美術(shù)教案-1-在線瀏覽
2024-12-07 01:30本頁(yè)面
【正文】 教師邊演示教具，邊設(shè)計(jì)小魚找朋友的情節(jié)，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的小魚，各種顏色的小魚都有幾條？教師用數(shù)字卡表示。 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察教師老師擺好的卡片，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)系，知道2的好朋友是1和3?！ ≌?qǐng)幼兒用數(shù)字卡快速擺出2的好朋友、3的好朋友?！ 。ㄈ┙Y(jié)束部分：教師講評(píng)這節(jié)課的授課情況。美術(shù)教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲 引入 “小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)?！ ±蠋熥儞Q揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。可多做幾遍。教師指導(dǎo)。美術(shù)教案 篇6 教學(xué)目標(biāo)： 能運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)等感官，感受自然中的樹(shù)和藝術(shù)作品中樹(shù)的形態(tài)特征，有親近、愛(ài)護(hù)樹(shù)木和生態(tài)環(huán)境的情感?！ 「惺軜?shù)美化我們的環(huán)境，點(diǎn)綴著我們的城市，裝扮著我們的生活，帶給我們美的感受和希望。討論這些作品中，作者都運(yùn)用了哪些不同的觀察視角和繪畫語(yǔ)言，給了我們?cè)鯓拥膯⑹?。鼓?lì)學(xué)生充分想象，大膽表現(xiàn)，比如這棵神奇的大樹(shù)可以是小鳥(niǎo)的幸福家園，可以是孩子們的游樂(lè)園，可以是長(zhǎng)滿各種果實(shí)的夢(mèng)想果園等等?！ 』顒?dòng)二 作品評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)學(xué)生是否積極、主動(dòng)收集有關(guān)樹(shù)的文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等資料和信息，會(huì)從不同的角度感受樹(shù)的形態(tài)、色彩等外形美，并用豐富恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言及其他藝術(shù)形式表現(xiàn)和贊頌樹(shù)的外形美?！ 「鶕?jù)自己所表現(xiàn)的有關(guān)樹(shù)的內(nèi)容選擇合適的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)材料，理解表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)形式及材料之間的關(guān)系及效果?！ 』顒?dòng)三 活動(dòng)拓展 觀看紀(jì)錄片《沙漠、黃河是怎樣形成的》，請(qǐng)學(xué)生談一談，這部紀(jì)錄片給自己帶來(lái)了怎樣的視覺(jué)沖擊，進(jìn)一步從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上感受，如果沒(méi)有了樹(shù)木，世界會(huì)變成什么樣子?！ ≡O(shè)想一下如果地球上沒(méi)有了樹(shù)木，會(huì)給人類和動(dòng)物帶來(lái)哪些災(zāi)難，我們又應(yīng)該怎樣做。 執(zhí)教者：張斌 執(zhí)教時(shí)間：第十周 教學(xué)后記：在本課的評(píng)價(jià)方面我設(shè)計(jì)的是能從大自然和藝術(shù)作品中領(lǐng)悟樹(shù)的精神品質(zhì)，并根據(jù)自己的理解至少學(xué)會(huì)一兩種藝術(shù)方式，創(chuàng)造性的表現(xiàn)樹(shù)蘊(yùn)含的文化與精神，體驗(yàn)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的情感。美術(shù)教案 篇7 教材簡(jiǎn)析： 本課要向?qū)W生展示的是祖國(guó)的壯美景色，使學(xué)生在看一看、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫、做一做等游戲式活動(dòng)中產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國(guó)的大好河山，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法抒發(fā)出自己對(duì)祖國(guó)獨(dú)特的感受?！ 〗處煖?zhǔn)備火車頭的頭飾?！ 〗虒W(xué)活動(dòng)過(guò)程： 第25課時(shí)： 一、引導(dǎo)過(guò)程: 請(qǐng)學(xué)生展示課前收集的圖片資料、向大家介紹一下自己去過(guò)的或聽(tīng)家長(zhǎng)講的外地的風(fēng)土人情?！拔沂切⌒』疖囶^，整天東跑又西忙，瞧見(jiàn)祖國(guó)可真大，各地風(fēng)情不一樣?！ ?點(diǎn)擊“黃山”出現(xiàn)黃山的頁(yè)面，當(dāng)鼠標(biāo)指向哪一幅圖片，就會(huì)同時(shí)出現(xiàn)關(guān)于這幅圖片的介紹。教師在講述時(shí)應(yīng)做到突出風(fēng)景的美，為學(xué)生做好范例。(學(xué)火車開(kāi)動(dòng)的樣子) 下面火車要在蘇州停靠，請(qǐng)游客下車參觀。在介紹中可穿插學(xué)生自己的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)歷史悠久，勞動(dòng)人民富有智慧和創(chuàng)造力?！ ∽屛覀儺?dāng)個(gè)小畫家，畫出你在旅途中的見(jiàn)聞，好嗎? 先說(shuō)說(shuō)你想畫哪里?畫什么?(鼓勵(lì)學(xué)生找出各地最適合用繪畫方式表現(xiàn)的情景。) 構(gòu)思自己準(zhǔn)備表現(xiàn)的景色。(最好分配給各合作組具體的任務(wù)，如：1組負(fù)責(zé)畫人貼到火車上，2組負(fù)責(zé)畫北京的風(fēng)土人情……) 二、發(fā)展階段： 鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜
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