【正文】 參與經(jīng)濟活動，感受供求與價格之間是如何相互影響的，以及商品交換過程中如何實現(xiàn)等價交換。提問（學生答略）。好了，首先讓我們一起來看幾個材料，然后思考幾個問題。29英寸彩電價格如今已跌破2000元。中秋節(jié)后，月餅價格回落。此時很多消費者就去購買了?！　∮绊憙r格的因素　　首先請同學們看書中13頁的四個鏡頭?！　〗處熖釂枺赫垖W生列舉一些對價格產(chǎn)生影響的例子。80年代國內(nèi)生產(chǎn)廠家難以滿足人們對彩電需求，形成供不應求，導致彩電價格上漲，90年代后期隨著彩電生產(chǎn)規(guī)模擴大，形成供過于求，導致彩電價格下跌。大潤發(fā)搞促銷，買的人就多了?！　‘斏唐饭┬∮谇髸r，價格回上漲。　　當商品價格上漲時，會導致需求相應減少。理解居民收入與消費水平的關系，物價變動對消費水平的影響，恩格爾系數(shù)變化的意義?！　。骸　⊥ㄟ^教學，在能力上使學生能夠進行初步的理論抽象思維，能夠參與生活實踐。例如引導學生運用消費的類型這一理論去認識生活各種具體消費的特點，從而培養(yǎng)其在抽象理論指導下分析具體現(xiàn)象的能力，運用經(jīng)濟理論分析經(jīng)濟問題的能力，參與經(jīng)濟生活的能力?！　∏楦小B(tài)度與價值觀　　通過教學，幫助學生樹立正確的消費觀，學會用發(fā)展觀點看問題。讓學生了解和認識消費，最終是為了使其以科學的態(tài)度對待消費，崇尚健康的消費方式，選擇正確的消費行為，用正確消費觀指導自己的消費，所以對學生的生活選擇具有重要的意義。鼓勵學生在合作探究、角色扮演、思考、辯論中澄清認識，在社會實踐中自主探索、領會有關經(jīng)濟生活中包含的經(jīng)濟學道理，學會獨立分析，增強參與經(jīng)濟生活的能力。在此之前，學生們已經(jīng)學習了消費的影響因素、類型和結(jié)構(gòu)，而讓學生學習這些內(nèi)容的目的之一就是幫助其正確消費，因此，本框題在經(jīng)濟生活中具有不容忽視的重要的地位。因此，它在整課書中起到畫龍點睛的作用，是教學的關鍵部分。　　知識發(fā)生發(fā)展過程分析　　(1)關于消費心理認識是行動的先導，但是只有正確認識才能幫助人們進行正確的行為選擇。在經(jīng)濟生活中，人們的消費心理往往指導著人們的消費行為。所以在教學中要從生活實際出發(fā)，創(chuàng)設情境或提供典型案例，去分析各種消費心理的特點，呈現(xiàn)不良消費心理導致的不良后果，讓學生體會、感悟、認同正確消費心理有利于自己的健康成長。在經(jīng)濟生活中，人們的消費行為往往具有多樣性，消費多姿多彩，導致的后果也多種多樣。有些行為只考慮了自己的局部利益而忽視了他人、國家乃至與人類的共同利益，破壞了人類賴以生存的環(huán)境等等不一而足。所以在教學中力求從多樣化的行為選擇導致的多樣化后果中讓學生認同個人消費應該該遵循的基本原則?！　?2)通過量入為出、適度消費，避免盲從、理性消費，保護環(huán)境、綠色消費，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等基本消費原則的理解和建構(gòu)，有利于幫助學生選擇正確的消費行為，特別是有利于繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，實力和增強環(huán)保意識，自覺落實環(huán)保行動?！　?2)合作探究法針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的精神　　【學情分析】　　原有認知發(fā)展分析　　學生通過上一節(jié)的學習已經(jīng)理解了有關影響消費的因素，消費類型和消費結(jié)構(gòu)的知識，同時形成了一定的思維能力。　　原有知識結(jié)構(gòu)分析　　從知識邏輯的生長角度來說，學生已經(jīng)有了一些消費心理和消費行為方面的知識，具備初步的經(jīng)濟學思維能力。受學生的年齡、身心發(fā)展等因素的影響，有不少學生分析問題時容易走極端在教學時要做好相關的預設，并有準備地對待課堂上實際生成的問題。理解，正確理解四大消費原則，評價各種消費心理。通過教學，在能力上使學生能夠進行初步的理論抽象思維，能夠參與生活實踐，培養(yǎng)其在抽象理論指導下分析具體現(xiàn)象的能力，運用經(jīng)濟理論分析經(jīng)濟問題的能力，參與經(jīng)濟生活的能力，培養(yǎng)其關注現(xiàn)實生活及動手能力?！　∏楦小B(tài)度與價值觀　　通過教學，使學生樹立正確的消費觀，明確在新時代要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神。　　一、考點導航　　　　　　　　，理解紙幣發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹與通貨緊縮　　、功能及優(yōu)點　　　　　　二、知識網(wǎng)絡（板書設計）：　　商品的含義、基本屬性貨幣的本質(zhì)貨幣的產(chǎn)生、含義貨幣的本質(zhì)價值尺度　　揭開貨幣的貨幣的基本職能貯藏手段　　神秘面紗其他職能支付手段　　世界貨幣　　紙幣的含義　　神奇的貨幣紙幣通貨膨脹和通貨緊縮　　紙幣與金屬貨幣相比的優(yōu)點　　信用卡的含義　　使用信用卡的優(yōu)點　　轉(zhuǎn)帳支票　　信用工具和支票支票的種類外匯現(xiàn)金支票　　外匯的含義　　外匯匯率（匯價）　　人民幣幣值穩(wěn)定的含義及意義　　三、考點疏理　　　?。?）商品的含義?！　、贅?gòu)成商品必須具備兩個條件：一是勞動產(chǎn)品；二是用于交換?！　、凵唐方粨Q實質(zhì)上是商品生產(chǎn)者之間的勞動交換。使用價值是商品價值的物質(zhì)承擔者，價值是商品的本質(zhì)屬性。商品生產(chǎn)者和購買者，對于商品的使用價值和價值不可兼得。也必須支付相應的