幼兒園音樂(lè)游戲親子教案【四篇】-全文預(yù)覽
【正文】 歌曲，能合拍地表演動(dòng)作并正確演唱歌曲； 在游戲情景的提示下，理解并按歌詞內(nèi)容做游戲動(dòng)； 在行進(jìn)跑時(shí)注意控制速度，明確音樂(lè)停止時(shí)一把?！ ≡诼?tīng)音樂(lè)的過(guò)程中，幼兒自然地感受音樂(lè)的快與慢、開(kāi)始與停止?！ 。?）教師創(chuàng)設(shè)游戲情境，引導(dǎo)幼兒模仿貓和老鼠： 小老鼠肚子餓了，悄悄出來(lái)找食物，它們東瞧瞧西望望（引導(dǎo)幼兒模仿老鼠表情、動(dòng)作），看看食物在哪里。 音樂(lè)聽(tīng)辨與游戲： ?。?）播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒聽(tīng)辨哪段像貓，哪段像老鼠?！ 。?）引導(dǎo)幼兒看圖譜，念讀兒歌并表演。 圖譜學(xué)習(xí)： ?。?）出示圖譜，引導(dǎo)幼兒用圖譜表示兒歌內(nèi)容?！ 。?）如上方法，學(xué)習(xí)念讀小老鼠的兒歌?！ 。?）問(wèn)：小老鼠最害怕什么動(dòng)物？它是怎樣走路的？ 請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿小貓走路?！ ÷?tīng)辨音樂(lè)的開(kāi)始與停止、感受音樂(lè)速度的快慢?！ ?—4小節(jié)：模仿小貓走過(guò)來(lái)?！ ∪?、幼兒為故事配音 幼兒玩為故事配音的游戲。 愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。 四、集體唱（可進(jìn)行比賽、分組的形式唱） 游戲可以讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，正是我們所說(shuō)的寓教于樂(lè)，在音樂(lè)活動(dòng)的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性，借助鋼琴，幫助孩子掌握節(jié)奏?！ 煟盒∨笥褎倓偮?tīng)到老師唱了什么嗎？ 幼：老師像媽媽。 由教師彈唱歌曲，引發(fā)幼兒興趣，對(duì)歌曲節(jié)奏初步感知，對(duì)歌詞內(nèi)容初步記憶?！ 净顒?dòng)重點(diǎn)】 學(xué)唱歌曲，節(jié)奏準(zhǔn)確?！ 、诶斫飧柙~內(nèi)容，用歌唱表達(dá)對(duì)老師的喜愛(ài)之情，感恩老師?！ 净顒?dòng)過(guò)程】 一、歌曲欣賞，自然導(dǎo)入 教師彈唱，幼兒傾聽(tīng)，自然引出教學(xué)內(nèi)容。（讓幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)歌曲，會(huì)更認(rèn)真的聽(tīng)歌曲內(nèi)容） ?、诮處熍c幼兒?jiǎn)柎穑煊浉枨鷥?nèi)容?！ ∪?、學(xué)唱歌曲 一句一句跟唱，不斷重復(fù)，教師也可以與幼兒進(jìn)行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感?！ 净顒?dòng)過(guò)程】 一、觀看圖片，與幼兒一起回憶《沙啦沙啦》 提問(wèn)：故事里小熊遇到了幾個(gè)小動(dòng)物？ 第一個(gè)遇到了誰(shuí)，聽(tīng)到的是什么聲音？ 第二
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