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2024-12-07 03:03本頁面
【正文】 組織學生游戲：貼燒餅 學生活動： 體育委員整隊，檢查出席人數(shù)?！ 》殖蓛山M進行貼燒餅游戲，注意安全，充分活動?！ 〗M織學生分組學練，巡回指導，積極參與學生的練習中，不斷為學生設立新目標?！ 〗M織學生交流學習的體會、感受?！ 》殖扇齻€小組進行練習，體驗“8”字跳長繩的跑動路線和跳繩動作，做到跟得上，跳得穩(wěn)，跑得快?！ 》e極交流，表達自己的學習感受。五年級安排跨越式跳高練習，它是以學生的生理、心理特點為依據(jù)的，這個時期骨骼彈性好，關節(jié)活動范圍不太大，神經靈活性高、反應快，容易接受、學會新的動作?！ W情分析 教師主觀分析、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調查等是比較有效的學習者分析的測量手段?！ W生認知障礙點：學生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點?！ “l(fā)展彈跳、靈敏、協(xié)調等綜合能力，為終身體育打下基礎?！ 〗虒W重點和難點 重點：體會擺動腿過竿后內旋并下壓。 ?。ǘ熒鷨柡??！ 。ㄋ模┌才乓娏暽?，檢查運動服裝。按照上面的順序，循環(huán)進行。當擺動腿升至橫桿上方時伸直
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