小學(xué)三年級下冊音樂教學(xué)反思(三篇)-在線瀏覽
2024-12-07 03:35本頁面
【正文】 來了很大的音準(zhǔn)問題?！ 〗處熤笓]手口并用最重要。雙手指揮的同時，教師還要配以夸張的口形在每句的開頭，給兩個聲部輪流提示。當(dāng)熟悉了歌曲的輪唱后，對歌曲進行了這樣的處理：齊唱—輪唱—齊唱，簡短的歌曲進行3次不間斷的演唱，增強了歌曲演唱的`表現(xiàn)力。在快要結(jié)束教學(xué)是，我讓學(xué)生挑了幾首他們最熟悉最喜歡的歌曲，進行輪唱，如果每首都要完整演唱，即使時間允許，從歌曲難度上來說是無法完成的。這樣做，只是讓學(xué)生進一步了解，輪唱這種演唱形式的表現(xiàn)力很強，它可以用在每一首歌曲的演唱，至于哪一些歌曲適合輪唱，那就以后再慢慢學(xué)習(xí)了。這也許就是合唱的魅力了，合唱是最難的演唱，但它也被稱是最美的人聲。培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力是提高學(xué)生音樂綜合素質(zhì)的重要途徑。音樂教師都普遍認為合唱教學(xué)非常難，這是事實，但是我們要“知難而進，化難為樂”，這是我想努力做到的。歌曲由兩個樂段構(gòu)成。第二樂段由三個樂句構(gòu)成，比較寬廣舒展，表現(xiàn)了小伙伴們美好的內(nèi)心世界，并與第一樂段形成對比。我以謎語激趣的法式為大家引見以為好朋友“小雨點”，讓學(xué)生模仿雨滴聲，通過比較的方法，學(xué)生感受體會斷音的演唱方法，從而能用輕巧有彈性的聲音演唱；接著我用同學(xué)們模仿“雨”的聲音如：滴滴答答、嘩啦嘩啦、淅淅瀝瀝帶同學(xué)們做發(fā)聲練習(xí)，緊接著小雨點給我們帶來了一個雨中的小故事把大家?guī)胄抡n的學(xué)習(xí)（播放《小傘花》的動畫使同學(xué)們感受歌曲的旋律知道歌曲的內(nèi)容?！ ∫魳氛n堂就象一個小舞臺，能否讓學(xué)生盡情地在這個舞臺上表演，關(guān)鍵在教師這個“導(dǎo)演”能否搭好臺讓學(xué)生唱好戲。在這節(jié)課中我盡量讓孩子們自己選擇喜歡的方式，開拓了他們的思維。【篇三】小學(xué)三年級下
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