【正文】 資料我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民?！　∷?、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入人民代表大會和人民之間到底是怎樣的關(guān)系，今天我們一起來學(xué)習(xí)一下?！倦y點(diǎn)】認(rèn)同人民代表大會制度是適合中國國情的好制度，堅(jiān)定熱愛社會主義政治制度的信念?！　?，堅(jiān)定熱愛社會主義政治制度的信念。教學(xué)反思第三單元我們的國家機(jī)構(gòu)　　　　一、教學(xué)目標(biāo)　　?！　∷?、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)?？偨Y(jié)：通過學(xué)習(xí)，讓我們真正了解了國家權(quán)力機(jī)關(guān)以及執(zhí)行機(jī)關(guān)的產(chǎn)生、履職情況，還知道了國家機(jī)關(guān)與人民、人民代表大會的關(guān)系?！　?，分析人民、人民代表大會與“一府一委兩院”的關(guān)系。那么作為全國權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)——國家機(jī)關(guān)又是如何產(chǎn)生的呢?　　(課件出示了解全國人民代表大會的選舉情況。交流：國家權(quán)力機(jī)關(guān)是如何產(chǎn)生的?。小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。　　?　　“一府一委兩院”的含義，以及具體職責(zé)?！　　墩n前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。教學(xué)過程：　　一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋　　，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　(1)出示圖片：說說對全國人民代表大會的認(rèn)識。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》?！　。芰私鈬覚C(jī)關(guān)在維護(hù)人民當(dāng)家做主中的作用。教學(xué)反思第三單元我們的國家機(jī)構(gòu)　　5.《國家機(jī)構(gòu)有哪些》教學(xué)目標(biāo)：　　?！　∪⒑喆痤}?！　《?、判斷。_____護(hù)照是我們在海外證明中國國籍和中國公民身份的證件?！　　⒚褡鍙?fù)興作出自己的貢獻(xiàn)，是我們作為____________的使命。　　五、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)?？偨Y(jié)維權(quán)的原因、途徑，及公民基本權(quán)利和義務(wù)，遵守的原則。學(xué)生發(fā)表對上述視頻材料，生活中的現(xiàn)象，根據(jù)知識理論進(jìn)行分析，老師明確觀點(diǎn)?！　?分類展示)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生討論，并提出問題，學(xué)生結(jié)合書本進(jìn)行整理?；顒拥哪繕?biāo)：通過此活動，增強(qiáng)學(xué)生的法律維權(quán)意和履行法律義務(wù)意識，做一個(gè)能承擔(dān)一定家庭、社會責(zé)任的當(dāng)代中學(xué)生。對其權(quán)益進(jìn)行維護(hù)現(xiàn)象，結(jié)合高考對學(xué)生分析問題、解決問題能力的考查，使學(xué)生能全面了解、理解自己的權(quán)利和義務(wù)，如何對自己的合法權(quán)益進(jìn)行維護(hù)，而在復(fù)習(xí)課中確立了此題?！　∷?、公民的基本權(quán)利和義務(wù)　　(一)、教學(xué)活動的確立案例的提出：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，當(dāng)今的學(xué)生對社會信息的納入量之大，內(nèi)容之廣而復(fù)雜，而學(xué)生的是非分辨能力有限，抵御誘惑能力弱，致使學(xué)生在接受教育之時(shí)，難以從內(nèi)心深處讓其接受老師的教導(dǎo)和引導(dǎo)?！　??！　∪⒕v點(diǎn)撥、學(xué)科建?！　?，我關(guān)心國家建設(shè)。那就讓我們從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，加油吧!孩子們。　　(激發(fā)民族自豪感)　　?看到這些成就，內(nèi)心真的是很激動，那作為小學(xué)生的我們，能為祖國做些什么呢?我們不能像科學(xué)家叔叔那樣搞科研，也不能像解放軍叔叔去保家衛(wèi)國，但我們可以從身邊做起，從學(xué)好每一個(gè)知識做起。中國女排東山再起，兩奪世界冠軍，更奪得了里約奧運(yùn)會金牌。跳水從夢之隊(duì)時(shí)代到里約奧運(yùn)會中國隊(duì)的金牌第一的超級夢之隊(duì)。體育方面的成就：成功舉辦北京奧運(yùn)。天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室，在太空進(jìn)行試驗(yàn)。神舟飛船，載人航天?？萍挤矫娴某删停褐袊煅郏澜缱畲蟮耐h(yuǎn)鏡。