統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革的探討-在線瀏覽
2025-04-14 02:32本頁(yè)面
【正文】 治先生指出今人類社會(huì)與時(shí)代的三大特征：（1）信息社會(huì)；（ 2）數(shù)學(xué)科學(xué)應(yīng)用的廣泛性與深入性；（ 3）國(guó)家的富強(qiáng)更加取決于數(shù)學(xué)科學(xué)的發(fā)展水平。在這樣的形勢(shì)下，學(xué)校的統(tǒng)計(jì)學(xué)教育需要培養(yǎng)能夠應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的創(chuàng)造性人才。統(tǒng)計(jì)學(xué)作為一個(gè)編寫、整理和分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法論學(xué)科，在課程教學(xué)中應(yīng)積極滲透、有機(jī)融合軟件的思想方法，積極引導(dǎo)、幫助在校大學(xué)生理解統(tǒng)計(jì)精神的實(shí)質(zhì)，掌握統(tǒng)計(jì)的思想方法，增強(qiáng)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的意識(shí)，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、挖掘信息的能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量有著積極的實(shí)際意義。傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教育不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，因而需要我們變革傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，我們的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，要把統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)與其他專業(yè)密切結(jié)合起來。將理論課教學(xué)必須與實(shí)驗(yàn)課程結(jié)合在起來，這樣學(xué)生不僅通過聽課和看書接受統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，而且通過軟件課的學(xué)習(xí)要親自動(dòng)手去學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)和用統(tǒng)計(jì)學(xué)。因而，統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)是對(duì)傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)進(jìn)行改革的重大舉措。究其原因，主要體現(xiàn)在：一是教學(xué)內(nèi)容相對(duì)陳舊、過于抽象，描述枯燥，缺乏
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