶涌的風攜著雨滴撞在窗玻璃上，榕樹搖擺著身子企圖掙脫桎梏，發(fā)出蒼老的喘息。路不好走，母親的裙子總是被弄臟。③隔一天夜里，風雨大作，擔心修路的黃沙被打濕，爺爺冒雨找塑料布來蓋。 ②生動形象地描寫出來爺爺修路時的賣力用勁兒，表明爺爺對修路的用心和想要修好路的決心。從文中爺爺想象為母親修一條路，心里總不愿苦了母親可以看出。從文中爺爺修路的細節(jié)可以看出。從文中爺爺一生堅持要為母親修一條路可以看出。寫出了夜里大雨將至時，狂風肆虐的情形。突出了爺爺?shù)娜宋镄蜗??！奥贰弊鳛槲恼碌木€索，貫穿全文，文章圍繞“路”組織安排材料；一語雙關(guān)，既指爺爺為太奶奶修的水泥路，又指實現(xiàn)爺爺孝順母親的心愿的心路?！靶ⅲ瑥奈慈毕滨r明地揭示了文章的主題：無論母親在世與否，為母親修一條路的心愿終究實現(xiàn)。（言之成理即可）【解析】【分析】（1）按照文章的寫作順序，1~5段是回憶的內(nèi)容，依次回顧了與爺爺相關(guān)的幾件事：在縣政府撥款修水泥路時，六十七歲的爺爺主動請纓參加修路；爸爸回憶了當年當兵時放假回家，他的母親總是行走在泥濘的路上來接他，使得衣服鞋子都弄臟了，爺爺琢磨著該給母親修條正經(jīng)的好路；夜里，風雨大作，爺爺擔心修路的黃沙被打濕，爺爺冒雨找塑料布來蓋。（2）①語句“爺爺修了這條路，盡了一個兒子的孝，也補全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼”中的“坑坑洼洼”，在文中是既指爺爺為實現(xiàn)為給母親修條正經(jīng)的好路而經(jīng)歷的種種坎坷；也指爺爺未能在母親生前修一條路的遺憾。據(jù)此理解分析作答。據(jù)此可概括作答。從而突出了爺爺是一個吃苦耐勞，且有責任感的人。據(jù)此理解分析作答。所以文章標題無論認為用“路”好，還是用“孝，從未缺席”更好，能圍繞著文章的內(nèi)容和主旨進行分析，闡述理由即可。言之成理即可。路不好走，母親的裙子總是被弄臟。③隔一天夜里，風雨大作，擔心修路的黃沙被打濕，爺爺冒雨找塑料布來蓋。 ②生動形象地描寫出來爺爺修路時的賣力用勁兒，表明爺爺對修路的用心和想要修好路的決心。從文中爺爺想象為母親修一條路，心里總不愿苦了母親可以看出。從文中爺爺修路的細節(jié)可以看出。從文中爺爺一生堅持要為母親修一條路可以看出。寫出了夜里大雨將至時，狂風肆虐的情形。突出了爺爺?shù)娜宋镄蜗?。“路”作為文章的線索，貫穿全文，文章圍繞“路”組織安排材料；一語雙關(guān)，既指爺爺為太奶奶修的水泥路，又指實現(xiàn)爺爺孝順母親的心愿的心路?！靶ⅲ瑥奈慈毕滨r明地揭示了文章的主題：無論母親在世與否，為母親修一條路的心愿終究實現(xiàn)。（言之成理即可）【點評】⑴本題考查文章事件的概括，解答此題關(guān)鍵在于對文章內(nèi)容的整體感知，理清文章的思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案?？忌Y(jié)合文段的內(nèi)容進行分析，注意詞語的深層次的含義和實際所指。⑷本題考查句子作用的理解。⑸本題考查對標題的理解能力。6．閱讀下面選文，完成下列小題。 （媒體聲音）34歲的他現(xiàn)在是北京一家外企的職員，相比于加