【正文】 析“哥哥”的形象，“哥哥”見義勇為身負(fù)重傷，說明他 是勇敢無畏的勇士；“哥哥”最后的愿望就是把自己的心臟捐給做義工三年幫助的小女孩杜鵑，讓她身體康復(fù)，這說明哥哥是一個(gè)極富有愛心和奉獻(xiàn)精神的形象。 （5）在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和情感幾方面分析其作用，上文寫一個(gè)中年男人和一個(gè)中年女人來到杜鵑家的事。因此結(jié)構(gòu)上，承上啟下，也照應(yīng)全文。情感上，使得人物的形象更加立體化，增添了感人力量。從 “哥哥呢？他怎么沒有來看我” 及“哥哥”最后的愿望可以看出“哥哥”對杜鵑的呵護(hù)之愛；從“永遠(yuǎn)地離開了他眷戀的父母”可以看出“哥哥”對父母的愧疚之愛；從“哥哥”的父母親自去小山村接杜鵑并做手術(shù)的事表現(xiàn)父母對“哥哥”的關(guān)心之愛；從 “孩子，我知道白發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛?！?故答案為：⑴“哥哥”的愿望是把自己的心臟捐給杜鵑，讓她身體康復(fù)；“杜鵑”的愿望是做“哥哥”父母的女兒，替他盡孝 ⑵“悲痛”是因?yàn)槭鹤樱弧皽嘏笔且驗(yàn)槎霹N懂事，想做他們的女兒 ⑶ 景物描寫或環(huán)境描寫，渲染了幽靜的氣氛，暗示下文小女孩聽到了 這次談話的內(nèi)容。 ⑸ 結(jié)構(gòu)上，承上啟下，也照應(yīng)全文。情感上，使得人物的形象更加立體化，增添了感 人力量?！军c(diǎn)評】⑴此題考查的是對文章內(nèi)容的理解概括能力。 ⑵本題考查理解人物思想感情的能力。 ⑶本題考查分析描寫方法及其作用的能力。文章中環(huán)境描寫主要有下作用: ①渲染營造氣氛；②交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景增加事情的真實(shí)性；③烘托人物心情；④深化作品主題。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。答題時(shí)，要在把握文章內(nèi)容、人物形象及主旨的基礎(chǔ)上從以下幾方面著手分析：①這一內(nèi)容對刻畫人物形象有什么作用；②這一內(nèi)容與文章其它內(nèi)容有什么關(guān)系；③這一內(nèi)容對表現(xiàn)主旨有什么作用。解答時(shí)，一定要認(rèn)真通讀全文，理清行文思路，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題中已有內(nèi)容，確定答題范圍，細(xì)讀相關(guān)語句，抓住體現(xiàn)作者思想感情的語句，進(jìn)行分析概括即可。 出差正好路過老家，雖然已是晚上八點(diǎn)多了，我還是想來個(gè)“突然襲擊”，回家看一眼母親。 一起出來的同事把我送到村口，然后自己留在車?yán)镎f：“回來一次不容易，跟老媽多待一會(huì)，我睡在車?yán)锏饶恪？蓜偟介T口，便聞到一股嗆人的煙味，我趕緊敲門，但卻無人應(yīng)答。 “不會(huì)是家里失火了吧？”我連忙扒開門縫，瞇上一只眼，朝里面看——屋內(nèi)，燈光昏暗，而且有一股很濃的煙霧。在她的腿下面，放著一大堆“半燃半滅”的枯枝葉。 我一邊使勁地?fù)u晃著門，一邊大聲叫著“媽，媽……”母親這才猛地驚醒了過來，連忙給我開門。 對于我的突然到來，母親既驚又喜，“我，我，我在用艾葉熏腿……”母親有些慌張地回應(yīng)道。 “腿上的關(guān)節(jié)痛又犯了？”我忙問道，“去年寄給您的進(jìn)口止痛膏藥，您不是說貼過很管用，腿早就不疼了嗎？””母親吞吞吐吐地說，“我舍不得貼，多貴呀，十多元錢一張。”再說，您要是真想用艾葉灸，那也得去中藥店里買制作好的艾條卷呀，哪能自己燒這么一大堆艾葉。 “藥店里的艾條得花錢買?！?“不會(huì)的……”母親雖然嘴上不服輸，但能看出來她已經(jīng)認(rèn)識到自己做法的不妥。 艾葉枝是母親在端午時(shí)從山上砍回來，然后曬干，以便在冬季關(guān)節(jié)痛時(shí)，點(diǎn)燃焚熏的…… 如果這次不是來了個(gè)“突然襲擊”回家，我是怎么也不會(huì)知道母親居然用這種方式來給自己治關(guān)節(jié)痛，她一直都在電話里騙我說，腿已經(jīng)不痛了，讓我安心工作…… （1）請用簡潔的語言概括文章記敘了一件怎樣的事情。請品味下面句中劃線詞語所蘊(yùn)含的情感。②“錢重要，還是命重要？”我氣憤地說。如果你來加，你會(huì)寫點(diǎn)什么？