【正文】 防員救火、火災(zāi)求生法）、課件“遇到火災(zāi)怎樣辦”、歡樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。 （1）播放亮亮家失火的視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？ （3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴重后果。 （1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？ （2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標志，說出生活中不能做的事。 （1）經(jīng)過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。 教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。 幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。 用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。 （3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。 講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，進取動腦想辦法。 （2）提問：應(yīng)對險情時婷婷是怎樣自救的？還能夠用哪些方法自救？ （3）運用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。 （1）請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你此刻的心境會是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的完美情感。 幼兒園安全課教案 第4篇： 會咬人的電 活動目標： 認識“有電危險”的標志。 初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。 活動過程： 欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問： （1）故事里有誰？ （2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板能夠碰嗎 （4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？ 認識“有電危險”的標志： 師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一齊來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自我的確定將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。 附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻說：“我什么都不怕，快帶我去吧！” 來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！被姨且宦犙劬α⒖瘫牬罅?，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“?。　被姨谴蠼幸宦?，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎樣昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。 練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。 物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。 游戲規(guī)則： 每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。 延伸活動： 可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動 幼兒園安全課教案 第6篇： 交通標志作用大 設(shè)計思路： 孩子對觀察和探究生活中的標志開始感興趣，所以在活動資料上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標志，采用了幽默、風(fēng)趣的動畫故事，讓幼兒在簡便愉快的氣氛中感受交通標志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 鼓勵幼兒大膽表述自我的想法，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力， 認識常見的交通標志，明白它們所代表的意義并能設(shè)計一些簡單的標志。 請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料。 經(jīng)過幻燈，引導(dǎo)幼兒觀察說出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。 引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志，并向幼兒介紹標志的含義。 出示紅綠燈標志、人行橫道標志，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。 三、總結(jié)：我們該怎樣遵守交通規(guī)則。 經(jīng)過尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。 活動準備：常見的安全標記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。 二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。 分別請每組幼兒介紹自我小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記。 四、討論： 生活中，為什么要有那么多的標記？標記有什么用？ 想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標記呢？ 讓幼兒分組討論，并記錄，教師匯集幼兒的記錄結(jié)果，共同討論研究，選擇一致的安全標記。 幼兒分組討論時，表現(xiàn)的很熱烈，小朋友說了很多，并且小朋友記錄的也很認真?；顒又杏變罕憩F(xiàn)的很進取主動，也許時因為在中班時曾初步學(xué)過安全標記的原因吧，其中幼兒對紅綠燈、吸煙、急救電話等認識的最為清楚，總之，經(jīng)過整個活動全班幼兒基本都認識了常風(fēng)的交通標記、安全標記，并懂得了其主要作用。 總的來說，對幼兒加強安全教育，培養(yǎng)幼兒保護本事是十分重要的，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福平安。 幼兒園安全課教案 第8篇： 不跟陌生人走 活動目標1．明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 活動準備1．有關(guān)的圖片四張。 3．玩具、果凍、巧克力?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!可是還有一些事情你要多加注意。 圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。 圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。”之后又拿出玩具給他玩。讓我送你回家，跟我走吧。 三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1．陌生人就是壞人嗎 。 2．能不能跟陌生人走 A．能去公園和游樂場。 3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。B．必須先告訴爸爸媽媽。 B．什么都不能吃。 A．先說多謝再上車。 6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他 A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。 四、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開團體和成人，遇到陌生人不能輕信。的理解，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活十分貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫忙幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再經(jīng)過游戲活動，共同分析確定，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。 明白手劃破后簡單的處理和保護方法。 教學(xué)過程： 請幼兒觀察圖