20xx新課程下初中思想品德課的德育教育-在線瀏覽
2025-01-17 01:07本頁面
【正文】 長和全面發(fā)展。客觀方面學生過分注重成功功利，學習偏重規(guī)章制度管理，缺乏人文關懷教育等。我們只有分析其原因的基礎上有針對性的提出相關改進策略，才能取得有成效的德育教育。在教學過程中，我們應該依據(jù)教材內(nèi)容，盡量挖掘出其所蘊涵的思想道德教育內(nèi)容，把思想道德教育融入每一單元每一課時中，采用靈活多樣的教學方式，促進學生良好道德的形成。思想品德課教育的價值在于喚醒、弘揚、生發(fā)和不斷提升人們心中的“向善性”，培育和養(yǎng)成學生的良好德行?！ 。?）進行開放式教學 思想品德課教學的全過程是知、情、意、行互相促進、互相轉(zhuǎn)化的系統(tǒng)工程，其中知是基礎，行是關鍵。首先，堅持堅持外部教化和自我修養(yǎng)的結(jié)合，培養(yǎng)學生高尚的情操?！ ?3) 優(yōu)化學勻方法 好的方法能起到事半功倍的效果，教師在教學過程中要善于引導學生自主學習、合作學習、探究學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑和不怕困難、不懈追求的精神，使學習過程成為一個生動活潑、主動而富有個性的過程，不斷開發(fā)學生的潛能，幫助他們形成終身學習的愿望和能力。教師也可提倡合作學習和探索學習，合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性的學習。一般是由5至6人組成學習小組，在合作學習的過程中，根據(jù)教師布置的教學任務，小組成員承
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