（不超過30個(gè)字） 【答案】（1）“我”出差路過老家，在沒有通知家人的前提下回家，看到因腿上的關(guān)節(jié)痛而又舍不得貼膏藥的母親，正在用燃燒的艾葉熏腿，百感交集。②表明“我”對母親為了省錢而不顧身體的痛惜與埋怨之情。而“說謊的母親”雖然也切合題意，但呆板直露，缺少韻味，所以還是原題好。 【解析】【分析】本題考查對文章內(nèi)容的概括、重點(diǎn)詞語和題目的作用。（1）本題考查對文章內(nèi)容的概括。（2）本題考查詞語的含義。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。②從“氣憤”這個(gè)詞里，可以看出“我”對母親為了省錢而不顧身體的痛惜與埋怨之情。解答此題，要分三步走。綜上回答即可。文章的最后一句話，可以是總結(jié)性的句子，或者是抒發(fā)作者情感，或者是給人啟發(fā)的句子，還可以是照應(yīng)題目的句子。故答案為：（1）“我”出差路過老家，在沒有通知家人的前提下回家，看到因腿上的關(guān)節(jié)痛而又舍不得貼膏藥的母親，正在用燃燒的艾葉熏腿，百感交集。②表明“我”對母親為了省錢而不顧身體的痛惜與埋怨之情。而“說謊的母親”雖然也切合題意，但呆板直露，缺少韻味，所以還是原題好?！军c(diǎn)評】（1）概括文章內(nèi)容要從記敘文的六要素入手，或者找出文中反復(fù)出現(xiàn)的表意強(qiáng)烈的詞和句子。（3)文本對標(biāo)題的考查，實(shí)際上就是對文章內(nèi)容和主旨的整體感知與把握。（4）文章的結(jié)尾大都是文章的中心，或抒情或議論，或者呼應(yīng)文章的開頭，或者呼應(yīng)題目。4．閱讀下文，完成小題。羅索霍瓦茨基究竟是什么呢？他卻無法確定。米哈伊爾那稍稍繃緊的瘦削身材比起被風(fēng)吹得粗糙的褐色面龐來，要顯得年輕些。但這雙眼睛一盯住兩座雕像，立即變得神采奕奕、炯炯發(fā)光。在前往沙漠古城遺址的途中，米哈伊爾和另外兩名考察隊(duì)員因掉隊(duì)而在沙漠中迷了路。那男人雕像的身材比女人雕像略微高些。雕像的身材很不勻稱，甚至令人感到詫異：軀干和胳膊很長，兩條腿卻又短又細(xì)。他呼吸急促，呆若木雞，無法把視線從這對眼睛上移開。他感覺到他的大腿被什么東西灼了一下。一向?qū)θ魏问挛锒疾灰詾槿坏馁M(fèi)多羅夫也承認(rèn)，他在這兒“感到有點(diǎn)不太自在”。他從女人雕像的腳上敲下了一小塊標(biāo)本，打算帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究，以確定這些雕像取材于什么物質(zhì)。米哈伊爾他們立下了早日重返沙漠研究這些雕像的夙愿。費(fèi)多羅夫在一次實(shí)驗(yàn)室爆炸事故中罹難。一位實(shí)驗(yàn)室的助手?jǐn)喽?，肇事的禍根就是那一小塊物質(zhì)。正由于這個(gè)原因，引起易燃物質(zhì)猝然起火、爆炸。 ⑧戰(zhàn)爭結(jié)束后，米哈伊爾又恢復(fù)了以往的生活，他打算重新開始那些原先沒有完成的研究。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。只有雕像仍舊紋絲不動(dòng)地站在那里，仿佛比這沙漠更缺乏生氣。時(shí)光像沙子一樣從它們身邊流逝，帶走人間的歡樂和痛苦。為此，他既感到生氣，又有些惶惑。這是怎么回事??？這不可能！不可能！照相機(jī)是不可能出差錯(cuò)的，莫非是他的眼睛看花了不成。不，眼睛并沒有看花。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側(cè)過半邊身子，仿佛在庇護(hù)她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西。 ?他兩眼閃閃發(fā)光，被太陽曬成褐色的臉上泛著淡淡的紅暈。大象可以生存幾十年，而某些種類的昆蟲卻只能活若干小時(shí)。某些細(xì)菌的細(xì)胞每隔一兩個(gè)小時(shí)就發(fā)生分裂，而許多高級組織的細(xì)胞卻要好幾天才能分裂一次。對于動(dòng)作迅速的螞蟻來說，軟體動(dòng)物簡直就是化石。 ?兩座雕像仍舊紋絲不動(dòng)地矗立在那兒，但米哈伊爾已經(jīng)領(lǐng)悟到這種靜止不動(dòng)只是一種假象，這根本就不是什么雕像，而是來自其他行星，來自另一個(gè)世界的生物，他們由另一種材料構(gòu)成，他們有自己的時(shí)間。顯然，他們的運(yùn)動(dòng)過程，是按照另外一種節(jié)律，一種較慢的節(jié)律進(jìn)行的。那男人拿的是什么樣的武器？它的殺傷力強(qiáng)嗎？要過多少年那男人才射擊呢？