小學(xué)二年級語文初冬教案-在線瀏覽
2024-12-07 04:16本頁面
【正文】 部分，畫出你最喜歡的句子，讀給你的同桌聽。 早上，白茫茫的一片大霧?！ ∵h處的塔、小山都望不見了?！ 〗幍奶镆?、樹林都像隔著一層紗，模模糊糊的，是什么樣的，在生活中你見過嗎？ 為什么第2自然段用“望”，第3自然段用“看”？這兩個詞意思一樣嗎？能不能換一下？師小結(jié)：“望”和“看”意思相近，“望”是向遠看，“看”遠近都可以，文中的句子也可改成“看不見”，但是課文里面這么用詞既準(zhǔn)確雙恰當(dāng)。教師引背?！ ∪藗兂Ｕf太陽像個火球，為什么卻說它像個紅球？的確，這白茫茫的大霧擋住了人們的視線，連太陽光也變的暗淡下來?！ ‘?dāng)我們還陶醉于霧中的美麗時，不知不覺，霧散了，大自然又會發(fā)生怎樣的變化呢？剛才我們在理解描寫“霧中”的景色時，是抓住重點詞一邊讀一邊想，去體會、想象，看同學(xué)們讀得多有感情！那么下面我們就用這種方法去體會學(xué)習(xí)“霧后”的美麗景色，你看哪個詞應(yīng)該重點體會就畫出來?！ ≡谇懊娴膶W(xué)習(xí)后，學(xué)生已有一定的學(xué)習(xí)方法，所以放手讓學(xué)生自學(xué)第2部分，自由讀霧散部分，學(xué)完后練習(xí)填空： 有霧時，遠處的塔，小山都（），近處的田野，樹林像（），（）看不清。 有霧時，太陽像個（），（）升起來，發(fā)出（）的光，一點兒也不（）?！ ∠蚂F時和霧散后景色的對比，體會后練朗讀，抓住描寫霧中、霧后景物的詞語，讀出有霧、霧散時的不同景色?！ 皰臁边€可以用什么詞代替？同桌討論，生活中還有什么地方用到它，試用它說句話，教師及時評價。走出柿子園，來到樹林里，同學(xué)們又看到怎樣的一番景象呢？齊讀末尾段，你想對松樹、柏樹說些什么？ 五、學(xué)生配樂通讀課文，再次深入感悟?！ ≌n后反思： 本課對比理解。為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，可以抓住同一景物在霧中和霧后的不同，來體會大霧神奇的作用，感受到大自然的美好?！ 〉诙n時 一、指名讀課文。 二、背誦課文。 分段背誦。 三、學(xué)習(xí)本課生字和詞語?！ 】赐队埃x詞語?！ ∽寣W(xué)生按生字的結(jié)構(gòu)分類?！ 〕酰鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左邊是衣字旁，右邊是個“刀”。 著：先學(xué)會偏旁部首“撇尾羊”，再寫里面的部分，里面是“目”不是“日”字，要寫緊湊?！ ⊥菏巧舷陆Y(jié)構(gòu)的字；“王”的最后一筆“一”要寫得長些?！ ∈粒鹤笥医Y(jié)構(gòu)的字，左邊是“木”旁，右邊是個“市”字。 教師范寫時讓學(xué)生動手書空寫一寫。 出示帶
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1