【正文】 生齊讀。我們在詩中的哪里可以找到??？ 生：淡墨痕、清氣。清氣，要讀得清朗些。 師：王冕是要借梅花的淡雅，清氣表達(dá)些什么呢？詩句中的清氣，僅僅是指梅花的香氣嗎？那么，王冕借墨梅表達(dá)了他追求的是怎樣一種清氣呢？ 師：讓我們再來讀一首詩人王冕的詠梅詩——《白梅》 出示：白梅 元 忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。②混：混雜，混同。 師：我們一起讀讀這首詩！ 師：請大家自由讀一讀這首詩，借助所給字詞的注釋，想一想，自己理解全詩。（白梅生長在冰天雪地的嚴(yán)冬，傲然開放，不與桃李凡花相混同。） 師：誰愿意試著說說這首詩的意思？一到兩個人。 師：詩人寫了題畫詩——《墨梅》，又寫了——《白梅》，如此鐘愛梅花，他究竟想借梅花表達(dá)什么呢？說到這里，我們有必要來認(rèn)識一下詩人王冕。 師：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？老師這里還有一些關(guān)于王冕的小故事，想不想聽？那可要聽仔細(xì)了！看看故事中的王冕給你留下了什么樣的印象？ 雖然王冕有滿腹才華，可是當(dāng)時元朝的統(tǒng)治者蔑視漢族文人，所以王冕考進士考了幾次都沒有被錄取。 當(dāng)時官府的著作郎李孝光知道他的文才，替他可惜，想推薦他到官府做文吏，但王冕堅定地回絕了，他說：“我家里有田可以耕種，又有書可以讀，為什么要跑到官府里成天守著一堆文案，被人當(dāng)下人一樣的使喚呢？”王冕的話鏗鏘有力，擲地有聲。 后來他回到故鄉(xiāng)，隱居在九里山，在山中他蓋了三間草房，房前屋后種了許許多 多梅花，取名叫“梅花屋”，并稱自己為“梅花屋主”，以賣畫為生，過著清貧的生活。后來這個縣官親自來找他，王冕得到消息后又避而不見，讓縣官吃了個閉門羹。 生2讀：不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。 師：讀到這里，我們不禁要問問王冕：王冕啊王冕，若是無人再欣賞你的才華，你還會守著那份淡泊名利，不趨媚世俗的情操嗎？ 生：會。 師：王冕啊王冕，要是你到了風(fēng)燭殘年，一無所有，你還會留著那一份傲氣守著那份淡泊名利，不趨媚世俗的情操嗎？ 生：會。 師：王冕啊王冕,若是你在天堂還能聽見我的聲音，我想問你651年過去了，你還會守著那份淡泊名利，不趨媚世俗的情操嗎？ 生：會。 師：同學(xué)們，王冕也想問問大家，在這個物欲橫流的時代，當(dāng)名利的誘惑擺在你面前時，你會像他那樣堅守那份淡泊名利，不趨媚世俗的情操嗎？ 生：會。 師：好的，讓我們在音樂聲中再來讀讀這首經(jīng)典的詠梅詩《墨梅》。 師：這兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩首詠物詩，發(fā)現(xiàn)它們在寫法上有共同的特點，是什么？ 生：借物喻人。借石灰、借墨梅來表達(dá)自己的志向和人生理想，這是兩首詩的共同特點。除了詩寫得好之外，還有一個重要的原因，通過學(xué)習(xí)，你們知道了嗎？ 生交流。作者善于畫梅，也喜歡詠眉梅。 詩的前兩行寫實，強調(diào)“吾家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”的，素凈雅潔；后兩行抒情言志，說明他畫梅花，不是讓人夸贊顏色好，只是要它的清香彌漫在天地之間。 《墨梅》的詩意，體會詩中梅的特點和品性。 教學(xué)重點、難點： 重點:能借助工具書自己解釋王冕的《墨梅》，體會詩中梅的特點和品性。 課時安排：一課時 教學(xué)過程： 一、梅識美，品其“淡”“清” 1．欣賞梅花圖片，教師解說：梅花真美?。∽哌M梅園，各種顏色的梅花就一一展現(xiàn)在我們眼前：瞧，這是粉紅的，像——霞，這是白色的，如——雪，這是淡綠的，似——玉。是啊，無論是粉的、白的，還是綠的，都顯得是那么的淡雅高貴，清秀脫俗。 二、“墨梅”解題，初識王冕 （出示墨梅圖）同學(xué)們看圖，這是什么梅？（墨梅） 為何稱作它為墨梅？（因為這是用墨畫出來的梅花。這就是——墨梅 而說到畫墨梅，當(dāng)屬元代詩人、畫家王冕的造詣最深。 跟著老師書空。為了使畫的意境更加深遠(yuǎn)，他還在畫上題了一首詩。 三、初讀《墨梅》，讀出節(jié)奏 請同學(xué)們把這首詩多讀幾遍，注意要把詩讀正確、讀流利、讀出古詩的節(jié)奏。n））。 老師再請位同學(xué)來準(zhǔn)確、流利地古詩來讀一讀。） 讀得字正腔圓。通常七言詩都是按照這樣二二三的方式停頓的，這樣就能把古詩的節(jié)奏讀出來了。 齊讀（師用手勢引導(dǎo)） 四、自讀自解，梳理詩意 同學(xué)們再來自由地把這首詩來讀讀，想想：你能理解哪些詞句的意思？哪些地方你還讀不懂，做上記號。 吾家就是我家（板書：我），古人說吾我們現(xiàn)在說——我，這是古今語言表意的不同。 “個個花開淡墨痕”是指梅樹上的朵朵梅花盛開了，畫在紙上顯現(xiàn)出淡淡的墨痕。 “只流清氣滿乾坤”只要在天地間留下清香。（補足板書：淡墨痕） 同學(xué)們看圖（出示墨梅圖），因為梅花很淡雅，所以王冕——(用淡淡的水墨勾勒出梅花的樣子。 出示：默讀 元朝的達(dá)官貴人們千金向他求畫，王冕拒絕了 老朋友泰不華舉薦他做官，王冕謝絕了。 元朝的達(dá)官貴人們千金向他求畫，王冕——生：拒絕了。明朝開國皇帝朱元璋要賞識他的才華決定重用他，王冕選擇了—生：退隱山林 你感受到的是一個怎樣的王冕？（我覺得王冕不追求名利。（板書：淡泊名利）他不正像這墨梅一樣。 王冕為什么會把名利看得那么淡呢？或者說王冕看重的又是什么呢？我們繼續(xù)讀詩。 1為何不用“留”（補足板書：清氣）先給兩個“l(fā)i （留下、留存）（流