【正文】 （1）各位旅客，由池州開往南京南的G7150次列車即將到站，請乘坐此次列車的乘客攜帶好身份證等有效證件到一樓2候車室等候檢票上車，本次列車將于7:24由池州出發(fā)。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生口語表達(dá)能力。 （2）本題考查學(xué)生對應(yīng)用文的掌握。招領(lǐng)啟事中應(yīng)該有詳細(xì)的認(rèn)領(lǐng)地點(diǎn)或具體的聯(lián)系方式，以便失主成功認(rèn)領(lǐng)失物，故應(yīng)該完善該“啟事”。第②句中的“鼎力相助”中的“鼎立”是敬辭，“大力”的意思，多用于請托或表示感謝時(shí)，根據(jù)語境，可根據(jù)“鼎力相助”使用錯(cuò)誤，可改成“竭盡全力”。 故答案為：⑴ 各位旅客，由池州開往南京南的G7150次列車即將到站，請乘坐此次列車的乘客攜帶好身份證等有效證件到一樓2候車室等候檢票上車，本次列車將于7:24由池州出發(fā)。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生的口語交際能力。答題時(shí)注意人稱，要有禮貌，語言簡練地把需要表達(dá)的意思表達(dá)清楚，要注意語句通順，語言得體，表述簡明清晰即可。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該掌握常用應(yīng)用文的寫作格式并經(jīng)常運(yùn)用，達(dá)到熟練的目的，修改應(yīng)用文應(yīng)從格式、標(biāo)點(diǎn)、語言等方面進(jìn)行辨析和修改。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語病；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。請積極參與“‘遇見’真美”主題活動(dòng)，完成下列各項(xiàng)任務(wù)。注視一棵贏弱的小桃樹，也許就遇見了灼灼的夢；翻閱一封薄薄的書信，也許就遇見了偉大的靈魂；伶聽一次土地的誓言，也許就遇見了摯痛的熱愛；觸摸一回舊日臺階，也許就遇見了父親的孤獨(dú)……總有一次遇見，會(huì)讓我們難以忘懷。①“________”改為“________”②“________”改為“________”（2）【遇見英雄】 尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺旁的醫(yī)生、對每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守中。下列表述有誤的一項(xiàng)是（“自己的英雄”。D.“執(zhí)著”這個(gè)形容詞修飾”堅(jiān)守”，概括了英雄精神的實(shí)質(zhì)。第二天，可怕的打擊開始了！文段中的人物是誰？選段出自哪本書？請簡要概括“諾底留斯號”在海里航行的路線圖。小桐還想做一枚書簽夾在書中，請你再舉兩個(gè)“主人公”事例，仿照劃線句子的形式，將書簽內(nèi)容補(bǔ)充完整。途徑克里特島時(shí)，船長把數(shù)百萬黃金送給受壓迫的人們，他的心散發(fā)著追求自由的光芒；________；________。） A.“諾底留斯號”潛艇從太平洋出發(fā)，船長他們經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情；曾在印度洋遭遇巨型章魚，在紅海追捕儒艮，在大西洋肉搏鯊魚等。C.《駱駝祥子》講述的是一位普通的人力車夫的故事。，會(huì)說多國語言，是個(gè)了不起的科學(xué)家，設(shè)計(jì)并建造了超乎人們想象“諾底留斯號”潛艇。每年的雙親節(jié)，人們都要用各種慶祝方式感恩父母。寫作提示：①主題鮮明，描寫細(xì)節(jié)；②運(yùn)用合適的抒情方式；③不少于100字。 【答案】 （1）贏；羸；伶；聆（2）C（3）尼摩船長。 路線：太平洋——【經(jīng)托雷斯海峽】——印度洋——【經(jīng)錫蘭采珠場】——紅海——【經(jīng)蘇伊士地下水道】——地中?！窘?jīng)直布羅陀海峽】——大西洋——南極海域（或“南冰洋”）——【到達(dá)終點(diǎn)】——大西洋——北冰洋。 你的節(jié)日就要到了，女兒向你送上最真誠的祝福：希望你身體健康，幸?？鞓?。 爸爸你是否記得那年過年，我因別家小孩搶了我的糖不停地哭，你非但沒有安慰我，還狠狠地捶了我的后背，憤怒地瞪著我。