小學(xué)二年級(jí)語文獅子和兔子教案-在線瀏覽
2024-12-07 04:20本頁面
【正文】 “吼”就是很兇地叫。） “翻滾著”是希望什么？（希望壓死紅螞蟻。你們用盡全力想把這群紅螞蟻趕走。 師：獅子們，這一番折騰，你們累嗎？ 生齊：累了。課文送給我們一個(gè)詞語來形容你們現(xiàn)在的樣子 師：現(xiàn)在我們把這段話再讀一遍，注意讀出獅子的難受。 師：我們寫話或者寫作文的時(shí)候，如果懂得運(yùn)用動(dòng)詞，會(huì)讓你的作文更生動(dòng)?！ ∥覀儼鄤倮?，大家歡呼起來，________著、________著、________著，別提有多高興了！ 今天，我自己洗紅領(lǐng)巾?！ ≌埬阕约簩懸痪湓捇蛞欢卧挘蒙蟽蓚€(gè)以上動(dòng)詞。 師：我們接著來學(xué)習(xí)課文。）“哧哧”地笑是指忍不住笑出聲來?！ 〗巧首x，體會(huì)應(yīng)多動(dòng)腦筋。 生分角色讀4——8自然段?！ 煟耗銖哪蔷湓捴赖模俊 煟号?！原來這是兔子在教給獅子趕走紅螞蟻的辦法，幫助獅子解決問題。） 師：這是一只怎樣的兔子？老師想聽聽你們的看法?！ ∩?：愛幫助人的兔子?！ 煟菏前?，高大的獅子遇到困難只知道發(fā)脾氣，而矮小的兔子卻知道動(dòng)腦筋，并且友好地幫助獅子。（出示課件） 獅子____________地想：“遇到問題時(shí)，應(yīng)該____________________________________呀！” 師：是呀，兔子想讓獅子明白的就是這個(gè)道理，（出示課件）請同學(xué)們把兔子的話補(bǔ)充完整。要想____________________________，必須____________________________。（出示課件） 獅子____________地想：“遇到問題時(shí)，________________________應(yīng)該呀！” 師：是呀，兔子想讓獅子明白的就是這個(gè)道理，如果你就是那只聰明的兔子，你會(huì)對獅子說什么呢？（出示課件） 兔子在岸上說：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的?！薄 ≌埻瑢W(xué)們齊讀這個(gè)句子?！ 〗涣鳌！ 煟合Ｍ瑢W(xué)們以后不管在學(xué)習(xí)還是生活中，也能多動(dòng)腦筋，去解決問題。 《獅子和兔子》教案 一、教材分析： 《獅子和兔子》是十單元《動(dòng)腦筋》中的第二篇主體課文。這個(gè)童話故事生動(dòng)有趣，語言簡潔、淺顯，孩子們理解起來比較容易。因此，這篇課文正好為培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、有感情地朗讀課文提供了很好的素材。因此根據(jù)年段目標(biāo)、教學(xué)要求學(xué)生的情況，我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)。 通過學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)解決問題不能光憑力氣和發(fā)脾氣，要?jiǎng)幽X筋的道理?！ ∷?、教學(xué)重點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∥?、教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)解決問題不能光憑力氣和發(fā)脾氣，要?jiǎng)幽X筋的道理?！ 〗裉欤蠋煄砹藘晌粍?dòng)物朋友，出示獅子和兔子的圖片，是誰呀？ 這節(jié)課，老師要和大家一起學(xué)習(xí)《獅子和兔子》的童話故事，板書課題，齊讀課題?！ z查生字詞的掌握情況
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