20xx班主任工作范文學(xué)困生心理探究及對(duì)策-在線瀏覽
2025-03-30 05:23本頁(yè)面
【正文】 區(qū)學(xué)校，由于下崗、外出打工、留守學(xué)生等各方面的緣故，存在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較為普遍，我們通常把這部分學(xué)生稱之謂“學(xué)困生”。對(duì)“學(xué)困生”而言，知識(shí)欠缺、學(xué)習(xí)困難只是外表現(xiàn)象，更深層次的是導(dǎo)致他們之因而感到學(xué)習(xí)困難，并不是由于他們的智力比別人低，而是由于他們的學(xué)習(xí)心理存在如此或那樣的咨詢題。使之正確面對(duì)和克服學(xué)習(xí)上的困難，是使這部分學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)而達(dá)成“三維目的”的重要途徑?！ 皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是中學(xué)生的根本技能。老師如何引導(dǎo)“學(xué)困生”逐步開展這種技能，使他們學(xué)有所得，是“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵?！ ⊥ㄟ^與“學(xué)困生”個(gè)別交談、座談會(huì)、抽樣調(diào)查和咨詢卷等方式，綜合分析，我認(rèn)為：“學(xué)困生”學(xué)習(xí)過程中主要存在以下幾種不良的心理： 一、無用心理。導(dǎo)致他們課上不專心聽講，課后不認(rèn)真作業(yè)，檢測(cè)不合格的惡性循環(huán)?！皩W(xué)困生”一般都缺乏刻苦攻讀、認(rèn)真研究的精神，全憑一時(shí)的熱情干事?！ ∪⒚苄睦?。 四、自卑心理?！ ∥?、反常心理?！皩W(xué)困生”在快樂時(shí)“熱血沸騰”，勁頭十足，一會(huì)兒不快樂了，情緒立即一落千丈，怨天尤人，聽其自然，糊里糊涂混日子。由于某件事沒有得到同學(xué)的理解和支持，特別是沒有得到老師的同情、關(guān)心和鼓舞，甚至得到不公正的處理，由此和同學(xué)、老師產(chǎn)生“對(duì)立”的情緒，轉(zhuǎn)而在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生“反感”，放棄學(xué)習(xí)。詳細(xì)措施為： 一、獲得信任，奠定“學(xué)困生”的心理
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