20xx環(huán)境科學(xué)專業(yè)環(huán)境生態(tài)學(xué)課程教學(xué)改革探討-在線瀏覽
2025-01-17 01:11本頁面
【正文】 量具有重要意義。由于該學(xué)科起步較晚，學(xué)科體系尚不夠完善，借鑒了生態(tài)學(xué)學(xué)科的許多內(nèi)容，在教學(xué)內(nèi)容上與普通生態(tài)學(xué)存在著交叉重復(fù)現(xiàn)象[7]。海南醫(yī)學(xué)院環(huán)境科學(xué)專業(yè)在大二上學(xué)期開設(shè)《環(huán)境生態(tài)學(xué)》課程，學(xué)生不具有生態(tài)學(xué)背景知識(shí)，要補(bǔ)充生態(tài)學(xué)原理的部分教學(xué)內(nèi)容（如個(gè)體生態(tài)、種群生態(tài)、群落生態(tài)及生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)等），刪除該教材與后續(xù)課程重復(fù)的內(nèi)容，如所選教材中的“環(huán)境污染物的檢測(cè)與評(píng)價(jià)”與《環(huán)境監(jiān)測(cè)》、《環(huán)境生物學(xué)》、《環(huán)境微生物學(xué)》等課程內(nèi)容存在重復(fù)。因此，教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)信息量，將學(xué)科發(fā)展的前沿領(lǐng)域引入課堂，一方面增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，另一方面也拓展學(xué)習(xí)思路?！ ∈紫龋诮虒W(xué)過程中教師要采用演講式和啟發(fā)式相結(jié)合的教學(xué)方法。此外，針對(duì)教學(xué)中重要理論和實(shí)踐問題教師可設(shè)置許多小專題，讓學(xué)生獨(dú)自查閱資料，然后一起分析討論，并不斷啟發(fā)學(xué)生，拓寬其知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與傳統(tǒng)的說教式相比，多媒體教學(xué)能通過各種聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫等方式形象直觀生動(dòng)地展示課程內(nèi)容，致使教學(xué)過程多元化，從而體現(xiàn)出現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)有的信息量大、知識(shí)面寬、直觀、易懂、容易接受的特點(diǎn)[9，10]
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1