20xx小學四年級一班語文教學工作計劃-在線瀏覽
2025-01-12 02:35本頁面
【正文】 時候夸夸其談，寫的時候卻支支吾吾不知所云。在期初，我著重培養(yǎng)學生語文課堂上的行為習慣，有部分學生在課堂上的小動作直接影響到他不會去傾聽別人的發(fā)言，便不能很好地分析別人的問題，從而不能很好地提高表達能力，因此，培養(yǎng)學生良好習慣是提高語文能力的基礎。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第四學年的教學目標分解成若干個訓練點。從縱向看，教材按由易到難，由淺入深的原則，把訓練點排列成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索；從橫向看，按橫向聯(lián)系，協(xié)調發(fā)展的原則，把這些訓練點組成單元。
三、教學目的要求
四、教學重點、難點：
（一）、關于字詞
利用字典自學生字詞。利用已有的識字知識識記字形。另外，還要重視寫字的訓練指導，要求學生把字寫端正、美觀。圖文結合，提高看圖和學文的教學效果。
?。?）重視詞語的積累和運用。
?。?）詞句的訓練，要側重抓住重點詞句、含義深刻詞句
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