四年級數(shù)學(xué)教案人教版范文-在線瀏覽
2024-12-07 01:29本頁面
【正文】 學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系?！ ?，初步樹立運用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。 活動難點：形成1億有多大的空間觀念?！ 』顒舆^程： 包括四個階段：設(shè)計方案──動手實際──獲得結(jié)論──表達交流 階段一：確立問題 設(shè)計方案 、要求?！ ∫粌|的大小，從中體會一億的大小?！ ±阂粌|粒大米有多少? 一億個學(xué)生在一起占用多大面積? 口算一億道口算題需要多少時間? 一億個硬幣摞在一起有多高? 步行(汽車、飛機行駛)一億米需要多少時間? 幾滴血中有一億個紅細胞? 一億滴水有多少? 一億雙一次性筷子需要砍伐多少棵大樹? ?！ ?2)活動準(zhǔn)備和分工安排?！ ‰A段二：動手實踐 各小組依據(jù)方案開展活動，并將獲得的數(shù)據(jù)、推算過程補充記錄在記錄表中?！ ‰A段三：獲得結(jié)論 學(xué)生根據(jù)對信息、數(shù)據(jù)的分析，結(jié)合具體情境描述出一億的大小。 ?！ 對小組的活動過程進行評價?！ ±斫庑?shù)的意義，能說出小數(shù)各部分的名稱，掌握小數(shù)的讀、寫方法，并正確能讀寫小數(shù)?！ 〗虒W(xué)教法： 教學(xué)方法是教學(xué)過程中師生雙方為完成目標(biāo)而采取的活動方式的組合。引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、獲取知識，從而達到訓(xùn)練思維、培養(yǎng)能力的目的。 從生活中了解小數(shù)，明確要用小數(shù)表示的必要性?！ ⊥ㄟ^觀察、測量，讓學(xué)生充分感受、體驗小數(shù)產(chǎn)生于生活，從而使學(xué)生感受生活中處處都存在小數(shù)?！ 〗虒W(xué)學(xué)法： 學(xué)會通過觀察、測量、歸納，可以發(fā)現(xiàn)生活中處處都存在小數(shù)?！ ⊥ㄟ^指導(dǎo)獨立看書，匯報交流活動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作交流的好習(xí)慣。引入課題?！ 《?、明確目標(biāo)探索新知 同學(xué)們都知道小數(shù)就在我們的生活中存在，那么同學(xué)們想了解小數(shù)的什么? 我預(yù)設(shè)學(xué)生的提問(預(yù)設(shè)) 小數(shù)是怎么來的。(分母是10的分數(shù)，可以寫成1位小數(shù)。) (2)象“、”這些小數(shù)叫2位小數(shù)。2位小數(shù)表示百分之幾。(分母是1000的分數(shù)，可以寫成3位小數(shù)。) 學(xué)習(xí)小數(shù)的寫法 三、鞏固新知 練習(xí)“考考你”?！ 〔耸袌鲑I菜統(tǒng)計表。(小資料) 學(xué)了小數(shù)這節(jié)課，能談?wù)勀阒懒诵┦裁磫? 五、作業(yè)布置 從生活中記錄一些小數(shù)，明天同學(xué)之間相互交流。 四年級數(shù)學(xué)教案人教版2021范文4 一、復(fù)習(xí)舊知、引出新知。
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