20xx實(shí)踐性環(huán)節(jié)在環(huán)境影響評(píng)價(jià)教學(xué)中的探索-在線瀏覽
2025-01-13 22:47本頁(yè)面
【正文】 預(yù)測(cè)模式的選擇與技術(shù)分析等環(huán)節(jié)讓學(xué)生親身實(shí)踐,從而有效提高了學(xué)生的專業(yè)技能和工作能力。案例教學(xué)是師生的互動(dòng)過程,它避免了傳統(tǒng)教學(xué)法的空洞說教,通過實(shí)際案例分析調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的積極性,讓學(xué)生從被動(dòng)的接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)。通過適時(shí)地穿插案例,提出問題,讓學(xué)生在獨(dú)立思考和集體討論中充分調(diào)動(dòng)大腦的每一個(gè)細(xì)胞去分析問題、解決問題,這樣可以避免單純講授帶來的被動(dòng)思維和思維疲勞的弊端,從而讓學(xué)生們思維活躍,思路開闊。(2)選擇一份經(jīng)典環(huán)評(píng)報(bào)告書,在每章講授結(jié)束后,根據(jù)課程與報(bào)告書的內(nèi)容,設(shè)計(jì)一系列問題,布置相應(yīng)報(bào)告書章節(jié)要求學(xué)生閱讀,并回答相應(yīng)問題,老師根據(jù)學(xué)生回答,給予補(bǔ)充和糾正,所有問題回答結(jié)束后,老師要闡述這些問題的用意和總結(jié)本章涉及環(huán)評(píng)工作的技術(shù)與方法?！ ? 課程實(shí)習(xí)在環(huán)境類課程組的互動(dòng)作用 課程教學(xué)實(shí)習(xí)是具有很強(qiáng)實(shí)踐性的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),是將書本理論用于實(shí)際工作的知識(shí)化過程,又是對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的重要手段。例如,校園大氣環(huán)評(píng)實(shí)習(xí)重點(diǎn)放在今年來校園基礎(chǔ)建設(shè)的影響,校園周邊汽車尾氣排放的影響等方面。地表水我們重點(diǎn)集中在教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、教工宿舍以及食堂廢水排放對(duì)學(xué)校師琴湖地表水體的影響。將學(xué)生按不同環(huán)境要素類型、不同評(píng)價(jià)重點(diǎn)進(jìn)行分組,通過對(duì)各個(gè)環(huán)境要素實(shí)施監(jiān)測(cè)布點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地測(cè)量,統(tǒng)計(jì)和分析所得數(shù)據(jù),得出結(jié)論并提出建議與措施,最后讓學(xué)生編寫環(huán)境影響評(píng)價(jià)大綱及環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告書,指導(dǎo)老師進(jìn)行評(píng)閱,并提出有針對(duì)性的意見和建議,提高他們這方面的實(shí)際撰寫水平和質(zhì)量。環(huán)境現(xiàn)狀監(jiān)測(cè)布點(diǎn)原則。典型氣象條件的選擇?！ 董h(huán)境影響評(píng)價(jià)》涉及的內(nèi)容非常廣,在課程的實(shí)習(xí)之前,學(xué)生必須擁有大氣污染與控制、水污染與控制、噪聲污染與控制、土壤環(huán)境學(xué)、生態(tài)學(xué)以及環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境法學(xué)和環(huán)境監(jiān)測(cè)等環(huán)境學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生們利用
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1