20xx年中學(xué)生物教育實習(xí)個人工作參考總結(jié)范文-在線瀏覽
2025-03-30 03:53本頁面
【正文】 要成為一名出色的班主任，我覺得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好，首先做到的第一點確實是細(xì)心。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日?；顒又T如各類評比，德育活動等等以外還要應(yīng)對著種種計劃外情況。班主任作為這幾十人的治理者必需要對他們負(fù)責(zé)，任何的通知提示都不能有任何的遺漏。計劃外情況除了來自學(xué)校各部門的臨時通知以外還來自學(xué)生。所有的批判教育都不可以延期，一旦錯過了教育的最好時機(jī)，時機(jī)就特別難再出現(xiàn)，而征詢題仍然得不四處理。另外表達(dá)班主任細(xì)心的地點確實是組織集體活動，例如籃球賽，班主任就必須考慮到運發(fā)動和啦啦隊的各方面需求。因此在實習(xí)期間的集體活動，我都會花足夠的時間進(jìn)展前期預(yù)備，而事實證明，預(yù)備充分就會事半功倍。班主任除了每天關(guān)心班級紀(jì)律情況以外還肩負(fù)重?fù)?dān)，那確實是關(guān)注學(xué)生的身心開展。相對外顯的身體方面而言，更難把握的是心理變化。當(dāng)他們主動找我說心底話的時候，不管多忙我都會放下手邊的工作，找個地點耐心腸傾聽。除了作為一個聽眾，我還會按照學(xué)生的詳細(xì)情況給出一些指導(dǎo)意見，目確實實是培養(yǎng)他們的樹立正確的價值觀。因此在對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)展教育的時候，我采取的是一種“細(xì)水長流”的教育法。關(guān)于班里面的“頑固分子”（我對經(jīng)常被其他教師投訴的學(xué)生的戲稱）我都會不定期找他們聊天，理解他們內(nèi)心的方法，以便“對癥下藥”。
責(zé)任心是考驗班主任工作能否到位的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。原班主任請假前以一種特別信任的態(tài)度把工作交到我手上，請假期間從來沒有由于質(zhì)疑我的工作才能而來電詢征詢。實習(xí)期間，我參加過級里的班主任會議，從其他的班主任身上我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)歷。他們?yōu)榱税嗉壍慕⒍际悄敲磩谛膭诹?，積極地跟科任教師，跟家長，跟學(xué)生溝通以得到最全面的情況。好心確實是你要用最仁慈的目光對待學(xué)生錯誤。下鄉(xiāng)回來的反思中我特別后悔曾經(jīng)帶給學(xué)生這么壞的印象。”基于如此的教育理念，我覺得我已經(jīng)能特別好地處理學(xué)生出現(xiàn)的征詢題。覺察的一瞬間我確實特別生氣，覺得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴(yán)，但是回想起雷州的小孩，我選擇了平和對待。因此能否拿回就看你們的表現(xiàn)了。下課后，我“輕饒”了他們，只要他們拿保證書就可以換回。
第二點樂意，確實是說作為班主任必須保持著積極向上的一種生活態(tài)度。班主任的工作是只有親身體會才能感受當(dāng)中的苦累和煩人，可能特別多人剛接觸這份工作的時候都會有數(shù)不盡的抱怨，包括我本
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