怎樣去和這些天外來客交往？怎樣去了解他們的故鄉(xiāng)，并向他們介紹地球？要知道，今天向他們提出問題，要過幾十年才能為他們所理解：等他們對此作出答復(fù)，那又要過去幾十年、幾百年。而這些由祖先提出的問題，對后人會(huì)失去任何意義，他們又將提出自己感興趣的問題，這樣又要幾千年時(shí)間。 ?米哈伊爾思潮澎湃，他知道他的憂慮是多余的。那些今天還辦不到的事情，明天一定能夠成為現(xiàn)實(shí)。 ?沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面，唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們，太陽是在這兒被不可抗拒的時(shí)間送走的。 （2）聯(lián)系上下文，分析下列句子反映的人物心理。②他兩眼閃閃發(fā)光，被太陽曬成褐色的臉上泛著淡淡的紅暈。 甲：第⑦節(jié)費(fèi)多羅大“罹難”的內(nèi)容刪去好像也不影響對小說的閱讀，作者為什么要交代得這么詳細(xì)？乙：我認(rèn)為________。 （5）小說最后再次描寫了太陽余暉的沙漠風(fēng)光，有什么好處？ （6）從以下三個(gè)關(guān)鍵詞中選擇一個(gè)，結(jié)合小說內(nèi)容寫下你的閱讀感受，200字左右。 （2）①“呼吸急促，呆若木雞”等詞，寫出了他初見雕像眼睛時(shí)的震驚；②“兩眼閃閃發(fā)光”“泛著淡淡的紅暈”，反映了他發(fā)現(xiàn)雕像變化時(shí)的激動(dòng)和興奮。（5）小說結(jié)尾對太陽余暉中沙漠風(fēng)光的描寫，畫面感十足；最終沒有交代兩尊雕像的命運(yùn)，給讀者留下了懸念，又點(diǎn)出了“時(shí)間”的永恒，引人深思。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側(cè)過半邊身子，仿佛在庇護(hù)她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西 ”等句子歸納作答。 ⑶ 第⑦節(jié)費(fèi)多羅大“罹難”，內(nèi)容上 交代費(fèi)多羅夫因?yàn)榈裣衲_上采集回來的標(biāo)本引起爆炸而“罹難”，表明了雕像材料的特殊性，結(jié)構(gòu)上為下文雕像會(huì)改變姿勢作了鋪墊 。在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用，內(nèi)容上的作用是對“五年前”插敘內(nèi)容的歸結(jié)，結(jié)構(gòu)上的作用是很自然地將敘述拉回到“現(xiàn)在”，使情節(jié)繼續(xù)向前發(fā)展。 ⑹探究進(jìn)行個(gè)性化閱讀，要準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容、思想和情感傾向，要從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問進(jìn)行感悟，要言之有理，言之有據(jù)。 故答案為：⑴ 兩座雕像和五年前相比都改變了姿勢，女雕像兩膝微屈，一只手伸向腳邊，男雕像則向前跨了一步，仿佛在庇護(hù)女雕像。 ⑶ 費(fèi)多羅夫因?yàn)榈裣衲_上采集回來的標(biāo)本引起爆炸而“罹難”，表明了雕像材料的特殊性，為下文雕像會(huì)改變姿勢作了鋪墊 ⑷ 第⑧節(jié)在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用，是對“五年前”插敘內(nèi)容的歸結(jié)，又很自然地將敘述拉回到“現(xiàn)在”，使情節(jié)繼續(xù)向前發(fā)展。 ⑹略【點(diǎn)評】⑴本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。 ⑵本題考查對人物心理活動(dòng)的把握。 ⑶本題考查分析文章寫法和作者用意。作者的意圖一般都不直接在文章里寫出來，我們必須認(rèn)真閱讀，深入思考，自己領(lǐng)會(huì)和歸納。答題時(shí)應(yīng)注意，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面歸納，內(nèi)容上分析表現(xiàn)了什么，或者是使所寫的某一方面更突出，結(jié)構(gòu)上分清開頭、中間、結(jié)尾的具體情況，分析作答。