幼兒園音樂(lè)游戲親子教案【四篇】-在線瀏覽
2024-12-07 03:15本頁(yè)面
【正文】 ？ 第二個(gè)遇到了誰(shuí)，聽到了什么聲音？ 第三個(gè)遇到了誰(shuí)，聽到了什么聲音？ 二、幼兒和老師一起配合講故事 選擇各種自然物學(xué)一學(xué)故事里出現(xiàn)的聲響?！ ∮變悍殖伤慕M，每組嘗試為一個(gè)動(dòng)物配音，仔細(xì)聽故事，適時(shí)請(qǐng)為故事里出現(xiàn)的聲音配上相似的聲響?！ ∫?、兒歌部分動(dòng)作建議 1—2小節(jié)：雙手手指相對(duì)，合成圓圈形狀，并且隨著兒歌歌詞的變化變得越來(lái)越大。 5—6小節(jié)：模仿小老鼠害怕團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子?！ 《?、教學(xué)活動(dòng)建議 【活動(dòng)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)看圖譜念讀兒歌，并做出相應(yīng)的動(dòng)作?！ ∽袷赜螒蛞?guī)則，知道小老鼠什么時(shí)候在逃，什么時(shí)候不動(dòng)了?！ 。?）問(wèn)：歌里唱的是哪個(gè)小動(dòng)物？它是怎么走路的？ 請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿小老鼠走路?！ 。?）引導(dǎo)幼兒思考小貓和小老鼠腳步聲的不同，模仿小貓和小老鼠走路?！ 。?）問(wèn)：哪個(gè)聲音像小貓的腳步聲？ 當(dāng)幼兒回答正確時(shí)，教師在地上拍節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒念讀相應(yīng)的兒歌。 分析貓叫，感受強(qiáng)弱： ?。?）問(wèn)：小貓從遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)，越來(lái)越近，它喵喵喵的叫聲也會(huì)越來(lái)越小，逐是越來(lái)越大？ 引導(dǎo)幼兒邊用手做動(dòng)作，邊模仿小貓的叫聲（參考兒歌部分動(dòng)作建議l—2小節(jié)）?！ 。?）邊做動(dòng)作邊念讀一遍兒歌?！ 、賳?wèn)：兒歌里小貓走過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們是怎么演奏的？是怎么拍地板的？ 用哪張圖能表示小貓走過(guò)來(lái)？ 引導(dǎo)幼兒用小腳印來(lái)表示小貓走過(guò)來(lái)?！ ?wèn)：用哪張圖片來(lái)表示老鼠嚇得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？ 小貓從遠(yuǎn)處走來(lái)，聲音越來(lái)越大，可以用哪張圖片來(lái)表示小貓的叫聲？ 吱溜一聲又用什么圖片來(lái)表示？ ③教師以故事語(yǔ)氣出示完整圖譜： 喵喵喵，小貓走過(guò)來(lái)（貼上小貓的圖片），老鼠嚇得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)（貼上小老鼠），吱溜，快點(diǎn)躲起來(lái)（貼上小房子）。 ?、俳處熓种笀D譜，指揮幼兒念讀兒歌?！ 、壅?qǐng)幼兒分別扮演小貓和小老鼠，邊念讀兒歌邊模仿貓和老鼠進(jìn)行表演?！ 。?）教師：小貓走一走，停一停，四處看看有沒(méi)有可以吃的食物。 ?。?）續(xù)聽音樂(lè)，請(qǐng)幼兒聽辨老鼠的音樂(lè)，模仿小老鼠的樣子。找到食物了，真開心、快吃??！突然，聽到了貓的腳步聲，快躲起來(lái)，不要讓貓發(fā)現(xiàn)了
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