中國高速公路12萬公里，占世界的52%，力壓美國占世界第一。經(jīng)濟(jì)方面，中國GDP超10萬億美元，是世界上10萬億俱樂部成員，是日本GDP公里，占世界6成。利用課件教學(xué)：了解祖國的建設(shè)成就，激發(fā)民族自豪感。檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。教學(xué)過程：　　一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：課件出示能展現(xiàn)祖國建設(shè)成就的圖片，可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)劕F(xiàn)在的科技發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。　　，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，知道自己應(yīng)該為祖國做什么。明白如果走出國門，我們就是中國的名片，要嚴(yán)于律己?！　?[選做題]小組之間討論：機(jī)場的邊檢為什么設(shè)置“中國公民”通道和“外國人”通　　五、歸納總結(jié)、拓展提升課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。　　，我出生在中國，具有中國國籍。___________是身份證上獨(dú)一無二的信息,每個(gè)人都有一個(gè)專屬于自己的號碼?！　?，一是__________,二是__________?！　?　　四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)?！　。總€(gè)人都有一個(gè)專屬于自己的號碼。二是以申請加入的方式取得。　　(課件出示課本25頁相關(guān)鏈接)　　?住酒店辦理住宿登記機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)在郵局郵寄物品在自助取票機(jī)上打印火車票在手機(jī)營業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)　　，而且就號碼一項(xiàng)也很有意思!同學(xué)們，你們一定要牢記自己的身份證號碼哦。公民身份證號碼由18位數(shù)字組成，各有不同的含義:第16位是地址碼，714位為出生日期碼，1517位為順序碼，第18位為校驗(yàn)碼，如果校驗(yàn)碼為10，則用x代替。一:先說一說身份證是什么樣子的?居民身份證的正面和背面分別印有哪些信息?居民身份證上獨(dú)一無二的信息是什么。交流：你知道國籍是什么?它是怎么獲得的?認(rèn)識身份證。　　二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。認(rèn)識居民身份證并懂得它的作用和重要性?！　?3)今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元的第一課《公民意味著什么》。教學(xué)過程：　　一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　(1)課件展示不同身份人群的圖片。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》?！　?。教學(xué)反思第二單元我們是公民　?。骸　　！　∥?、歸納總結(jié)、拓展提升　　：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?　　。并且知道憲法是規(guī)定國家機(jī)關(guān)職權(quán)的根本法律依據(jù)?！　?，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家機(jī)構(gòu)的行政機(jī)關(guān)——人民政府及所屬工作部　　，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家機(jī)構(gòu)的監(jiān)察機(jī)關(guān)——“監(jiān)察委員會”，以及我國的司法機(jī)關(guān)——人民法院和人民檢察院?！　。訌?qiáng)認(rèn)識?？偨Y(jié)：總體了解國家機(jī)構(gòu)的概念和基本構(gòu)架。)　　?！　。焊鲊覚C(jī)構(gòu)與我們的生活密切相關(guān)，讓我們走近身邊的國家機(jī)構(gòu)，來進(jìn)一步了解這些機(jī)構(gòu)?！　∪?、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模利用課件教學(xué)：、學(xué)習(xí)“身邊的國家機(jī)構(gòu)”　　?！　《⒑献魈骄?、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：　　?　　。能夠結(jié)合案例分析國家機(jī)構(gòu)的職權(quán)?！　?3)今天我們就來學(xué)習(xí)第三單元的第一課《國家機(jī)構(gòu)有哪些》。教學(xué)過程：　　一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋　　，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　(1)說說我們學(xué)校有哪些職能部門，都擔(dān)負(fù)著哪些職