20xx教案列夫托爾斯泰就是你──窮人讀寫結(jié)合教學及評析-在線瀏覽
2025-01-25 04:58本頁面
【正文】 者的寫作風格，使它們能融為一體。（學生歡笑）下面請各位大作家把本人搜集的材料拿出來，并結(jié)合課文，在小組中研究列夫?托爾斯泰的寫作風格。師：你們有了什么新發(fā)覺？生（1）：我們發(fā)覺他對人物的心理刻畫得生動細膩，如（略）。生（3）：作者運用了鮮明比照的表現(xiàn)手法，即：利用描寫桑娜一家多么的窮苦，還去收容鄰居之子，表現(xiàn)桑娜夫婦平凡中的偉大。學習不再是對知識的簡單重復，而是一種制造性的勞動，有效地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和實踐才能。昔日的《窮人》已經(jīng)流芳百世，相信今天的續(xù)寫，一定會風云再起，你們有決心嗎？生：（齊）有！生：（舉手）請咨詢作業(yè) 能夠等到下個星期交嗎？師：大作家的創(chuàng)作還有時間限制嗎？（學生歡笑）只要你認為成功了，不管多久，我都愿意等候拜讀。評析：不要求何時完成，開放了創(chuàng)作的時間，使學生有足夠的時間獨立考慮?？傇u：課堂上學生顯示出了史無前例的積極性，寫出來的作品也具有較高的水準。我也懷著激越的情懷搜集了八位學生的作品，出了一
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