【正文】 任對(duì)該校文言教學(xué)進(jìn)課堂活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)，提出了合理化的建議并給予殷切的期待，勉勵(lì)學(xué)校借助“三名”工程的東風(fēng)，扎實(shí)有效地開(kāi)展文言進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)，提速教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，為學(xué)生今后的文言學(xué)習(xí)奠基、助力。民富大講堂為教師提供了展示自我的平臺(tái)，為了達(dá)到學(xué)講課堂的資源共享，相互交流，共同促進(jìn)，我校開(kāi)設(shè)開(kāi)展教師論壇——“我學(xué)我講”活動(dòng)?；顒?dòng)中，共性的問(wèn)題得以討論，個(gè)別問(wèn)題則在交流中得以解決，使得學(xué)講計(jì)劃順利高效地開(kāi)展。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們將進(jìn)一步立足核心素養(yǎng)，以“學(xué)講計(jì)劃”為抓手，理清思路，突出重點(diǎn)，深入研究，探討實(shí)踐，為小學(xué)譜寫(xiě)教育新篇章！第三篇：雷小減負(fù)總結(jié)陽(yáng)城鎮(zhèn)雷公坑小學(xué) 2013學(xué)年減負(fù)工作總結(jié)我校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》等有關(guān)規(guī)定，在開(kāi)齊開(kāi)足課程和切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，做了些工作，也取得了一定的成效。其次要遵循教育規(guī)律，嚴(yán)格規(guī)定各學(xué)科的考試次數(shù)，不按學(xué)生的考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)和分類(lèi)編班。不組織學(xué)生參加未經(jīng)相關(guān)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的各類(lèi)競(jìng)賽，每學(xué)期在期中、期末進(jìn)行一次學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）統(tǒng)測(cè)，其他學(xué)科學(xué)校組織抽測(cè)。我校也不舉行或變相舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學(xué)測(cè)試。二、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間。學(xué)校根據(jù)學(xué)生在?；顒?dòng)總量的規(guī)定確定作息時(shí)間表，并堅(jiān)持嚴(yán)格按作息時(shí)間表開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)?；丶易鳂I(yè)的布置在分層性、活動(dòng)性、實(shí)踐性方面進(jìn)行實(shí)踐探究。保證學(xué)生每天有10小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。確保學(xué)生雙休日、節(jié)假日（包括寒暑假）的休息和活動(dòng)，學(xué)校不組織任何形式的文化課補(bǔ)習(xí)，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課的規(guī)定。學(xué)校和個(gè)人不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、學(xué)具和其它學(xué)習(xí)用品，也不為學(xué)生集體訂購(gòu)各種復(fù)習(xí)資料、教學(xué)輔助讀物，嚴(yán)禁違反規(guī)定強(qiáng)行要求學(xué)生征訂各種報(bào)刊的行為。嚴(yán)格教學(xué)秩序管理，未經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，學(xué)校和教師絕不隨意更改教育教學(xué)計(jì)劃，絕不隨意停課放假，更不組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會(huì)活動(dòng)。陽(yáng)城鎮(zhèn)雷公坑小學(xué)2014年7月陽(yáng)城鎮(zhèn)雷公坑小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃我校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》等有關(guān)規(guī)定，在開(kāi)齊開(kāi)足課程和切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，做了些工作，也取得了一定的成效。其次要遵循教育規(guī)律，嚴(yán)格規(guī)定各學(xué)科的考試次數(shù)，不按學(xué)生的考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)和分類(lèi)編班。不組織學(xué)生參加未經(jīng)相關(guān)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的各類(lèi)競(jìng)賽，每學(xué)期在期中、期末進(jìn)行一次學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）統(tǒng)測(cè)，其他學(xué)科學(xué)校組織抽測(cè)。我校也不舉行或變相舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學(xué)測(cè)試。二、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間。學(xué)校根據(jù)學(xué)生在?；顒?dòng)總量的規(guī)定確定作息時(shí)間表，并堅(jiān)持嚴(yán)格按作息時(shí)間表開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)?；丶易鳂I(yè)的布置在分層性、活動(dòng)性、實(shí)踐性方面進(jìn)行實(shí)踐探究。保證學(xué)生每天有10小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。確保學(xué)生雙休日、節(jié)假日（包括寒暑假）的休息和活動(dòng)，學(xué)校不組織任何形式的文化課補(bǔ)習(xí)，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課的規(guī)定。學(xué)校和個(gè)人不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、學(xué)具和其它學(xué)習(xí)用品，也不為學(xué)生集體訂購(gòu)各種復(fù)習(xí)資料、教學(xué)輔助讀物，嚴(yán)禁違反規(guī)定強(qiáng)行要求學(xué)生征訂各種報(bào)刊的行為。嚴(yán)格教學(xué)秩序管理，未經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，學(xué)校和教師絕不隨意更改教育教學(xué)計(jì)劃，絕不隨意停課放假，更不組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會(huì)活動(dòng)。陽(yáng)城鎮(zhèn)雷公坑小學(xué)陽(yáng)城鎮(zhèn)雷公坑小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作總結(jié)為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)”文件精神，依據(jù)期初制定的工作要求，認(rèn)真執(zhí)行、嚴(yán)格監(jiān)督，以確保和促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。