小學(xué)二年級語文《獅子和兔子》教案-文庫吧
2024-12-07 04:20 本頁面
【正文】 師：我們寫話或者寫作文的時候，如果懂得運用動詞，會讓你的作文更生動?，F(xiàn)在我們也來試試用上動作寫一段話?！ ∥覀儼鄤倮耍蠹覛g呼起來，________著、________著、________著，別提有多高興了！ 今天，我自己洗紅領(lǐng)巾。我先把紅領(lǐng)巾放在水里____濕，再____起來在搓衣板上，____上洗衣粉，然后用雙手____，把水____掉，換上清水漂洗兩遍，最后____干，________在繩子上?！ ≌埬阕约簩懸痪湓捇蛞欢卧挘蒙蟽蓚€以上動詞?！ ∩鷮懀涣鞣答?。 師：我們接著來學(xué)習(xí)課文。獅子的這些表現(xiàn)被誰看在眼里？（兔子）它有什么表現(xiàn)？（蹲在一邊“哧哧”地笑。）“哧哧”地笑是指忍不住笑出聲來。兔子在笑什么？生答?！ 〗巧首x，體會應(yīng)多動腦筋?！ 煟和米邮窃诔靶Κ{子嗎？咱們接著往下讀?！ ∩纸巧x4——8自然段?！ 煟鹤x了課文你認(rèn)為兔子是在嘲笑獅子嗎？ 生：不是，是在幫助獅子?！ 煟耗銖哪蔷湓捴赖?？ 師：哦！原來這是兔子在教給獅子趕走紅螞蟻的辦法，幫助獅子解決問題。 師：為什么兔子不直接告訴獅子應(yīng)該怎么做，而是笑嘻嘻地提醒獅子？（這樣說是啟發(fā)獅子動腦筋：為什么兔子要跳進水里去？是因為水可以沖走紅螞蟻。） 師：這是一只怎樣的兔子？老師想聽聽你們的看法?！ ∩?：聰明的兔子?！ ∩?：愛幫助人的兔子?！ ∩?：會動腦筋的兔子?！ 煟菏前。叽蟮莫{子遇到困難只知道發(fā)脾氣，而矮小的兔子卻知道動腦筋，并且友好地幫助獅子。（板書動腦筋） 師：紅螞蟻被水沖走了之后，獅子會怎么想？請同學(xué)來補充句子。（出示課件） 獅子____________地想：“遇到問題時，應(yīng)該____________________________________呀！” 師：是呀，兔子想讓獅子明白的就是這個道理，（出示課件）請同學(xué)們把兔子的話補充完整?！ ⊥米釉诎渡险f：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的。要想____________________________，必須____________________________。” 三、總結(jié)全文，明理升華 師：紅螞蟻被水沖走了之后，獅子會怎么想？請同學(xué)來補充句子。（出示課件） 獅子____________地想：“遇到問題時，________________________應(yīng)該呀！” 師：是呀，兔子想讓獅子明白的就是這個道理，如果你就是那只聰明的兔子，你會對獅子說什么呢？（出示課件） 兔子在岸上說：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的。要想_____________________________，必須____________________________________。” 請同學(xué)們齊讀這個句子。 自由小聲地補充句子。
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