我也記得你伸出粗糙的大手輕柔地?fù)崦遥劾镆鐫M了愧疚與心疼。 現(xiàn)在想來，你捶打是為我成長，我已明白你那一刻的愛?！摆A”與“羸”可通過讀音來辨析，“贏”讀作“y237。i”。 （2）C．埋頭苦干——偏正短語。根據(jù)對名著的閱讀理解，梳理出海底兩萬里的航行路線，潛水艇船長尼摩邀請他作海底旅行。 （4）根據(jù)要求補(bǔ)寫出尼摩船長的兩個(gè)盛滿了情感的故事即可。他的心顯示同情弱者的情懷；尼摩船長哀痛地帶著送葬隊(duì)伍把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。 （5）A．尼摩他們經(jīng)歷的是在印度洋肉搏鯊魚，在大西洋遭遇巨型章魚。注意格式，稱呼，語言得體禮貌。因?yàn)槭前l(fā)給媽媽的祝福短信，一定要體現(xiàn)出對媽媽的感激和祝福。如，有人說，世界上沒有永恒的愛，我說不對！母親永恒，她是一顆不落的星；下雨時(shí)，你是為我遮雨的傘；下雪時(shí)，你是為我擋寒的衣，你總是給我最貼心、最溫暖的呵護(hù)?！逗５變扇f里》。 （4）在距愛爾蘭海岸638海里時(shí)，尼摩船長把一艘龐大的戰(zhàn)艦擊沉，他的心燃燒著反抗壓迫的火焰；擱淺托雷斯海峽時(shí)，尼摩船長僅僅用微弱的電流進(jìn)行自衛(wèi)，他的心充滿了悲天憫人的清泉 （5） A （6） 親愛的爸爸：我記得你當(dāng)時(shí)眼里滿是怒火，我不敢說，但心里感到很不公平，明明是別人搶了我的糖。爸爸，我已經(jīng)長大了，不再是一個(gè)只會(huì)惹你生氣的小孩了。 爸爸，祝你節(jié)日快樂！我愛你！你的兒子（女兒）年月 （7）略【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對字形的掌握和正確書寫能力。難度大，涉及的知識點(diǎn)多，屬于易錯(cuò)題目。 （2）本題考查的是短語類型的辨析，解答此題的關(guān)鍵是掌握相似、相近詞語在意思上的細(xì)微差別，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等。答題時(shí)應(yīng)注意，做此類題要求學(xué)生在讀名著時(shí)，要了解小說人物的性格特點(diǎn)，了解小說人物做的事，對主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。答題時(shí)應(yīng)注意，仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求，顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求，這里主要談?wù)勲[性要求：內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應(yīng)，前后呼應(yīng)，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。解答這類題目，首先要將相關(guān)內(nèi)容理解透徹，畫出相關(guān)語句進(jìn)行辨析，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。寫作時(shí)應(yīng)該注意：〔格式內(nèi)容〕：①標(biāo)題： 空一行正中寫“賀卡”二字字；②頂格寫接收人的稱呼，后加冒號； ③正文：寫感謝的內(nèi)容贊揚(yáng)好的品德作風(fēng)以及產(chǎn)生的效果；④結(jié)尾：寫表 示感謝、敬意的話；⑤署名：寫個(gè)人姓名、日期。 （7）本題考查進(jìn)行口語交際的能力。發(fā)短信時(shí)應(yīng)做到有稱呼，有禮貌，語言得體。 那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越（qi232。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給劃線的漢字注音。lǚ________________________而不舍伴________寶藏炯炯目光（2）找出并改正文段中的錯(cuò)別字。 【答案】 （1）鍥；侶；z224?！板洝币⒁庾筮叄安亍笔呛蟊且?。如“暇”是空閑的日子，“瑕”是玉上面的斑點(diǎn)。依據(jù)“越高，攀得越起勁”的“越”字，可推斷“彌”意為更加。ng；jiǒng； ⑵計(jì)；劑；瑕；暇； ⑶更加。這就要求平時(shí)的