20xx教導(dǎo)處范文小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施方案-在線瀏覽
2025-03-26 00:49本頁(yè)面
【正文】 ，在導(dǎo)學(xué)案中表達(dá)出來?！ 、提早一周備課，每個(gè)周五下午第一節(jié)課之前，各學(xué)科教研組長(zhǎng)將本學(xué)科下周的完好導(dǎo)學(xué)案及下周檢測(cè)題收齊交到教誨處，由課改組審核，審核通過后再由分管領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)使用。教研組長(zhǎng)做好檢查記錄。合作學(xué)習(xí)的方式并不是應(yīng)用到整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)中，它常常和 其它的教學(xué)組織方式相結(jié)合。只有依照一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，才能較好地發(fā)揮其作用。老師不能只成為事后的評(píng)論員，應(yīng)積極參與并導(dǎo)向“學(xué)”的全部過程，以免使教學(xué)活動(dòng)出現(xiàn)東拉西扯的思維混亂，降低了學(xué)習(xí)效率。一節(jié)課中開展了屢次討論占時(shí)一半多，反而制約了學(xué)生與老師之間信息的交流與反應(yīng)。老師一提出咨詢題，立即組織學(xué)生合作討論，學(xué)習(xí)場(chǎng)面看似“熱喧鬧鬧”，但結(jié)果卻是“蜻蜓點(diǎn)水”。合作學(xué)習(xí)剛開場(chǎng)，學(xué)生進(jìn)入角色后，老師不應(yīng)為完成預(yù)設(shè)教案的進(jìn)程，在學(xué)生意猶未盡時(shí)終止合作?！ 、每周二之前各科要把上周的檢測(cè)題修改完畢，周四之前由班主任將本班各科成績(jī)及名次表以電子稿方式上報(bào)劉仲林校長(zhǎng)，并于周五將本表結(jié)合家校聯(lián)絡(luò)表通知
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