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)尾段的作用一般是結(jié)構(gòu)上：總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目、開頭、前文；內(nèi)容上：畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心深化文章中心等。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確理解文章蘊(yùn)含著的思想意義，以及從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。 那時(shí)候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的樂趣。父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個(gè)壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊；我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動(dòng)一樣。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。 ②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白著光的鄭倫、能在地下行走的土行孫，眼里長手手里又長眼的楊任，等等等等，一輩子也忘不掉啊。 ③后來又用各種方式，把周圍幾個(gè)村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國演義》、《水滸傳》、《儒林外史》之類，全弄到手看了。記得從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。 ④我的二哥也是個(gè)書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。他看書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他很快就會(huì)煩，合上書，一掌把我推到一邊去。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。我去找書時(shí)，頭碰了馬蜂窩，的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。他一巴掌差點(diǎn)把我扇到豬圈里，然后說：活該！我惱恨與疼痛交加，嗚嗚地哭起來。我非常愉快地同意了。我發(fā)誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒讀過的書，他就使用暴力搶去先看。 ⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸進(jìn)來，一把將書搶走，說：這書有毒，我先看看，幫你批判批判！他把我的《三家巷》揣進(jìn)懷里跑了。（1）閱讀第①段，請說說為什么“我看‘閑書’的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼”？ （2）本文主要通過借閱的四本書講述作者童年時(shí)因?yàn)槊詰僮x書遭遇到的一系列故事，請用潔的語言依次概括。 【答案】 （1）怕我中書里的流毒，變成個(gè)壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊。（3）“我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣”，這個(gè)比喻形象地寫出了“我”被書吸引的程度是多么強(qiáng)烈，簡直達(dá)到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看”，脖子伸長得“像一只喝水的鵝”，生動(dòng)地寫出了作者讀書時(shí)的狀態(tài)，被書吸引的程度之深。 【解析】【分析】（1）認(rèn)真閱讀文章第一段，從中即可找到答案： 父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個(gè)壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放。第②段：①為讀《封神演義》給人家拉了一上午磨，才有被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書的資格。第⑤段：③為讀《破曉記》去豬窩里找，被幾十只馬蜂蟄腫了臉，還挨了哥