【正文】 許多河流中消失。④從東部非洲到印度太平洋地區(qū)，一種來源于南亞的ALANG草侵入了數(shù)百萬公頃的熱帶森林，嚴(yán)峻妨礙了當(dāng)?shù)貥淠镜淖匀桓?。這種真菌對四分之三的植物有害，包括高大的樹種和矮小的灌木。⑦來源于巴布亞新幾內(nèi)亞地區(qū)的棕色樹蛇，使太平洋關(guān)島上11種鳥和一些蜥蜴、蝙蝠在野外絕跡。明確：生物入侵者是指本來生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”。那么這些生物入侵者是通過什么途徑入侵的呢？為什么會增多呢？由于日益繁榮的國際貿(mào)易，生物入侵者搭乘跨國貿(mào)易的“便車”，“偷渡”入境；此外，跨國寵物貿(mào)易也為“生物入侵者”提供了方便。世界各國對“生物入侵者”都在采取相應(yīng)的措施。比方說記事的文章，大致要明白事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有哪些人參與了這件事，事情的起因是什么，通過、結(jié)果又怎么樣。再如狀物的文章，就得明白這個(gè)事物的形狀、顏色、大小，有什么特征。在閱讀中，抓住了文章的主要內(nèi)容，就能簡明的理解課文的要旨，為進(jìn)一步領(lǐng)會文章中心，概括中心思想打下根底。如何概括文章的主要內(nèi)容呢？第一，要留意一篇文章是一個(gè)整體。第二，分析文題進(jìn)而概括主要內(nèi)容。分析文題，確實(shí)是從標(biāo)題入手，適當(dāng)展開，弄清文章的主要內(nèi)容。一般來講，但凡課題能啟發(fā)、協(xié)助我們理解課文的都能夠采納這種方法。一個(gè)文章有假設(shè)干個(gè)段落，其中有主要段落和次要段落之分。我們就能夠用抓重點(diǎn)段的方法去概括主要內(nèi)容。何為段意歸并？段意歸并，確實(shí)是把段落大意合并起來。假如一篇文章的各個(gè)段落之間是并列關(guān)系，都是圍繞同一個(gè)內(nèi)容寫的，這時(shí)就可采納段意歸并的方法來概括主要內(nèi)容。①.依照不同的文體進(jìn)展分析。③.抓住文中關(guān)鍵性的語句，尤其是那些直截了當(dāng)提醒文章主題的句子。（主要內(nèi)容是指“寫什么”，中心思想則是答復(fù)作者“為什么寫”，兩者不能等同。⑥.依照課前提示、書后注釋和課后習(xí)題，把握文章的主要內(nèi)容。這是一篇科普文章，也是事理說明文。通讀全文，能夠明白文章說明的對象是大自然的語言，也確實(shí)是文章介紹的是一門科學(xué)——物候?qū)W。文章以“大自然的語言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。而作者竺可楨是我國現(xiàn)代杰出的科學(xué)家，他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史方面的造詣都特別高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要奉獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。3．理清文章的思路，弄清層次。第一部分（13段）：引出什么叫物候和物候?qū)W。第三部分（610段）：說明決定物候現(xiàn)象降臨的要素。全文思路明晰明了：描繪物候現(xiàn)象——做出科學(xué)解釋——追查因果關(guān)系——闡述研究意義。物候主要指動植物的生長、發(fā)育、活動規(guī)律與非生物的變化對節(jié)候的反響。妨礙物候的要素有四個(gè)：緯度、經(jīng)度、高低差異、古今差異。文體是說明文的內(nèi)容要點(diǎn)如何概括，主要有以下三種方法：1．分析標(biāo)題，了講解明對象。理解作者的身份、職業(yè)、獲得的成就等，這就有助于把握文章的內(nèi)容3．理清構(gòu)造層次概括段落大意，概括段落大意能夠協(xié)助我們更好地理解課文內(nèi)容。要概括克隆技術(shù)如何造福人類的內(nèi)容，可從小標(biāo)題入手。