【正文】 能力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。　　二、學(xué)生情況分析：　　我本學(xué)期擔(dān)任七（1）班語文教學(xué)。學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以，初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)?！　〗滩姆治觯骸　∥覀儾捎玫氖侨私贪娴慕滩?，本冊教材共分為六個(gè)單元。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí)，要整體把握課文內(nèi)容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。課文既涉及理想，有涉及理想之路；既弘揚(yáng)奮斗精神，又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談；既說到事業(yè)上的困難，有講到命運(yùn)的遭遇；既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈。課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗(yàn)，為漫長的人生打下精神的底色。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。在這個(gè)單元的幾篇課文，都與科學(xué)密切相關(guān)。　　本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及，因此，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)求知欲?！　〉谖鍐卧哼@個(gè)單元中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動(dòng)人心弦。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。　　第六單元：這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力?！　。ǘ?、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。　?。ㄋ模?、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣?！　∷枷肫返履繕?biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀?！　∪宋乃刭|(zhì)目標(biāo)：能注意對(duì)象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)。　　五、教學(xué)措施：　　重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成?！　「倪M(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流?！　《酱賹W(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流?！　≌Z文教學(xué)工作計(jì)劃篇3一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本班現(xiàn)有65名學(xué)生，其中男生37人，女生28人。進(jìn)入高段以后，男孩子的思維普遍比女孩子要活躍。這跟他們的課堂學(xué)習(xí)效率差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良有關(guān)?！　∽R(shí)字寫字?！　￠喿x。學(xué)生學(xué)會(huì)了默讀、瀏覽等方法，但捕捉重要信息的能力一般。大部分學(xué)生基本上能了解文章的一些顯著的表達(dá)方法。女生對(duì)科普類文章不如男生感興趣?！　懽?。　　口語交際。但傾聽和評(píng)價(jià)的能力1較之以前，有所提高。大部分學(xué)生對(duì)綜合性學(xué)習(xí)較感興趣，且有幾個(gè)學(xué)生脫穎而出，綜合能力強(qiáng)?！　《⒔滩膬?nèi)容分析　　教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，提供了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。每組教材由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際拓展”四部分組成。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。“回顧　　本冊要求會(huì)寫80個(gè)字。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會(huì)寫的字組成，要求能讀會(huì)寫。　　第六組“綜合性學(xué)習(xí)”采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排2　　方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。會(huì)寫80個(gè)字，累計(jì)會(huì)寫2500個(gè)，會(huì)認(rèn)3000個(gè)。　　能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的美感。　　默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，并能從中捕捉信息?！　≡陂喿x中不斷積累語言，增強(qiáng)語感。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)。　　學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。　　(三)習(xí)作　　懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。　　能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。　　能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！　?0分鐘能完成不少于400字的習(xí)作?！　酚趨⑴c討論，敢于發(fā)表自己的意見?！　?五)綜合性學(xué)習(xí)　　策劃簡單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析?！　∷摹⒔虒W(xué)重難點(diǎn)　　重點(diǎn)：　　學(xué)會(huì)把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。主動(dòng)積累語言，運(yùn)用語言。　　難點(diǎn)：　　學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詳寫和略寫。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo)。再次，要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡?！　∫龑?dǎo)學(xué)生自讀自悟，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，大膽發(fā)表見解，并綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和方法，將之運(yùn)用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去?！　∵@是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期了，要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺，使聽說讀寫的能力得到進(jìn)一步提高?！　≌Z文教學(xué)工作計(jì)劃篇4【教學(xué)目標(biāo)】　　知識(shí)與能力：　?、欧e累文言文常用的實(shí)詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特征。目標(biāo)　?、求w會(huì)墨子高超的勸說藝術(shù)。　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：　　認(rèn)識(shí)非正義戰(zhàn)爭的罪惡，反對(duì)侵略，熱愛和平，盡自己所能為和平作貢獻(xiàn)?！　±砬逍形乃悸罚盐漳觿褡璩ニ蔚娜齻€(gè)步驟?！　　窘虒W(xué)難點(diǎn)】　　鑒賞墨子的勸說技巧?！　≡O(shè)疑──點(diǎn)撥──釋疑?！　　窘虒W(xué)過程】　　第一課時(shí)　　一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)　　當(dāng)今世界的兩大主題是和平與發(fā)展，戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難罄竹難書、今天我們走近一位熱愛和平的人，他憑借自己雄辯的口才，巧妙的詞鋒以及果敢勇毅阻止了一場不義的戰(zhàn)爭，請看他非凡的表現(xiàn)?！墩撜Z》是較短的語錄體散文。戰(zhàn)國中葉為第二個(gè)發(fā)展階段，以《孟子》和《莊子》為代表?！　∠惹刂T子散文大多文情并茂，極具文采，善用譬喻陳說事理，論辯是非，增強(qiáng)了說服力，而排比、夸張等修辭的大量運(yùn)用更使文章辭采繽紛?！　　赌印芳澳樱骸　∧?，(約前468～前376)名翟，魯人，一說宋人，戰(zhàn)國初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家?！　　赌印肥窍惹啬抑?，現(xiàn)存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學(xué)辭和語錄，其中也有后期墨家的作品。語言質(zhì)樸無華，多用口語，在先秦堵子散文中占有重要的地位?！　∪⒗首x課文，整體感知　　教師示范背誦課文，學(xué)生聽讀，把握字音。)軒(xuān)輿(yǔ)犀兕(xīs236。n)罨(tu243。)梓(zī)褊楠(pi225。n)多音字：　　請說之(shuō)長木(zh224。n)禽滑厘(gǔ)通假字:　　公輸盤不說(通“悅”，高興)子墨子九距之(通“拒”，阻擋)　　子墨子之守圉有余(通“御”，抵擋)公輸盤詘(通“屈”，理屈)?！　∷摹⒆g讀課文，疏通文句，熟悉文意　　學(xué)生自讀課文，結(jié)合注釋，借用工具書，翻譯課文。教師巡視各組，答疑解惑?！　、沤忉屜铝屑哟值脑~語：　　請獻(xiàn)十金(請?jiān)试S我，表敬詞)　　荊之地方五千里(土地方圓，與現(xiàn)代漢語表意不同)　　公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變(巧妙的方式。主要人物是墨子?！　√釂枺赫?wù)勀銓?duì)本文思路的看法?！　∧右姽敱P→墨子見楚王→墨子見公輸盤　　(1～12)(13～16)(17～22)　　墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個(gè)步驟：使公輸盤理屈詞窮，使楚王理屈詞窮。　　以人物思想、態(tài)度的變化為線索組織全文?！　≌Z文教學(xué)工作計(jì)劃篇5爆竹聲中辭舊歲，玉兔歡喜迎新春。新的學(xué)期，新的開始，我們學(xué)校也呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。在上學(xué)期末，我們學(xué)校成功地迎接了縣教育局召開的“教學(xué)工作會(huì)議”，又迎接了省教研院組織的“名師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。為了做好本學(xué)期工作，本著“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展，讓每個(gè)孩子得到充分的發(fā)展”的思想出發(fā)，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：　　一、指導(dǎo)思想：　　新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。同時(shí)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家在新時(shí)期的教育方針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重培養(yǎng)　　養(yǎng)學(xué)生的美好的道德情操和人文精神，教給學(xué)生語文基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生語文的基本能力。注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生喜歡學(xué)語文，學(xué)會(huì)學(xué)語文。積極參加教學(xué)改革活動(dòng)，注意吸收教改中