20xx三年級上期生活生命與安全教學(xué)參考計劃-在線瀏覽
2025-01-17 03:19本頁面
【正文】 保護(hù)的素養(yǎng)和才能。
二、教材分析
凸顯綜合性
本教材以兒童的社會生活為主線，機交融了生命、平安、健康、心理、生活等方面的內(nèi)容，具有非常強的綜合性。
表達(dá)生活邏輯
本教材以學(xué)生的生活為軸心，以學(xué)生的現(xiàn)實生活為根底，是按照生活的邏輯、心理的邏輯而不是學(xué)科的邏輯來設(shè)計和編寫的。以表達(dá)生活全景及其各部分互相聯(lián)絡(luò)的系列主題活動及學(xué)生的自主活動為教材的根本呈現(xiàn)方式。
注重兒童的實踐體驗
從根本上說，本課程不是側(cè)重于知識體系的教育，而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗，促進(jìn)生命的健康開展。
開展兒童的自助和互助才能
處于開展中的兒童具有自我教育和互相教育的才能。隨著實踐活動的不斷展開，兒童的認(rèn)識和體驗不斷深化，制造性的火花不斷迸發(fā)，新的經(jīng)歷在生活中不斷生成，兒童所獲便會超越教材所提供的
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