精選美術(shù)教案模板合集八篇-在線瀏覽
2024-12-07 01:24本頁(yè)面
【正文】 觀感受，以培養(yǎng)高尚的愛國(guó)主義情操?！ ‰y點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生著重理解中國(guó)古代山水畫獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教師收集山水畫掛圖布置教室環(huán)境，設(shè)計(jì)多媒體課件?！ 〔贾妙A(yù)習(xí)： 熟悉課文內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)過程： (一)教師導(dǎo)入(3－4分鐘) 由學(xué)生背詩(shī)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)畫常把詩(shī)與畫相結(jié)合，尤其是中國(guó)山水畫更注重這重情景交融的意竟。 屏幕顯示圖片：隋展子虔《游春圖》 ——此畫是我國(guó)目前發(fā)現(xiàn)存世最早的一幅山水卷軸畫，展示早期山水畫的基本風(fēng)貌即青綠法，標(biāo)志山水畫已獨(dú)立成畫科?！ ∑聊伙@示圖片：明戴進(jìn)《風(fēng)雨歸舟圖》清石濤《淮揚(yáng)潔秋圖》 ——結(jié)合時(shí)代背景，介紹這一時(shí)期的繪畫風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)此時(shí)山水畫已發(fā)展成我國(guó)古代繪畫藝術(shù)的主流。好!接下來就讓我們以小組合作討論的方法來欣賞幾幅較典型的山水畫作品： 電腦平臺(tái)顯示圖片：北宋范寬《溪山行旅圖》， 南宋馬遠(yuǎn)《寒江獨(dú)釣圖》， 元代倪贊《六君子圖》。這段時(shí)期的山水畫確實(shí)形式多樣，內(nèi)涵豐富，你看從北宋的’無我之境到南宋的詩(shī)畫結(jié)合，再到元代的有我之境，意義深遠(yuǎn)?！ ∠旅婢妥屛覀冇眠@種方法來欣賞我們家鄉(xiāng)的元代畫家黃公望的作品《富春山居圖》?！ ⌒〗M成員根據(jù)提示共同欣賞討論，小組長(zhǎng)執(zhí)筆記錄，教師巡堂組織并指導(dǎo)?！ ∫c(diǎn)：①知道中國(guó)古代雕塑一般的表現(xiàn)形式。 ?、蹖?duì)其代表作品欣賞，了解其藝術(shù)特點(diǎn)?！ ∥濉⒔虒W(xué)過程：創(chuàng)設(shè)問題情景，導(dǎo)入探究課題：用多媒體展示樂山大佛的圖片，提問 你知道雕塑的名字嗎？說說有關(guān)信息。） 雕塑和繪畫相比在外在的形式上有什么不同？（雕塑是有實(shí)在體積的形象，我們用手就可以摸得著。作為雕塑作品而言，三維空間的體積是其藝術(shù)語(yǔ)言最根本的東西，所以作品本身的凹進(jìn)、凸現(xiàn)、間隔、斷裂、穿透、大小是雕塑作品的目的之一?！ 。ǘ┑袼艿姆N類 下面兩件雕塑作品在表現(xiàn)手法上有什么不同？ 從表現(xiàn)形式可分為圓雕、浮雕（這里將浮雕和圓雕以概念結(jié)合實(shí)例的形式讓學(xué)生理解） （三）想一想： 怎樣欣賞雕塑作品？ 了解作品產(chǎn)生的時(shí)代背景通過感受、體會(huì)作品的藝術(shù)魅力，進(jìn)一步理解作品所表達(dá)的主題思想分析雕塑作品的藝術(shù)特點(diǎn)。 感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn)?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對(duì)春天景象的感受，理解與想象?！ 〗虒W(xué)過程： 一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣小朋友們，在今天的美術(shù)課上，老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿耍钦l呢？她就是最漂亮的春姑娘。你們聽，春姑娘正高興地說：”小朋友們，你們?cè)敢鈳臀耶嬕环禾斓膱D畫嗎？” 三、畫春天教師板前示范畫春天?！ 〗處熾S機(jī)指導(dǎo)，要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理?！ 〗處熤笇?dǎo)幼兒在涂色時(shí)，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會(huì)更漂亮。 教師小結(jié)：看來本節(jié)課上大家畫得不錯(cuò)，說得也不錯(cuò)，可是我們贊美春天的方式很多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩(shī)和兒歌。 六、找春天教師總結(jié)：春天實(shí)在是太美了，真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié)，大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧！教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室。教師適當(dāng)進(jìn)行示范 提出作業(yè)建議：用泥板雕刻的方式創(chuàng)作一件浮雕作品 欣賞同齡人的作品，進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥板雕刻多樣的表現(xiàn)方法，拓展創(chuàng)作思路 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 展示評(píng)價(jià)：以“泥雕作品展覽會(huì)”的形式，互相交流作品 拓展延伸：欣賞不同材質(zhì)的雕刻藝術(shù)品：玉雕、木雕等 美術(shù)教案篇5課題：第十一課電腦美術(shù) 課堂類型：綜合探索 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 二、講授新課 （一）引導(dǎo)階段： 師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的哪些工具？ 師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，
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