20xx水產(chǎn)專業(yè)水環(huán)境化學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐-在線瀏覽
2025-01-17 02:49本頁(yè)面
【正文】 礎(chǔ)。針對(duì)水產(chǎn)專業(yè)學(xué)生缺乏基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)的實(shí)際情況，在較短的時(shí)間內(nèi)，如何使學(xué)生比較全面地理解和真正掌握該課程的基礎(chǔ)知識(shí)和理論，并能靈活地加以運(yùn)用，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，如何讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，是一個(gè)值得探討的教學(xué)問題。在現(xiàn)行的教學(xué)計(jì)劃中，課堂教學(xué)時(shí)間大大縮短了，如何在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)使學(xué)生全面深入地掌握養(yǎng)殖水環(huán)境化學(xué)的理論知識(shí)，是水環(huán)境化學(xué)課程教學(xué)面臨的一個(gè)關(guān)鍵問題。教學(xué)改革的目的就是為了使教學(xué)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的需要。通過分析和與學(xué)生交談，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的原因是不十分了解該課程學(xué)習(xí)的目的和作用，不明白水環(huán)境化學(xué)在整個(gè)專業(yè)知識(shí)體系中的地位，學(xué)習(xí)帶有很大的盲目性。讓學(xué)生充分明確課程學(xué)習(xí)的目的和意義，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)； 教師怎樣對(duì)待學(xué)生，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？勺龇▍s往往不同。學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，許多教師卻一味指責(zé)，很少想過自己的責(zé)任，在自己身上找原因?！ ]有賞識(shí)就沒有教育。賞識(shí)學(xué)生是賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和進(jìn)步，而不是忽視學(xué)生的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。這是不能含糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)畢竟是學(xué)生自己的事，只有調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生自身積極因素才能真正做到。教師充分尊重學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽求異和質(zhì)疑，積極提出新的問題和新的解釋或解決方法，注意營(yíng)造自由活潑的教學(xué)情境。 改革教學(xué)手段和教學(xué)方法 水環(huán)境化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，我們嘗試使用多媒體組合教學(xué)，把傳統(tǒng)教學(xué)媒體和現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合，相輔相承，達(dá)到教學(xué)過程的優(yōu)化。在課堂教學(xué)中，始終貫徹啟發(fā)
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