小學(xué)三年級(jí)語文秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-12-07 04:09本頁面
【正文】 師：你喜歡《秋天的雨》這篇課文嗎》？把你喜歡的部分有感情的讀出來，讓大家共同欣賞一下，好嗎？ 學(xué)生有選擇地讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。） 過渡：好，同學(xué)們，現(xiàn)在你是想看看秋雨的顏色，聞聞秋雨的氣味，還是聽聽秋雨的聲音呢？ 學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在小組內(nèi)交流自己讀書后的收獲?！ 煟合矏矍镉觐伾男∨笥眩憧吹角镉甑纳柿藛?？ （1）學(xué)生讀文匯報(bào)，其他補(bǔ)充回答?！ 煟呵镉杲o我們帶來了這么多顏色，用文中的一個(gè)詞來概括是——（生：五彩繽紛）那么，你知道五彩繽紛是什么意思嗎？ （4）學(xué)生用自己的話表述詞語的含義?！ ↑S黃的葉子象一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！ 煟呵镉瓴粌H有好看的顏色，還有好聞的氣味，誰聞到了？ （6）生讀文或口述?！ 。?）拓展：你還知道那些動(dòng)物植物也在準(zhǔn)備過冬呢？ 四、總結(jié)全文，課外延伸 同學(xué)們，喜歡秋天的雨嗎？（說說喜歡的原因） 齊讀最后一自然段。（鋼琴曲《秋天的私語》） 師：秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天的美景數(shù)也數(shù)不完，就讓我們帶著這份喜悅到課外去尋找吧！ 自選作業(yè)： ?。?）收集一些描寫秋天的詞句?！ 。?）和爸爸、媽媽一起秋游。會(huì)寫“盒、扇、郵”等10個(gè)字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋雨的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分?！ ≌n前準(zhǔn)備： 搜集有關(guān)秋天景象的圖片，制作多媒體課件?！ 「鶕?jù)課文第2自然段內(nèi)容繪制成各色秋景圖，如楓葉圖、菊花圖等。 喚起情感：你喜歡秋天嗎？為什么？ 學(xué)生交流看法和感受。在他的眼里，那細(xì)細(xì)的雨猶如一位變幻神奇的魔術(shù)師，想聽聽他是怎么說的嗎？ 聽讀課文，感知內(nèi)容 播放朗讀錄音或配樂范讀課文?！ 、自由朗讀：能不能懷著喜歡的’感情把自己喜歡的段落多讀幾遍?！ 、激發(fā)情趣：秋天的大門被打開以后，你最想看到的是什么？ 品讀第2自然段。 c、采取賽讀的方式讓學(xué)生欣賞性地朗讀課文，喜歡哪一句就讀哪一句，并把那一句所描畫的景物圖片貼
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