小學(xué)一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識元角分教案-在線瀏覽
2024-12-07 02:36本頁面
【正文】 引入課題 小朋友真棒!為了鞏固和應(yīng)用小朋友已經(jīng)掌握的知識，今天這節(jié)課我們就來繼續(xù)練習(xí)有關(guān)元、角、分的知識。 口答 提問：1元人民幣可以換幾張1角的?可以換幾張5角的?為什么? (板書：1元=10角) 如果用分幣來換，幾分可以換成1角?(板書：1角=10分) 1角2分=()分 1元2角=()角 1角2分和1元2角哪個錢多? 做練習(xí)十第1題 學(xué)生獨(dú)立完成在課本上?！ ≈赋觯喊?元幾角換算成多少角，可以按1元是10角，合起來是十幾角?！ ∽鼍毩?xí)十第2題 學(xué)生先獨(dú)立填寫在課本上，在集體交流?！ √釂枺侯}里告訴我們什么條件，要回答什么問題? 學(xué)生同桌討論夠不夠，說說自己想法。如果帶去的錢比28元少就不夠?！ √釂枺喊?0元錢用完是什么意思? 先同桌交流，再全班交流?！ √釂枺哼@里找回是什么意思? 讓學(xué)生獨(dú)立列式解決，集體交流。組織交流算式和得數(shù)，要求學(xué)生口答，并提問：計(jì)算牛奶的價錢你是怎樣想的? 提問：你還能提什么問題? 學(xué)生提出問題，口頭列式，教室板書?！ ∪?、應(yīng)用練習(xí) 交流小結(jié)。 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識元角分》教案3 小學(xué)數(shù)學(xué)課本第一冊第52—54頁的例題和第55頁上的“做一做”，練習(xí)十三的第1—3題 使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 使學(xué)生受到愛護(hù)人民幣和注意節(jié)約的思想教育?！ 「鞣N幣值的人民幣若干 一、導(dǎo)入 我們買東西要花錢，錢也就是人民幣，課前老師請同學(xué)們向家長請教，也可以查找課外書了解有關(guān)人民幣的知識，現(xiàn)在我們就來交流你所了解到的知識。(板書：認(rèn)識人民幣) 二、新課 師：請先拿出你們帶來的人民幣，分一分類，說一說你是怎樣分的。也可以分成分幣、角幣和元幣。) 教學(xué)例1，認(rèn)識“分”幣。(學(xué)生回答，電腦演示第枚硬幣正反面圖案?！ ∫該Q錢的方式，使學(xué)生了解這幾種分幣間的關(guān)系?！ 〗虒W(xué)例2，認(rèn)識“角”幣。(有的同學(xué)拿了10個1分，有的拿了2個5分，有的拿了5個2分。教師板書：1角=10分 角幣除了有1角外，還有哪些?你怎樣區(qū)分2角、5角?5角硬幣你認(rèn)識嗎?它與5分硬幣有什么不同?(電腦演示各種角幣圖案?！ W(xué)生獨(dú)立完成教科書第53頁例2的填空，了解角幣之間的關(guān)系，然后請同桌同學(xué)互相兌幣?！ ≈v一講元幣的圖案?！ ∪?、鞏固練習(xí) 做一做。 獨(dú)立完成練習(xí)第2題。 五、為什么人民幣中沒有以9作數(shù)的錢呢?了解紙幣兩面各是什么圖案。、食品、玩具、學(xué)習(xí)用具以及交費(fèi)等實(shí)際問題，因此，學(xué)習(xí)本單元的知識內(nèi)容，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。了解元、角、分的關(guān)系，知道1元=10角，1角=10分，知道在日常購物中要注意文明禮貌，讓學(xué)生知道要節(jié)約零用錢?！ ≌{(diào)研是以聊天的形式進(jìn)行的，主要涉及的問題是： (1)你知道世界上都有哪些錢嗎? (2)你知道我們國家的錢叫什么嗎? (3)你知道人民幣都分哪些種嗎? (4)你自己買過東西嗎?能說說你是怎么買的嗎? (5)你知道1元等于幾角嗎? (6)一個轉(zhuǎn)筆刀5元7角，你要拿哪些張錢去嗎?還可以怎么辦?(老師提供樣幣) 通過這些問題我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對人民幣有一定的認(rèn)識，但對其他國
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