一年來(lái)，我校從提高課堂40分鐘質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，改變家長(zhǎng)觀念等多種途徑將減負(fù)工作落到實(shí)處。減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)牽頭，由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)、各班主任構(gòu)成。主要是有令不行，有禁不止。例如為什么要減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)？學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重已經(jīng)造成了哪些危害？怎樣減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)？減輕了負(fù)擔(dān)會(huì)不會(huì)降低教育質(zhì)量？等等。學(xué)校還通過(guò)組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)文件及教育教學(xué)的新理念使教師自覺(jué)“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”：一是思想上“負(fù)重”，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的，使學(xué)生體味到成長(zhǎng)中的快樂(lè)，使學(xué)生通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)擴(kuò)大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程之中，并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。動(dòng)輒重復(fù)性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識(shí)水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我校嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，創(chuàng)造性的突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。絕對(duì)禁止以增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生。如何使作業(yè)成為學(xué)生一項(xiàng)感興趣的“活動(dòng)”？這是我校在推行減負(fù)工作中突破的一個(gè)難點(diǎn)。我們也鼓勵(lì)教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生心靈，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際應(yīng)用，舉一反三。這樣一來(lái)，學(xué)生的作業(yè)少了，自由活動(dòng)的時(shí)間多了，他們的學(xué)習(xí)能力，知識(shí)水平卻得到了顯著的提高。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識(shí)盲目的進(jìn)行知識(shí)堆砌，注重于對(duì)知識(shí)的死記硬背，更有甚者，錯(cuò)誤百出，學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。我校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求學(xué)校、教導(dǎo)處和教師切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書(shū)。在未經(jīng)上級(jí)教育行政主管部門(mén)批準(zhǔn)的情況下，不組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，不參與任何的以賽促銷(xiāo)，以賽代銷(xiāo)的活動(dòng)。五、大力進(jìn)行宣傳，將減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)這一宗旨推廣到家庭、到社會(huì)。不少家長(zhǎng)望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量。很多學(xué)生家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)越好，題目做得越多越好，形成了一種“教師減負(fù)，家長(zhǎng)加壓；成人有周末，孩子無(wú)周末”的怪現(xiàn)象。這樣，就是我校的減負(fù)工作形成了一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的立體化的實(shí)施體系。第四篇：小學(xué)學(xué)信訪(fǎng)工作計(jì)劃及總結(jié)小學(xué)信訪(fǎng)工作計(jì)劃為進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)政府的全年工作目標(biāo)任務(wù)，推進(jìn)教育改革，做好信訪(fǎng)穩(wěn)定工作。一、工作思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大會(huì)議精神，以提高教育教學(xué)質(zhì)量促穩(wěn)定，以穩(wěn)定為我校形象提升保駕護(hù)航，努力構(gòu)建教育穩(wěn)定格局，創(chuàng)造良好的信訪(fǎng)穩(wěn)定工作運(yùn)行機(jī)制。二、學(xué)校現(xiàn)狀我?，F(xiàn)有教職工74人，中年教師多、中師以上學(xué)歷、思想活躍、知識(shí)面廣。個(gè)別教師不能顧全大局，這是學(xué)校穩(wěn)定工作的不利因素。四、具體措施建立信訪(fǎng)穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：王興偉副組長(zhǎng)：薛繼濤 郭丙輝 單麗嬌成 員：李麗娜 蔡文香 喬景鳳 韓榮 田曉杰 高恩林汪雅娟 焦桂英 鄭婷婷提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想。黨支部、工會(huì)主要負(fù)責(zé)人組成信訪(fǎng)穩(wěn)定工作網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)了解教職工思想狀況和動(dòng)態(tài)，掌握第一手材料和信息，做好教職工穩(wěn)定工作。采取定期、不定期組織全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)信訪(fǎng)工作條例和內(nèi)容，組織教師認(rèn)真討論，并采取掛橫幅、貼宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式來(lái)營(yíng)造一個(gè)依法治訪(fǎng)和有序上訪(fǎng)的良好氛圍，同時(shí)通過(guò)條例的有關(guān)精神，讓他們做到一切能從大局出發(fā)，一切從有利于穩(wěn)定出發(fā)，一切從有利于促進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)。并堅(jiān)持每月一次零報(bào)告制度，有信息報(bào)信息，無(wú)信息報(bào)平安。加強(qiáng)溝通。明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)。嚴(yán)格信訪(fǎng)穩(wěn)定工作的考核和獎(jiǎng)懲，對(duì)好的負(fù)責(zé)人將予以獎(jiǎng)勵(lì)，工作不到位的予以懲罰，以此強(qiáng)化校長(zhǎng)一把手部門(mén)負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)。小學(xué)信訪(fǎng)工作總結(jié)信訪(fǎng)工作是一項(xiàng)政治性很強(qiáng)的群眾工作，是學(xué)校溝通和聯(lián)系廣大師生和