20xx[讓班級(jí)軟文化硬起來]硬了怎么讓它軟下來-在線瀏覽
2025-01-16 23:12本頁面
【正文】 作用，容易操作，效果明顯。
主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng)，班會(huì)課上可討論思想品德問題，也可以討論班級(jí)工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí)、介紹經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行思想交流、開展表揚(yáng)與批評(píng)等活動(dòng)。這對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成有不可低估的作用。
怎樣組織和召開主題班會(huì)，才能更好地發(fā)揮其教育作用呢？我認(rèn)為開好主題班會(huì)，首先要確立與策劃好主題。班主任在確定主題前要根據(jù)本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀況、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題做好計(jì)劃工作，對(duì)召開本次班會(huì)要達(dá)到什么目的、取得什么樣的效果等作一個(gè)設(shè)想，要做到有針對(duì)性。班會(huì)還要以一些重要的節(jié)日，一些特殊的紀(jì)念日為契機(jī)設(shè)定主題，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和民族精神的教育。只有多樣化，才能適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，為他們所喜聞樂見，滿足他們求知、增長(zhǎng)才干、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì)等多方面的需要，從而調(diào)動(dòng)其積極性，使他們受到教育和鍛煉。
班級(jí)公約是班級(jí)全體成員都應(yīng)自覺遵守的一種約定，它是班級(jí)全體成員共同參與形成的，是最切合班級(jí)實(shí)際的，與學(xué)生班級(jí)生活緊密聯(lián)系的，學(xué)生最愿意接受的行為規(guī)范。
班級(jí)公約應(yīng)該具有結(jié)合班級(jí)實(shí)際、講究民主、動(dòng)態(tài)變化、規(guī)范引導(dǎo)的特點(diǎn)。公約的制定要從班級(jí)中“影響大家生活和學(xué)習(xí)的問題”入手，通過全體成員的對(duì)照檢查梳理，再進(jìn)一步確定“非解決不可的問題”。所以，班級(jí)公約的形成過程其實(shí)也是學(xué)生自我教育的過程。換而言之，班主任要經(jīng)常性地對(duì)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行評(píng)估，明確當(dāng)下班級(jí)需要解決的問題，分析班級(jí)公約的作用，提出班級(jí)公約調(diào)整的建議，使之始終與班級(jí)實(shí)際相符合。我認(rèn)為，雖然“約束行為”是班級(jí)公約的作用之一，但這絕對(duì)不是它唯一的作用，更不是主要作用。因此，班級(jí)公約的內(nèi)容除了約束的作用外，更重要的是引導(dǎo)作用。
班級(jí)量化評(píng)價(jià)是當(dāng)前學(xué)校大多數(shù)班級(jí)用來約束和測(cè)評(píng)學(xué)生行為品德的常用手段。通過多年的班級(jí)量化實(shí)踐中,我認(rèn)為如下操作比較易行、有效。
公正、合理的方案是班級(jí)量化氣度能否順利進(jìn)行的前提。因此，在制定方案時(shí)班主任要同任課教師，學(xué)生一起討論制定。量化管理方案應(yīng)該包括班級(jí)管理工作的各個(gè)方面，例如，學(xué)習(xí)成績(jī)、文明禮貌、集體榮譽(yù)、
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