20xx小學(xué)學(xué)校環(huán)保工作參考總結(jié)五篇分享-在線瀏覽
2025-01-16 23:01本頁(yè)面
【正文】 課堂中的有機(jī)浸透，豐富多彩的各種活動(dòng)，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開(kāi)場(chǎng)深化到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為?！ ⊥ㄟ^(guò)多種途徑使學(xué)生及時(shí)理解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。 “一份耕耘，一份收獲”。學(xué)生的各種才能得到了培養(yǎng)，環(huán)保認(rèn)識(shí)大大加強(qiáng)，他們的素養(yǎng)也得到了全面提高。終身學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會(huì)開(kāi)展的一個(gè)主題。 參考小學(xué)學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)(二) 保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，為人類(lèi)造福，是現(xiàn)代人必須具有的環(huán)境認(rèn)識(shí)。為了給小孩們灌輸了節(jié)約資源，重復(fù)利用資源，不破壞環(huán)境的觀念，從一點(diǎn)一滴入手，從周?chē)男∈伦銎?，加?qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)。如，在澡盆洗澡，要留意：放水不要滿，1/31/4盆足夠用了。洗臉?biāo)煤竽軌蛳茨_，然后沖廁所。衣服太少不洗，等多了以后集中起來(lái)洗，也是省水的方法。停水期間，不要不記得關(guān)水龍頭。還有盡量少用空調(diào)。養(yǎng)成好的衛(wèi)生適應(yīng)。實(shí)行垃圾分類(lèi)等等?！ 《?、通過(guò)板報(bào)、櫥窗等途徑，宣傳環(huán)保的嚴(yán)重意義，每月黑板報(bào)設(shè)置“清潔環(huán)?！睂?zhuān)欄宣傳。早晨、下午的課間十分鐘，校園內(nèi)經(jīng)常能夠看到一些戴著標(biāo)志的衛(wèi)生監(jiān)視員在各班的清潔區(qū)執(zhí)勤催促同學(xué)們不要隨地扔垃圾。文明之星在“清潔衛(wèi)生接力棒”上記錄本人表現(xiàn)及今后的奮斗目的?！ ∪?、組織環(huán)保衛(wèi)士小隊(duì) 4月10日下午，平山小學(xué)三個(gè)校區(qū)的環(huán)保小衛(wèi)士們帶著鐵鉗、鏟子、鐵刷、清潔袋，利用課外時(shí)間走出校門(mén)、走上街頭、走進(jìn)社區(qū)與象山區(qū)城管的叔叔們一起開(kāi)展“撿白色垃圾、去除牛皮癬、樹(shù)清潔環(huán)保認(rèn)識(shí)”的大清掃活動(dòng)?！ 〗?jīng)典的小學(xué)學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)(三) 一、營(yíng)建濃重的宣傳氣氛 加強(qiáng)宣傳教育是我們開(kāi)展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、班報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等方式開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)，從而構(gòu)成濃重的環(huán)保宣傳氣氛，從而使環(huán)保認(rèn)識(shí)扎根在學(xué)生的腦海和心田。一位四年級(jí)學(xué)生在日記中寫(xiě)下：“置身校園，好像進(jìn)入花園。樓前樓后，花繁草茂。藝術(shù)板塊，美的熏陶。開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng)，讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)、一盆花，每學(xué)期進(jìn)展一次總評(píng)，評(píng)出假設(shè)干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員。良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地，學(xué)生置身其中，耳濡目染，潛移默化。目前，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺(jué)地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，理解人類(lèi)及人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境的親密關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀，初步明白得協(xié)調(diào)人類(lèi)的開(kāi)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜保護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。少先隊(duì)定期開(kāi)展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì)，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹(shù)節(jié)、環(huán)境日等特別環(huán)保節(jié)日集中開(kāi)展大型的宣傳教育活動(dòng)?！ 榱诉M(jìn)一步提高全民的環(huán)境認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長(zhǎng)學(xué)校中，在家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議上，學(xué)校有計(jì)劃地就如何提高市民素養(yǎng)，加強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)做了專(zhuān)題講座，同時(shí)，開(kāi)展了小手牽大手，共創(chuàng)綠色明天活動(dòng)，學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂了協(xié)議書(shū)，共同參與學(xué)校和社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)，共同開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng)，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開(kāi)展，使環(huán)保活動(dòng)成為全社會(huì)的共同目的。在校環(huán)保隊(duì)成立之初，我們對(duì)校環(huán)保隊(duì)員進(jìn)展環(huán)境認(rèn)識(shí)調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)是模糊的，環(huán)境認(rèn)識(shí)是淡薄的，他們只是被動(dòng)地接受別人的觀點(diǎn)。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)境認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查，理解我校環(huán)境教育實(shí)踐的成效。 環(huán)境行為到位 通過(guò)環(huán)境教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是個(gè)長(zhǎng)期行為，只有每個(gè)人的積極參與，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護(hù)。 通過(guò)全校師生的共同努力，目前我們已做到了環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境認(rèn)識(shí)進(jìn)家庭，環(huán)境行動(dòng)到社會(huì)。創(chuàng)立綠色學(xué)校是向全社會(huì)推行環(huán)境教育的一條捷徑，我們完全能夠通過(guò)一個(gè)小孩，帶動(dòng)一個(gè)家庭，妨礙一個(gè)社區(qū)。為了營(yíng)建良好的社會(huì)氣氛，進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)約型學(xué)校建立
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