【正文】 確的辦法?？偨Y：人人依法享有權利，人人依法履行義務，希望孩子們人人遵守法律，做一個遵紀守法的好公民。第三課時憲法是根本法教學目標：知識目標：知道憲法的作用。能力目標：認識憲法的作用和地位樹立國家安全意識，自覺關心和維護國家安全。普通法律治規(guī)定國家生活中得某一方面的問題。從這個意義上說：依法治國的核心是依憲治國，憲法是實行以法治國的根本依據。憲法使其他法律得立法基礎和立法依據憲法具有最高的法律效力憲法是一切組織和各人的活動準則。從效力看，憲法具有最高得法律效力。所以說，憲法是國家的根本大法。明確國家機構的產生及其各自職權范圍?！　　B(tài)度與價值觀目標提高對國家機關的認識，增強人民當家作主的自豪感。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》?！　?2)活動園：看看哪些單位屬于國家機構。通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：明確國家機構及其各自職權范圍?！　　墩n前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報?！　?小組內合作，解決不了的問題，老師精講點撥。交流：看看身邊哪些單位屬于國家機構。　　(課件出示了解國家機構。進一步了解所在地區(qū)的國家機構。、學習“國家機關的職權”　　，了解不同類型的國家機關及其職責。　　，進一步學習國家機構的權力機關——“全國人民代表大會”，進一步了解它的四項權力。　　，了解法院可以審理哪些類型的案件?總結：通過學習，讓我們真正了解了與我們的生活息息相關的國家機構有哪些，并且知道正是它們保障了我們的國家生活正常運轉?！　∷摹斕糜柧?、鞏固新知利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學?！　　墩n后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。認識居民身份證并懂得它的作用和重要性。　　、態(tài)度與價值觀目標激發(fā)作為中國公民的自豪感，能維護中國公民的形象。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。　　(2)談一談你是怎么理解中國人，美國人等不同身份的。通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：知道公民的身份從何而來以及什么是國籍。檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。課件出示第23頁的知識窗。同學們，在我們的生活中，有一個小卡片，它能代表我們的身份，那就是身份證。公民身份證號碼二:了解身份證號碼的不同含義。三:公民身份證的有效期。　　三、精講點撥、學科建?！　?一是以出生的方式取得。　　2.“公民”一詞最早出現于古希臘。公民身份證號碼由18位數字組成，各有不同的含義:第16位是地址碼，714位為出生日期碼，1517位為順序碼，第18位為校驗碼，如果校驗碼為10，則用x代替?！　∥?、歸納總結、拓展提升[必做題]　　一、填空?！　?.“公民”一詞最早出現于___________,并為__________所沿用?！　《⑴袛?。　　(　　，愿意遵守中國的憲法和法律，并具備一定條件，可以申請批準加入中國國籍。教學反思課題：第二單元我們是公民　?。骸　?，應該知道國家的建設成就。知曉公民的基本權利和義務?！　?、態(tài)度與價值觀目標激發(fā)愛國熱情，能自覺維護祖國形象。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。解讀目標:這一節(jié)課，就讓我們認識自己中國公民身份，并了解我們祖國的建設成就，而且一定要知道身為中國人，我們應該為祖國的繁榮富強感到驕傲和自豪?！　《⒑献魈骄?、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內合作，解決不了的問題，老師精講點撥。新中國成立以來，無論是科技還是經濟等方面都取得了舉世矚目的成就。鋼鐵產量，世界16億噸，中國占8億噸。有六個世界之最的港珠澳跨海大橋。北斗衛(wèi)星，世界排名第二位。我國是世界第三個把飛行員送入太空的國家。神威太湖之光計算機，計算能力世界第一。男足曾實現歷史性突破，闖入2002界杯賽。中國橫掃世界乒壇。這一些，都是我們中國公民共同努力的結果　　，你有什么感想。誰愿意來說一說你想怎　　，老師仿佛看到了在你們的努力下，我們祖國更加燦爛的明天。你們一定會成為建設祖國的棟梁之材，成長為我們國家最優(yōu)秀的公民。經濟軍事航天??我是中國公民，我自豪。　　。面對如今能言善辯的學生，更是難以教育，出口就是權利，動則就是維權，別侵犯、傷害他的權益?；顒拥闹笇枷耄毫⒆阌谒刭|教育，培養(yǎng)學生的現實解決問題的能力，客觀的分析問題的能力和是非分辨能力?！　?二)、教學案例活動的過程：導入：歌曲導入,明確主題依法維護公民的合法權益?！　?1)公民有哪些基本權利和義務?　　(2)權利和義務有什么關系?生活現象、素材的展示：　　(1)學生就自己日常生活中，社會不同主體侵犯、甚至是傷害到自己的合法權益的現象和事件?！　?2)老師通過視頻播放社會中侵犯、傷害學生權利的視頻資料。　　(三)、活動總結，深化案例：通過本節(jié)課的學習，挖掘學生的潛力，充分肯定、表揚學生的長處和優(yōu)點，結合學生發(fā)表見解和相互討論的過程和內容理解中存在的偏差和不足，給予明確解釋。給學生一個清晰的知識體系?！　×?、歸納總結、拓展提升[必做題]　　一、填空?！　?，在___________研究和資源勘探方面都達到了國際領先水平?！　?，每個人都代表中國，都是中國的__________?！　?。　　?　　、商業(yè)等方面的成功，你知道他們的勵志故事嗎?[選做題]作為中國公民，你打算為祖國做些什么?　　七、歸納總結、拓展提升課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲?分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。明確國家機構的產生及其各自職權范圍。　　、態(tài)度與價值觀目標提高對國家機關的認識，增強人民當家作主的自豪感。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》?！　?2)活動園：人大代表是怎樣產生的，如何代表人民行駛當家作主的權利?全國人民代表大會一般什么時候召開?會討論、決定哪些事情呢?　　(3)今天我們就來學習第三單元的第一課《國家機構有哪些》的第二課時，通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：國家機關是如何產生的呢?國家機關與人民的關系?！　《?、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：　　?！　。约芭c人民的關系?！　∪⒕v點撥、學科建模利用課件教學：　　?！　。何覀兞私饬藝覚嗔C關的相關知識。)　　，了解“一府一委兩院”。　?。簢覚C關工作人員履職情況——從“穿制服”說起。讓我們進一步擁護國家權力機關的領導，增強人民當家作主的自豪感。　　五、歸納總結、拓展提升　?。和ㄟ^這節(jié)課的學習，你有哪些收獲?　　?　　《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。　　、提煉材料的能力，能夠從報刊、書籍或從網上查閱、搜集、提煉相關資料?！　?