解答：第一，克隆能夠有效的繁衍具有“高附加值的家畜”；第二，克隆能夠用來挽救珍稀動物；第三，克隆關(guān)于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)覺確信會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生妨礙”的道理。“恐龍無處不在”通過南極恐龍化石的發(fā)覺來證明“板塊構(gòu)造學(xué)說”，對“恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？”這一咨詢題做出了直截了當(dāng)?shù)拇饛?fù)：“是大陸漂移而不是恐龍本人在遷移”?！憋@然一部分恐龍正是搭乘這班“航船” 來到南極的。“被壓扁的沙子”成了證據(jù)。（2）斯石英“只出如今被強(qiáng)烈擠壓的地點(diǎn)”它的構(gòu)成來自于宏大的壓力?！敲丛斐煽铸垳缃^的緣故不是火山活動而因該是“撞擊”。范例4：《生物入侵者》的主題是什么？分析：“生物入侵者”是什么，許多人對此會感到生疏。這篇文章介紹的是關(guān)于生物通過非法自然途徑遷移可能對人類造成危害的知識?？茖W(xué)界對待“生物入侵者”的不同見解和目前世界各國對“生物入侵者”所采取的措施。要寫好一篇文章就必須合理安排順序。因而，為了把事物的特征說得精確、清晰、明白，必須合理的安排說明順序。比方介紹一種商品，目的是為了讓別人理解該商品的價(jià)值和用處，意圖是打開銷路，使商品進(jìn)入千家萬戶。常見的說明順序有哪幾種？常見的說明順序有時(shí)間順序（包括程序）、空間順序、邏輯順序。說明事物的形狀和構(gòu)造，一般是按照事物的空間位置依次進(jìn)展說明。如各類建筑、名勝古跡等，它們都有一定的方位，形狀和構(gòu)造，對這類事物通常采納空間順序加以說明。它包括由總到分，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由感性到理性，由數(shù)量到質(zhì)量等。記敘文、談?wù)撐摹⒄f明文等文體的文章寫作順序一般都是采納時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。各種文體的構(gòu)造方式常有總分、并列、層遞幾種。生物污染的全球化（胡定金）深圳西南海面上的內(nèi)伶仃島，“植物殺手”薇甘菊在迅速蔓延，已成不可阻撓之勢。它們宛如一張張巨網(wǎng)，黑漆漆地覆蓋在漂亮的荔枝樹、芭蕉樹、相思樹上。這個(gè)令人恐懼的“植物殺手”原產(chǎn)于中、南美洲。90年代初，薇甘菊的魔腳踏上了我國海南島的土地。一些杉樹林已被薇甘菊封殺，一些山頂已被薇甘菊完全覆蓋。它指某種有害的外來生物侵入并造成原有生態(tài)的破壞。人們對這些有害外來生物的侵入往往簡單地當(dāng)作偶發(fā)事件，對它的威脅的認(rèn)識也特別不夠。目前，外來生物在地球上大部分湖泊和河流系統(tǒng)中、大部分海岸和主要島嶼上都可發(fā)覺，并擴(kuò)散到所有大陸，有的已經(jīng)構(gòu)成了污染。在地中海和亞得里亞海，一種太平洋海藻覆蓋了3 000公頃的海底。這種進(jìn)攻型叮咬蚊子能攜帶至少17種病毒，包括登革熱、黃熱病和其他多種腦炎。澳大利亞的一種可能來自巴布亞新幾內(nèi)亞地區(qū)的致病真菌自1920年侵入以來，導(dǎo)致了數(shù)千公頃的森林被毀。在新西蘭，一種來源于澳大利亞的夜間活動的袋鼠，可能每晚可吃掉21噸當(dāng)?shù)氐纳郑淦?、樹芽、樹葉等）。科學(xué)家擔(dān)憂這種蛇會擴(kuò)散到整個(gè)太平洋地區(qū)。當(dāng)?shù)氐臍夂蛎黠@變得比擬枯燥，湖中的68種魚有38種已不復(fù)存在。在非洲維多利亞湖，尼羅河鱸魚的引進(jìn)導(dǎo)致200多種地點(diǎn)魚種的滅絕，是有記錄以來最大的一次脊椎動物的滅絕。盡管人類對生物污染進(jìn)展了長達(dá)40年的研究，但生態(tài)學(xué)家仍未發(fā)覺生物污染過程的自然規(guī)律。雜草能夠說是最通常的入侵者，但也有特別特別的入侵者。其次，對入侵的地點(diǎn)、時(shí)間無法預(yù)測。EURASIAN CHEAT GRASS能在美國西北部2 500萬公頃的土地上占居優(yōu)勢，其緣故之一確實(shí)是當(dāng)?shù)啬撩襁^度放牧所致。例如在現(xiàn)存的未受干擾的