高三語(yǔ)文寶玉挨打說(shuō)課稿-在線瀏覽
2024-12-07 02:29本頁(yè)面
【正文】 思想情感，而且充分地表明寶黛的愛(ài)情已經(jīng)開(kāi)始超出“一見(jiàn)傾心”“男歡女愛(ài)”的古典的范疇，而接近具有新的理想的近代的范疇?！ ≌n標(biāo)中關(guān)于“閱讀與鑒賞”有這樣的要求“學(xué)習(xí)中國(guó)古代優(yōu)秀作品，體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！薄白⒅睾献鲗W(xué)習(xí)，養(yǎng)成相互切磋的習(xí)慣?！??！ 「鶕?jù)課標(biāo)、單元導(dǎo)讀及對(duì)課文的深入研究，我首先分析出本文的如下6點(diǎn)教學(xué)價(jià)值： 情節(jié)安排，特點(diǎn)是層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，情節(jié)的發(fā)展具有明顯的層次性，高潮的出現(xiàn)非常自然?！ ∷枷胫髦迹悍饨ㄕy(tǒng)思想與反封建思想之間激烈的斗爭(zhēng)，揭露正統(tǒng)思想的虛偽和沒(méi)落?！ ≌Z(yǔ)言：符合人物性格、身份，很有特色。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：站在現(xiàn)代教育觀的立場(chǎng)上看這件事，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)?！ ∪⒄f(shuō)教法 在教學(xué)過(guò)程中，我以一個(gè)“打”字為核心，緊扣題目“挨打”兩字，以“挨打”為發(fā)散點(diǎn)囊括整篇內(nèi)容，設(shè)計(jì)了“寶玉為什么挨打”和“寶玉該不該挨打”，兩大問(wèn)題，通過(guò)“了解情節(jié)”、“分析人物”和“挖掘意義”這三個(gè)環(huán)節(jié)按照由淺入深、由表如里的層次進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析和鑒賞文學(xué)作品?！ ≡诮虒W(xué)過(guò)程中，主要采用的教學(xué)方法是篩選法，激思法，問(wèn)題導(dǎo)讀法，探究學(xué)習(xí)法?！ ∷?、說(shuō)過(guò)程 上述基本設(shè)想在具體操作時(shí)，主要使用了以下幾個(gè)步驟： 導(dǎo)入，由于學(xué)生已經(jīng)閱讀了部分《紅樓夢(mèng)》的資料，所以導(dǎo)
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