20xx應(yīng)用型高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系改革探索-在線瀏覽
2025-01-14 03:16本頁面
【正文】 為單一。 ?。ǘ┪?、理、工各學(xué)科聯(lián)系程度不足 理工科學(xué)生普遍存在語言表達(dá)能力不足以及合作精神薄弱等問題，通過對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是目前我國各大高校對(duì)環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程安排中的學(xué)科融合性還是相對(duì)較低?！ 。ㄈW(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)不足 目前，我國的經(jīng)濟(jì)形勢、社會(huì)環(huán)境以及生產(chǎn)模式等都在發(fā)生很大的變化，這導(dǎo)致相關(guān)的環(huán)境污染源、污染條件以及影響規(guī)模等都在不斷變化，因此，這要求環(huán)境工程師需要具有更強(qiáng)的創(chuàng)新能力，才能更好地應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的污染問題。在實(shí)踐教學(xué)上還無法脫離傳統(tǒng)模式的弊端，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度不足且方法不科學(xué)，這使學(xué)生無法較好地應(yīng)對(duì)社會(huì)環(huán)境日新月異的變化，從而對(duì)崗位的適應(yīng)力大大降低。但是，在傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)中的環(huán)境科學(xué)專業(yè)教學(xué)方式還存在無法適應(yīng)實(shí)際需要的情況。但是，出于安全與理論教學(xué)課程合理安排的考慮，往往存在參觀活動(dòng)與實(shí)踐實(shí)習(xí)時(shí)間較短且不夠深入的情況?！ 《?yīng)用型高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革探索 在目前我國高校的教學(xué)體系中，理論與實(shí)踐具有同等的重要性，其既相對(duì)分離，又相輔相成，因此，要想培育出高素質(zhì)的社會(huì)型人才，就需要建立一套具有較強(qiáng)可行性、
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